四、赵普课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,赵普,宋史,寡学术（）阖户启箧（）,薨（）龌龊（）,奏牍（）缀（）卒（）,gu,hng,d,w,h,chu,qi,z,zhu,给加点的字注音,一：,刻苦读书,奏荐人才,简要归纳文章主要介绍了赵普的哪些事情,二、请指出下列加线词的意思。,1,、,寡,（）学术，,及,（）,为,（）相,2,、晚年手不,释,（）,卷,（）,3,、,虽,（）多忌克,4,、而能,以,（）天下事,为,（）,己,任,少,等到,做,放下,书,虽然,把,当作,5,、,尝,（）奏荐某人,为,（）某官,6,、普明日,复,（）奏其人,7,、普,颜色,（）不变,8,、太祖,乃,（）悟，,卒,（）用其人,曾经,任、做,又、再,脸色,才,终于,赵普简介,（,922,992,）北宋大臣。字则平。后周时为赵匡胤的幕僚，任掌书记，策划陈桥兵变，帮助赵匡胤夺取政权。宋初任枢秘史，乾德二年起任宰相，太宗时又两次为相，淳化三年因病辞职，封魏国公，他少时为吏，读书不多。相传有,“,半部,论语,治天下,”,的说法！,“,半部论语,”,这则成语常用来强调学习儒家经典的重要性。,来源于宋,.,罗大经,鹤林玉露,有一次宋太宗和赵普闲聊，宋太宗随便问道：“有人说你只读一部,论语,，这是真的吗？”赵普老老实实地回答说：“臣所知道的，确实不超出,论语,这部分。过去臣以半部,论语,辅助太祖平定天下，现在臣用半部,论语,辅助陛下，便天下太平。”后来赵普因为年老体衰病逝，家人打开他的书箧，里面果真只有一部,论语,。,小故事,比较鉴别,请翻译下列句子，说说原句与译句有何不同,1,、太祖常劝 以读书,2,、读之竟日,4,、碎裂奏牍掷 地,宋太祖常拿读书这件事劝他,（之）,（省略句，到装句）,整天读书,（状语后置句）,把赵普呈上的奏章撕碎了扔在地上,。,（于）,（把字句，省略句）,请找出赵普奏荐人才时的细节描写，你从中可以看出赵普什么性格特征？,细节描写有“颜色不变，跪而拾之”，“补缀旧纸”。,这些细节反映了赵普不为个人安危为国家推荐人才，表现了他超人的毅力和坚定的意志,问题,赵普如何向太宗奏荐人才？太宗反映如何？,从中看出赵普具有什么样的精神？,尝 奏荐,不用,复奏 其人,亦不用,又以 其人奏,怒，碎裂奏牍掷地,复奏 如初,乃悟，卒用其人,突出赵普不畏皇威，敢于冒死为国荐才的精神！,太宗,赵普,小组讨论,？,2,、通过学习这篇课文，你能从赵普身上学到什么？,1,、,赵普是怎样一个人？你觉得文章中哪部分写得最精彩？他为何要向太祖举荐某人？,3,、找出出自本文的一个关于刻苦读书的成语,手不释卷,4,、,我国历史上像这种有关勤奋学习的成语故事还有很多，请再写出两条类似的成语。,韦编三绝,囊萤映雪,悬梁刺股,凿壁偷光,“,韦编三绝,”,是说孔子读,易,次数之多，竟把编联简策的编绳翻断了多次。后遂以,“,韦编三绝,”,为读书勤奋、刻苦治学之典。,囊萤映雪,【成语故事】,晋代,的,车胤,从小就好学不倦，因家贫没钱买灯油供他晚上读书，在夏夜他见室外飞舞着萤火虫，就用白纱布袋把捉来的萤火虫吊在书本上方，借着微弱的光线进行读书。,晋代,的,孙康,因为家贫，雪夜里借着窗外映来的雪光进行读书。,悬梁刺股,汉朝,的,孙敬,刻苦好学，晨起读书直至深夜。未避免疲劳瞌睡，他就把绳子的一头悬在屋梁上，一头系着头发，这样，一打盹，头皮就会被扯痛。后来，他终于成为儒学大师。,战国,时的,苏秦,因游说秦国失败而发愤自学。每当瞌睡时，就拿锥子刺自己的大腿，直至鲜血淋漓。后来他成为有名的学问家。”,凿壁偷光,【成语故事】,西汉,时期,宰相,匡衡,从小因为家贫,没有条件进学堂,他白天帮人干活,晚上没钱买灯油,就只好在家里土墙上凿一个洞,借隔壁的灯光来读书,甚至到有书的人家去免费帮工换取书本,他刻苦学习终于在汉元帝时期当上太子少傅。,练习,、读之竟日（）,、跪而拾之以归（）,、能以天下事为己任（）,、普又以其人奏（）,、及为相（）,、能以天下事为己任（）,解释下列加点的虚词,它，指,论语,它，指奏折,把,拿,担任,作为,