苏教版七年级生物-9-2人体的消化和吸收.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二节,消化和吸收,食物中的营养物质,糖类、,蛋白质、脂肪,水、无机盐、维生素,消化,后吸收,直接吸收,都能被人体,直接,吸收吗？,消化系统的组成,口腔,咽,食道,胃,小肠,大肠,肛门,唾液腺,肝,胰腺,消化道,消化腺,胃腺,肠腺,肝脏,胰腺,唾液腺,胃腺,肠腺,分泌,唾液,分泌,胆汁,分泌,胃液,分泌,胰液,分泌,肠液,消化系统的组成,主要的消化场所在哪儿？,小 肠,小肠内含有的消化液最多，包括肠液、胆汁、胰液。,想一想,肝脏不好的人，少吃含脂量高的食物，这是为什么？,肝脏不好的人，分泌胆汁的能力下降，难以乳化脂肪，造成脂肪堆积，危害健康。,试一试,以“种子历险记”为题，了解种子在人体内的历险途径。,小明,吃苹果时不小心将种子咽下去了,.,这粒种子在小明的消化道内经历了一天的历险记,.,他先遇到了像,轧钢似的上下坚硬的怪物,差点被压得粉身碎骨,;,然后咯噔一下掉进了,万丈深渊,;,刚躲过一劫又遇到,酸雨,;,后来又钻进了一条又长又窄的,迷宫,;,走出迷宫又钻进,死胡同,幸亏及时改变方向,;,后来又与,很臭的东西,混在一起,;,最后在小明上厕所时,离开了小明,。,消化道,口腔,舌,牙,唇,唾液腺导管,的开口,.,牙结构,_,标清,.avi,牙冠,牙颈,牙根,牙釉质,牙本质,牙髓,3,1,2,4,5,6,牙齿的结构,.,龋齿的形成,_,标清,.avi,当你慢慢咀嚼馒头时，有什么感觉吗？,思考,各试管分别模拟了口腔中的什么作用？,馒头,碎屑,与,2,毫升,唾液,搅拌混合,。,馒头,碎屑,与,2,毫升,清水,搅拌混合,。,馒头,小块,与,2,毫升,唾液,不搅拌,。,放入,37,左右的温水中,510,分钟,试管为什么要放入,37,左右的温水中,?,各加,2,滴碘液,摇匀,淀粉遇碘变蓝,麦芽糖遇碘不变色,小知识,实验结果,1,馒头,碎屑,与,2,毫升,唾液,搅拌混合,2,馒头,碎屑,与,2,毫升,清水,搅拌混合,3,馒头,小块,与,2,毫升,唾液,不搅拌,讨论,牙、舌、唾液，哪个的作用使淀粉分解产生麦芽糖？,唾液分泌唾液酶,什么是消化？,食物中淀粉、脂肪、蛋白质等,分子大、结构复杂,的有机物在消化系统中分解成,分子小、简单,的物质的过程。（消化主要通过各种,消化酶,进行的。）,部分,蛋白质初步消化,蛋白质,氨基酸,淀 粉,葡萄糖,脂 肪,脂肪酸、甘油,部分,淀粉初步消化,消化酶,读图回答：,2,、绿色大圆表示,_ _ _,，在,_ _ _,的作用下，被分解成了,_ _ _ _,1,、食物在,_ _ _,被消化,消化道,大分子物质,小分子物质,消化作用,比较消化腺分泌的消化液：,肝脏,胰腺,肠腺,胃腺,口腔,小肠,胃,小肠,小肠,消化腺,唾液腺,消化液,唾液,胃液,胆汁,胰液,肠液,流入何处,消化酶,唾液淀粉酶,胃蛋白酶,含消化糖类、脂肪、蛋白质的酶,乳化脂肪,人体消化营养物质的主要器官,小肠,含消化糖类、脂肪、蛋白质的酶,不含消化酶,什么是吸收？,经过消化的食物穿过消化道壁进入循环系统（例如：血液）的过程。,营养物质的吸收,讨 论,知识拓展,你知道哪些消化系统疾病呢？,病例,1,腹泻,病例,2,胃炎,腹 泻,危害：,人体丢失大量水分和营养物质，丧失大量的电解质，如钠、钾、钙及镁等。如果丢失超过一定限度，就会出现电解质紊乱，还可能出现酸碱中毒。,症状：,排便次数明显超过平日习惯的频率，粪质稀薄，水分增加。,病 例 一,返 回,胃 炎,危害：,胃黏膜病变让病人,慢性失血,；破坏胃分泌腺体导致,消化不良,；扰乱胃肠功能导致不思饮食，,消瘦,；破坏造血必须的内因子导致,恶性贫血,。,症状：,病人消瘦、贫血、营养不良,病 例 二,消化道,:,口腔、咽、食道、胃、,小肠,、大肠、肛门,消化腺,:,唾液腺、胃腺、,肝脏,、胰腺、肠腺,一、消化系统的组成：,1,、淀粉在,_,开始消化、蛋白质在,_,开始消化、脂肪在,_,开始消化。,2,、胆汁是一种消化液，但,不含消化酶,，起乳化脂肪的作用。,二、人体消化、吸收的主要器官,_,口腔,胃,小肠,小肠,