《三峡》复习课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2016-3-10,#,复习：七年级上册,三峡,中成外国语学校 戚雅晓,复习目标,1,、背诵课文；翻译、理解重点字词句；理解三峡景物的特点，总结写景的方法。,2,、通过读背、复习、练习，熟练掌握知识点；积累中考题型和答题思路。,3,、感受三峡的壮美。,1.,熟练背诵,课文,。,2.,掌握,文学常识,：作者、出处、体裁。,3.,掌握,重点字词,的意思。,4.,翻译理解,重点句子,，理解文意。,自主复习,三峡,郦道元,自三峡七百里中，两岸连山，略无,阙,处；重岩叠,嶂,，隐天,蔽,日。自非亭午夜分，不见,曦,月。至于夏水,襄,陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，,暮,到江陵，其间千二百里，虽乘奔,御,风，不以疾也。春冬之时，则素,湍,绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞,漱,其间，,清,荣,峻,茂，良多趣味。每至睛初霜旦，林寒涧,肃,，常有高猿长啸，,属,引凄异，空谷传响，哀转久绝。故,渔,者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳,!”,文学常识,1,、本文作者是,郦道元,，他是,北魏,杰出的,地理学家、散文家,。,2,、,三峡,选自,水经注,。,水经注,以,水经,为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是中国古代最全面、最系统的综合性,地理著作,。该书文笔绚烂，语言清丽，具有较高的,文学价值,。,2,、,三峡,包括,瞿塘峡、巫峡、西陵峡,。在,长江上游,重庆奉节和湖北宜昌之间，,全长约二百公里。,重点字词,考点,1,：文言词语释义,常见题型：,1.,字词解释。,2.,词义辨析。,重点关注：,通假字、一词多义、古今异义、词类活用等。,注意：结合语境加以理解。,考点,2,：文言语句翻译,注意：关键字词的理解；句式的特点。,技法点拨：,字字落实，准确第一；单音词语，双音换替。,国年官地，保留不译；遇有省略，补充整齐。,调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。,推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。,重点句子翻译,1.,两岸连山，略无阙处。,2.,自非亭午夜分，不见曦月。,3.,虽乘奔御风，不以疾也。,4.,素湍绿潭，回清倒影。,5.,清荣峻茂,良多趣味。,1.,（三峡）两岸都是相连的高山，（中间）一点儿没有空缺的地方。,2.,如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。,3.,即使骑着奔驰的快马，驾着风，也没有船行的快啊。,4.,白色的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映出了（山石树木）的影子。,5.,（水）清、（树）荣、（山）高、（草）盛，确实有许多趣味。,复习检测,一、读背提问：,二、独立完成,导学案,第一大题。,同桌互批；纠正错误。,质疑问难,针对“复习检测”题目质疑问难。,合作探究,考点,3,：文意理解,各段写了三峡哪些景物？,这些景物各有什么特点？,作者运用了哪些写景方法？,思考；小组交流、讨论。,轮流发言，组长总结。,圈点勾画。,归纳总结,写景的方法：,抓住景物特点；,运用多种修辞；,调动多种感官；,正面描写和侧面衬托；,动态描写和静态描写,写景的顺序：,目标检测反馈,做,导学案,第三题“检测练习”。,考点,4,：对比探究（课内加课外）,拓展延伸,考点,5,：拓展、开放类,注意：与综合实践类题目的结合。,中招真题链接：,导学案,第四题“,课外拓展,”,注意：导游词的格式特点。,