数学分数的意义.ppt

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,六年制教材第十册,分数的意义,学习目标：,1、引导学生从实际操作及实例中了解分数的产生,3、知道分数各部分的名称及其意 义,2、认识单位,“1”理解分数的意义,4,、应用分数的意义解决实际问题。让学生读，明确学习目标。,自学指导：,第一阶段：知识掌握阶段。课本 85-86页,教学内容：单位“1”，分数的意义，分数的各部分名称及分子，分母的含义,。,1、在长方形纸上表示出四分之一；表示一个苹果的四分之一；表示（一个装有四个苹果的盒子）的四分之一；表示（一个装有八个苹果的盒子）的四分之一，思考这几个四分之一有什么不同和相同？,2、结合课本理解什么是单位“1”。举例说明还可以把哪些物体看成单位“1”。,3、小组内讨论，抽象概括出分数的意义。,4、独立看书，弄清分数各部分的名称及分子、分母各表示什么。,5、完成做一做。（时间8分钟）,（1）,图,1,4,第二阶段：学习应用阶段。教学内容：课本87-88页，分数单位，用分数的意义解决实际问题。,1、看书回忆，什么是分数单位？同桌举例子说明。,2、自学例1，让学生从分数的意义入手，独立思考，把什么当做单位“1”，平均分几份？取其中的几份？完成后做一做。,（时间3分钟）,（1）是（）个 ，4个 是（）,（2）是把单位“1”平均分成_份，表示这样 _份的数。,（3）把一个苹果分成5份，每份是（），单位“1”表示（）,（4）把20本书分给4个小组,每组分（），单位“1”表示（）,一个苹果,20本书,4,7,4,（5）读出下面的分数，并说一说每一个分数的分数单位是什么，分子表示什么，分母表示什么？,（6）一项工程需要10天完成，平均每天完成这项工程的几分之几？3天呢？7天呢？,（7）我们五年一班有51人，其中5人是三好学生，三好学生人数占全班人数的几分之几？,师生互测,在下图中，用涂色部分表示各个分数,用分数表示下列图中的绿色部分,用分数表示下面各图中绿色的部分。,填空,（1）把单位“1“_若干份，表示这样的_或者_的数叫做分数。,（2）,（）,（）,（）,分子,分母,分数线,平均分成,一份,几份,3,4,1,4,1,4,1,4,下面的分数表示图中的阴影部分，对不对？,3,4,3,4,3,4,3,4,分数歌,横线下面住分母，,横线上面住分子。,分母把“1”分几份，,分子表示有几份。,3 -分子,-分数线,5 -分母,分数的意义,一张长方形纸，一个苹果，四个苹果，八个苹果，一个圆等。,把,单位“1”,平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。,