名著导读《童年》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版 七年级语文（下册）,名著导读,童年,宁国市港口初中 李武,一师一优课 一课一名师,施耐庵的,水浒传,体现着封建时代被压迫人们的反抗精神；,吴承恩的,西游记,反映了人们强烈的叛逆精神。,鲁迅的,朝花夕拾,体现着人们的亲情和乡情；,冰心的,繁星,春水,诉说着母爱和亲情的伟大；,莎士比亚的,威尼斯商人,揭露了人与人之间的冷漠和残忍。,高尔基曾说：,“,书籍是人类进步的阶梯,”,，而作为瀚如烟海的书籍的统帅和精华,-,名著，对于我们每个人，都是一生必不可少的必修课。他是人类聪明才智的体现，是人类优秀文化思想的结晶。,这节课，我们共同走进高尔基的,童年,，看看他是在怎样的苦难中如何渐渐长大。,顺境中要善于利用,逆境中要百折不挠,在 邪 恶 中 善 良,在 苦 难 中 长 大,马克西姆,高尔基,（,1868-1936,）,生于俄国中部的尼日尼,诺夫戈罗德城，幼年时期父亲就去世了，勤劳善良的母亲因无法养活他，只好把他送到外祖父家度过童年。他只上过三年学，,11,岁就走向社会，开始了自食其力的生活。他当过学徒工、搬运工、守夜人、面包工等。,16,岁时，他只身来到喀山，进入了“社会大学”，在与命运的争斗中它深入俄国社会的罪底层，和各个阶层、各种人物接触，饱尝了生活的艰辛，从而丰富了它的,走 近 作者,社会知识和生活经验。,1905,至,1907,年，高尔基积极投身誉为伟大的无产阶级革命，,1906,年写成了长篇小说,母亲,。,母亲,真实地反映了,20,世纪初俄国风起云涌的工人运动，表现了俄国工人阶级从自发走向自觉的斗争过程，被列宁称赞为一本“非常及时的书”。十月革命后，高尔基写出了他最著名的自传体三部曲,童年,、,在人间,、,我的大学,。,童年,前苏联无产阶级作家高尔基的自传体小说三部曲的第一部（另有,在人间,、,我的大学,）。小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活。从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动再现了,19,世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。,你读明白内容了吗？,你读出了哪些感人形象？,外祖母：,她的形象是俄罗斯文学中,最光辉、最有人性的艺术形象,之一。她,善良、乐观，心里充满了无私的爱。她为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶,。她信仰的上帝是与人为善的。她知道很多优美的民间故事，常常讲给阿廖沙听，她无私的爱丰富了阿廖沙的心灵，阿廖沙说道，“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了把我领到光明的地方,，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解，最珍贵的人,是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活”。,外祖父：,他是俄罗斯,小市民阶层的典型。暴躁、乖戾、贪婪、自私,。他经常凶狠地毒打外祖母和孩子们，有次竟把阿廖沙打得失去知觉，结果生了场大病；他非常贪财，暗地里放高利贷，秘密接受典当，甚至怂恿徒工到市场上偷窃。,卡什林,是小说中丑恶势力的化身，在他身上集中体现了俄国小市民的卑鄙灵魂。,人物形象,阿廖沙,听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。,阿廖莎是,全书的中心人物，他从小心地善良，特别是在外祖母的哺育下，生成了一颗善恶分明、是非分明、能爱能恨的灵魂。他勤于学习，刻苦耐劳，严峻的生活使他锻炼成长为一个意志刚强、有理想有作为的新人。他性格中最重要的东西是：对知识的渴望，对美好未来的憧憬。生活的困苦并没有使他退却，他坚信黑暗终将过去，未来将会一片光明。阿辽莎这个形象是俄罗斯一代新人的代表，他的成长道路是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活之路。,外祖母,如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让,，,富有感情的外祖母让他生活在恶劣的环境下仍有一丝丝的安慰。,当我（高尔基）醒来睁开朦胧的双眼，看到了外祖母正在梳理那一头浓密的头发时，一场对话便开始了。在外祖母没有听到我的声音时，她的样子很凶，“嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪着气愤的光芒”。当我问到头发为什么这么长的时候，外祖母即刻改换了模样，“还是用昨天那样的温暖而柔和的腔调说”。外祖母总是用这样温暖柔和的腔调对我说话。把自己的头发长说成是上帝给自己的惩罚，自嘲中满含着幽默，一个多么开朗的人啊。,让我们沿着高尔基给我们营造的温暖而又流畅的文字的河流，用心感悟，一个充满魅力的“外祖母”便会站在你的面前，对你微笑,外祖父,经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。吝啬、贪婪、专横、残暴,你读后有何感受？,人 与 环 境,童年,读后感,童年,的作者高尔基在童年时，生活在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的他过早地体会到了人间的痛苦和丑恶。但生活在这样一个恶劣的环境里，他为何会成功？,（引）,有人说：“环境可以造就一个人，也可以毁灭一个人。”没错，就是这样的环境造就了这样的高尔基。一个人的性格和天资是自身拥有的，环境的作用就是激发它或埋没它。高尔基拥有一颗充满光明和博爱的心，因此当他看到邪恶和污秽时，不但没有被污染，反而经受了磨练，产生了强烈地免疫力。他在黑暗中积极地寻找光明，他使自己的心胸更加开阔，对真、善、美的追求更加强烈。拥有坚强的心与顽强斗志的他，最终冲出了恶劣的环境，寻找到属于他的天地。可见，环境对人的影响，是取决于人本身，人具有改变环境和战胜环境的主动性,（,1,）,你读后感受到什么？,高尔基的童年，让我们明白了环境与人的关系是如此之大，我们更应该重视我们现在所处的环境，在逆境中我们要百折不挠，在顺境时我们要善于利用。但不管环境如何，更重要的是我们自己的心态。“事情的成与败，取决于人的心。”的确，哪怕我们生活在多好的环境里，但我们的心若不思上进，也始终不能成才。所以，我们应当珍惜和利用我们现处的良好环境，培养出一颗坚强，善良，美好，上进的心！,（,2,）,主题思想,作者在小说中真实地记述了自己童年的苦难历程。反映了当时俄国旧社会小市民阶层的风俗人情。无情地揭露和批判了俄罗斯长期以来形成的小市民习气，鞭挞了小市民的罪恶灵魂。作者提出了要把唤醒民众作为自己义不容辞的义务和权利。同时作者在书中也让人看到新的一代人如何在旧的基地上破土而出，并且显示了他们强大的生命力。它唤起人们对光明生活必然取代黑暗生活的希望。,经典名著是精神的酵母，智慧的天梯。经典名著可以使你找到智慧的园地，感悟艺术的创作，体验生活的力量,！,