河大版七年级上册语文《春》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,春,作者 朱自清,临西县第四初级中学 王延慧,说一说,春天是万物复苏的季节，更是播种的季节，请同学们来描绘一下你眼中的春天。,朱自清,朱自清,(1898,1948),字佩弦，江苏省扬州市人,著名散文家、诗人、学者、民主战士。,有诗文集,踪迹,、散文集,欧游杂记,、,背影,以及一些文艺论著，收在,朱自清文集,里。,散文代表作有：,绿,、,春,、,荷塘月色,、,背影,等。,他的散文不仅以描写见长，并且还在描写中达到情景交融的艺术境界。,读准字音：,朗润,钻出,嫩绿,眨眼,酝酿,鸟巢,宛转,蓑衣,稀疏,抖擞精神,lng,zun,n,n,zh,y,n ni,ng,ch,o,wn,su,sh,su,请静听录音,发挥想象,放飞思绪,感受春色,:,理清文章思路,（一）,盼春,（总领全文，开启下文）,（,1,）总绘春天,（,2,）春草图,（,3,）春花图,（,4,）春风图,（,5,）春雨图,（,6,）迎春图,（,1,）,“,新,”,（,2,）,“,美,”,（,3,）,“,力,”,（二）,绘春,（三）,颂春,春草图,小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。,春草图,坐、躺、滚、踢、跑、捉,人（喜悦、高兴）,嫩、绿、满、软,草（生机勃勃）,人与自然的和谐,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。,春花图,选择你最喜欢的语句品读，并说说你喜欢的理由。,可以按照,“本段中我最欣赏的佳句是,，它所运用的修辞手法是,，这样写的好处在于,”,的方式说话。,品一品,春花图,作者如何全方位的描写春花？,树上繁花,树中昆虫,树下野花,高低结合,眼前花儿争春,想象结果实,虚实结合,花的色彩,花的味道,色味结合,像星星眨呀眨,暗写风与太阳,明暗结合,全方位描绘春花的美,春风图,“吹面不含杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。,春风图,作者从哪些感觉来写春风？,像母亲的手抚摸着你,泥土的气息、草味、花香,鸟鸣、流水、短笛,触觉,嗅觉,听觉,运用各种感觉描绘春风柔、暖,春雨图,雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。,春雨图,作者抓住了春雨什么特点？,像牛毛、像花针、像细丝,细密,一层薄烟,轻盈,一下就是三两天,绵长,抓住特点描绘春雨的“润”,迎春图,天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。,“,一年之际在于春,”,，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。,“,春天像刚落地的娃娃”,“春天像小姑娘”,“春天像健壮的青年”,新,赞春,美,力,春,是一篇诗意盎然的抒情散文。春本来是自然界的一个季节，本文用了多种修辞手法赋予它以感情和生命。作者抓住春的主要特征，虚实结合，动静结合，从不同角度，用极富表现力的语言，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木争荣的景象，抒写出作者热爱春天、憧憬未来的欣喜心情。这是一首抒情诗，一幅风景画，更是一曲春的赞歌。,作者是按什么顺序来绘春？写了哪几种景？完成下表：,_,春,(1),一切,_,总轮廓,(2),山,_,水,太阳,_,春,_,图,(3),春,_,图,(4),春,_,图,(5),春,_,图,(6),迎,_,图,(7),像,_,像,_,像,_,春,_,春,_,春,抢答,作 业,借鉴文中抓住景物特点的方法来描写一幅自己校园或者家乡的风景画，也可以描写一幅自己喜欢的季节的风景。,要求：,300,字左右，语言简洁、生动优美。,谢谢,