六年级品德与社会上册我们是集体的主人.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我们是集体的主人,鄂教版 六年级品德与社会上册,人人都有发言权,活动一 该怎么办,大家说该怎么办呢？给她出出主意吧。,人人都有发言权,活动一 该怎么办,我们每一个人都是集体的主人，在集体中人人都有发言权。我有，你有，大家都有。,人人都有发言权,活动二 请你发言,想一想：在集体生活中，想必同学们现在和过去有一些想法、建议想告诉集体。大家都来行使发言权，可以使集体生活变得更民主，大家的思想更丰富，集体的工作更有益。我们还可以通过哪些途径发表自己的看法？,读一读：“未成年人说话的权利受重视”和伏尔泰语录,人人都有发言权,活动二 请你发言,小知识：CE是英文“Childrens Express”的缩写，美国、英国等国，为了保证儿童参与媒介表达、参与社会的权利，为8岁至18岁的儿童建立了新闻报道组织。这个报道组织类似于通讯社，完全由儿童自己管理，包括确立新闻选题、组织采访、写稿以及编辑。在CE，8至14岁的儿童担任记者，15岁至18岁的儿童担任编辑。CE记者每星期口述一篇关于儿童的新闻和他们的看法，然后由CE编辑根据口述写成新闻稿。CE新闻不仅是为儿童看的，也是为成年人看的。CE的目的是要让媒体上有儿童的声音。,人人都有发言权,活动三 谁说了算,阅读22页“我们来一起定公约”。分组讨论：遇到六（2）班的同学们的分歧，怎么办？这公约到底该怎么定？并填写关于发言权的看法。,在集体中行使发言权，可以为集体增添智慧。我们既要积极行使自己的发言权，又要尊重别人的发言权，这样我们的集体才会更民主、更和谐。,自己的干部自己选,活动二 实践体验学民主,自己的干部自己选,活动二 实践体验学民主,我们每个人都有推荐他人的权利，同时也拥有被他人推荐和自我推荐的权利。希望大家学会正确地行使自己的权利。,自己的干部自己选,活动三 公平公正为集体,你把票投给了谁？为什么把票投给他？你为什么没有投你的好朋友的票？你和他闹过意见，为什么还投他的票？她是你的好朋友你才投她的票吗？,自己的干部自己选,活动三 公平公正为集体,一位哲学家曾经说过“最高尚的事情是公正的事情。”对人、对事，我们都有努力做到公平、公正。只有这样才能把事情做好，让集体充满朝气；也只有这样我们才能成为一个正直的、受集体欢迎的人。,集体事 我应该做,活动一 我的责任,有多少同学在班级担任职务，都是担任什么职务？你是怎么当小组长（值日生、宣传委员）的？看得出你的工作很负责，为什么要负责呢？,因为集体交给了我们任务，作为集体的主人，我们有责任做好每一件事情。,集体事 我应该做,活动二 积极参与,我们都是集体的一员，每一个人都应积极参与到集体中去。,集体事 我应该做,活动三 畅想集体,我们班集体中还有哪些地方做得不够好的地方吗？你留意过吗？怎样让我们的集体更好，你有什么好主意吗？,集体事 我应该做,我期盼集体更完美,坐在教室窗下，,我发现窗台上缺少一盆花；,站在合唱队里，,我担心自己声音有些沙哑；,同学今天好孤独，,我下课要去跟他说说悄悄话；,明天要开总结会，,我们班是否还会评上“红旗之家”？,我盼集体更完美，,我把集体常牵挂。,集体是我们的家，我们都是家的主人。让我们一起共同建起这个属于我们的家，享受这个属于我们的家。,