廉耻---顾炎武.ppt

按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,九,、,游麗芳製作,老師製作,以下這段文字，請依文中提示，猜猜所敘述為何人？,先生，生長世族，少負絕異之資，潛心古學，九經諸史，略能背誦，尤留心當世之故，實錄奏報，手自抄節，經世要務，一一講求。當明末年，奮欲有所自樹，而迄不得試，窮約以老。然憂天憫人之志，未嘗少衰。事關民生國命者，必窮源溯本，討論其所以然。足跡半天下，所至交其賢豪長者，考其山川風俗，疾苦利病，如指諸掌。精力絕人，無他嗜好，自少至老，未嘗一日廢書。出必載書數簏自隨，旅店少休，披尋搜討，曾無倦色。,顧炎武,顧炎武二三事,歸奇顧怪,顧炎武還住在崑山時，跟歸莊友好，兩人常相砥礪，但因行為舉止怪異，不合風俗常態，時人認為他倆為狂人，而有歸奇顧怪之稱。,歸莊遍覽六經之書，自稱歸乎來。起義敗後歸隱草堂門聯透露其怪異之處，兩口寄安樂之窩，妻太聰明夫太怪；四鄰皆幽冥之宅，人何寥落鬼何多。,顧炎武身為南方人卻性喜北方風俗，食麥麵，跨馬鞍，加上幼時曾出過天花，臉上滿是疹痂，相貌奇特，性情狷介。,授課大綱,一、,猜猜我是誰,二、,說說題目意,三、,拆拆整段文,四、,看看整段文,五、,連連小智慧,六、,試試小身手,二、說說題目意,（題解）,（一）出處：,本文為論說文，選自日知錄。,（二）主旨：,旨在強調四維以恥為首要，說明羞恥心和國運興衰的關係，並感慨時事，譏諷當時不顧國家存亡，屈膝變節以求官的士大夫。,（三）廉恥析解：,蔣公、管子,（四）寫作背景：,明、清換代之際，眼見部分士大夫變節求榮、墮落無恥的行徑，深感痛心。,（五）寫作用意：,抒發感慨，也希望士大夫能有所覺醒。,回授課大綱,三、拆拆整段文,廉恥,：剝殼見筍式論說文,1段,起,引用五代史原文，說明廉恥的重要。,強調廉恥重要,2段,承,引孔、孟的言例，強調恥的重要。,（剝殼見筍：禮義廉恥-廉恥-恥）,3段,轉,對社會現實的感慨：禮義廉恥的淪喪。,慨嘆三代以下士大夫無恥,4段,合,引顏之推的話做結，諷刺無恥之徒。,進一步強調恥的重要。,回授課大綱,四、看看整段文,層次分明：本文採用剝殼見筍法，從禮、義、廉、恥，國之四維到禮義及廉恥分論，最後深論恥，可見其層次。,寄寓深遠：顧炎武身處明末清初，世局動亂，世人紛紛變節，其提出士大夫之無恥，是謂國恥。及其他人例，可知其用心之深。,引用靈活：其大量引用，除了明引使人確切得知五代史論，又暗引使人融入文章之中，進而化引將自己的看法融合，成功傳達深遠寓意，也表現自己的文學藝術。,回授課大綱,部首,詞語,注音,詞義,5,人,佝僂,彎腰駝背,6,走,趑趄,遲疑不進貌,7,金,鏗鏘,聲音響亮,8,米,糶糴,賣出、買進糧食,9,肉,胼胝,手足因摩擦而生出的硬皮,回授課大綱,六、試試小身手,上完這一課準備好試一下身手了嗎？,（一）,問題與討論,（二）,選擇題,（三）,進階練習,(四),引用法,回授課大綱,（二）生平事蹟,十四歲時即與友人歸莊加入復社，反對宦官專權，抨擊時政。,弘光元年（西元一六四四年），清兵攻陷南京，曾帶領鄉人起兵抵抗。,明亡，母王氏絕食而死，遺命後人勿事異姓。,中年以後，往來魯（山東）、燕（河北）、晉（山西）、陝（陝西）、豫（河南）各省，勘查山川形勢，暗結遺民，尋訪志士，意圖恢復明室。,晚年定居華陰，清廷徵召博學鴻儒，又薦修明史，皆拒不出仕。,七十出遊，卒於山西曲沃。,回作者,（四）作品集成,日知錄,（深入資料）,是一本心得筆記的書，顧炎武死後其學生潘耒刻成。,天下郡國利病書,（深入資料）,蒐集史實、府州縣志、各朝奏書，並參雜遊歷實地考察的心得及考證。雖被視為地理著作，但實是研究明代社會政治、經濟的重要著作。,音學五書,（深入資料）,專門研究古今聲韻演變的學術著作。,亭林詩文集,（深入資料）,學生潘耒編刻，其風格純樸、簡潔明快，具感人力量,。,回作者,日知錄（深入資料）,顧炎武自釋：余自少讀書，有所得輒記之。其有不合，時復改定。或古人先我而有者遂削之。積三十餘年乃成一編。取子夏之言，名曰,日知錄,。,日知錄,名稱：論語子張：子夏曰：,日知其所無，月無忘其所能，可謂好學也已矣。,日知錄,內容：上篇經術，中篇治道，下篇博聞。其中如有一己創見，必援引古今事例為證，務使立論完善。,回作品集成,音學五書（深入資料）,這是一本專門研究古今聲韻演變的學術著作。,其內容分為五個部份：,詩本音、易音、唐韻、音論、古音表,。,詩本音、易音,為詩三百及易中篩選出的上古韻語之音讀；,唐韻,為其重點列出唐人不同上古之音讀，並論證之；後完成總論式的,音論,及供讀者索引查詢的,古音表,。,在給李因篤的書信中曾道：愚以為讀九經自考文始，考文自知音始。開啟清代學術風潮，從此，人們將音韻學及文字學結合在一起。,回作品集成,亭林詩文集（深入資料）,其學生,潘耒,編刻，但在清朝高壓統治的政治環境下，潘多顧忌，故竄改刪減其詩文，但仍可看出顧炎武詩中的愛國情懷及崇高的民族氣節。,其,為文,講求須有益於天下。如,郡縣論,、,書潘吳二子事,。,作詩,以言志為本，以民風為用，反對模仿及空談，兩者皆為反映現實之作。,其風格純樸、簡潔明快，具感人力量。,回作品集成,廉恥析解,民國二十八年，教育部定禮義廉恥為全國各校共通校訓。並明示禮為規規矩矩的態度，義為正正當當的行為，廉是清清白白的辨別，恥是切切實實的覺悟。,管子,牧民,：何謂四維？一曰禮，二曰義，三曰廉，四曰恥。禮不踰節，義不自進，廉不蔽惡，恥不從枉。,回題解,第一段 引用五代史原文，說明廉恥的重要。,五代史,：記後梁、後唐、後晉、後漢、後周五代事。,五代史,（,舊五代史,）為宋太祖時薛居正奉敕撰。,五代史記,（,新五代史,）為歐陽脩在宋仁宗時私修。,馮道：自號長樂老，作有,長樂老敘,，歷事後唐、後晉、後漢、後周四代十君及契丹，皆高居要職。歐陽脩及司馬光對這位亂世中的不倒翁都有批評，後清代趙翼提出不同評價。,可知其行雖無恥，但在亂世之中，唯其能拯時救民。,管生：,1.,名夷吾，字仲，春秋齊國人。輔佐齊桓公，推行尊王攘夷，多次會合諸侯，使齊國成為春秋時代第一個霸主。,2.,孔子對其評價二端：,微管仲，吾其披髮左衽矣。,管仲鏤簋朱紘，山楶藻梲，孔子鄙其小氣。,3.,最早提倡法家思想，而後法家三派，最後韓非集大成：重法：商鞅；重術：申不害；重勢：慎到。,引用,五代史,馮道傳,論曰：,禮、義、廉、恥，國之四維；四維不張，國乃滅亡。,頂針,國之四維；四維不張,說明,回結構表,引用,（,明引）,故夫子之論士曰：行己有恥。,孟子曰：人不可以無恥。無恥之恥，無恥矣。,又曰：恥之於人大矣！為機變之巧者，無所用恥焉。,頂針：,人不可以,無恥。無恥,之恥，無恥矣。,對偶（當句對）,悖禮犯義,所以然者：,所以，,的原因,，又如聖人之所以為聖（,師說,）,所以當用來，如師者，所以傳道,（,師說,）,說明,回結構表,第三段 對社會現實的感慨：禮義廉恥的淪喪。,社會風氣日漸敗壞，道德水準日漸低落。,松柏：子曰：,歲寒，然後知松柏之後彫也。,論語,子罕,雞鳴：相關補充,風雨淒淒，雞鳴喈喈，既見君子，云胡不夷,風雨瀟瀟，雞鳴膠膠。既見君子，云胡不瘳,風雨如晦，雞鳴不已。既見君子，云胡不喜,詩經,鄭風,風雨,錯綜,世衰道微,（抽換詞面）,棄禮義，捐廉恥,（抽換詞面）,對偶,世衰道微,（當句對）,棄禮義，捐廉恥,（單句對）,譬喻（借喻）,松柏後凋於歲寒,-,君子高潔操守像松柏和雞鳴,雞鳴不已於風雨 經得起亂世考驗。,引用,松柏後凋於歲寒,（暗引）,雞鳴不已於風雨,（暗引）,彼眾昏之日，固未嘗無獨醒之人也！,（化引）,說明,說明,回結構表,借代,小宛,詩人,雙關,彼閹然媚於世者,引用（明引）,頃讀,顏氏家訓,，有云：齊朝一士夫嘗謂吾曰：,我有一兒，年已十七，頗曉書疏，教其鮮卑語，及彈琵琶，稍欲通解，以此伏事公卿，無不寵愛。,吾時俯而不答。異哉，此人之教子也！若由此業，自致卿相，亦不願汝曹為之。,（暗引）,彼閹然媚於世者,說明,說明,回結構表,引用,指在文章中援引其它材料來佐證自己的論點，表達自我情思。就形式上分三類：,一、,明引,：明白說出出處，如夫子之論士曰：行己有恥。,二、,暗引,：不明指出處，如彼閹然媚於世者。,三、,化引,：不明指出處，且原文都經作者增減調整化入自己行文之中。如松柏、雞鳴、眾昏之例。,回第一段,譬喻,借彼喻此的修辭法。彼與此的兩種事物中，有類似的共通點。其組合方式為：喻體+喻詞+喻依。,1.,明喻,：喻體+喻詞+喻依，三者兼具的譬喻。,如：國文老師像仙女，有著神奇魔力，讓國文課變得有趣。,2.,暗喻,：喻體+喻詞（由是或為代替）+喻依。,如：蟬聲是一陣襲人的浪。（簡媜夏之絕句）,3.,略喻,：喻詞省略，只餘喻體+喻依。,如：女人心，海底針。,4.,借喻,：喻體、喻詞省略，只餘喻依。,如：松柏後凋於歲寒，雞鳴不已於風雨。,回第三段,錯綜,凡把形式整齊的句式，故意使其形式參差，以求,變化之美的修辭格，謂之錯綜。其可分為四類：,1.,交錯語次,：將上下詞句次序調動，使之參差不齊。如：西伯幽而演易，周旦顯而制禮；不以隱約而弗務，不以康樂而加思。,（曹丕典論論文）,-語次為1324,2.,抽換詞面,：將同一句子或上下兩句子重複出現意思相同的語詞，改換成令一同義或近義的語詞。如：風無雄雌之異，人有遇不遇之變。,（蘇轍黃州快哉亭記）,-異與變,3.,伸縮文身,：將相同的句子，增加或減少字數，使得句子長短不齊。,如：那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀裡頭養著兩丸黑水銀。（劉鶚明湖居聽書）,-字數為3.3.3.13,4.,變化句式,：將肯定句和否定，直述句和疑問句等穿插使用。,如：為什麼你要那樣沈默？沈默得像這谷。（許達然谷）,-疑問句與直述句的變化句式。,回第三段,雙關,用一個詞語或句子，同時牽涉到兩種不同事物的修辭技巧。包括：,1.諧音雙關：,一個字詞除本身的意涵外，利用字詞音同、音近來造成雙重意義。如：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。絲-思。,2.詞義雙關：,一個詞語含有兩種意義或事物的技巧。如：青青河畔草，綿綿思遠道。綿綿指青草綿延不斷，雙關相思之情綿延不斷。,3.句義雙關：,一句話或一段話兼含有兩件事物的修辭。如：欲濟無舟楫，端居恥聖明。欲濟無舟楫雙關無人引薦，獲得功名。,回第四段,借代,指行文當中，放棄常使用的詞語不用，而找其它,相關名稱或詞語來替代的修辭。,1.以事物特徵或標幟來借代事物：,如：黃髮垂髫。（陶潛桃花源記）,借代老人、小孩。,2.以事物所在地或所屬來借代事物：,如：猥以微賤，當侍東宮。（李密陳情表）,東宮借代太子。,3.以事物作者或產地來借代事物：,如：何以解憂，唯有杜康。（曹操短歌行）,-酒,4.以事物資料或工具來借代事物：,如：終歲不聞絲竹聲。（白居易琵琶行并序,）,絲竹借代音樂。,5.以部份來借代全體：,如：錦鱗游泳。（范仲淹,岳陽樓記,）-魚,6.以特定來借代普通：,如：人比黃花瘦。（李清照,醉花陰,）-菊花,7.以具體來借代抽象：,如：形骸且健，方寸甚安。（白居易,與元微之書,）,方寸借代心。,8.以原因來借代結果：,如：相去日已遠，衣帶日已緩。（,行行重行行,）,衣帶日已緩借代相思。,回第四段,問題與討論,一,、,松柏後凋於歲寒、雞鳴不已於風雨、眾昏之日固未嘗無獨醒之人，此皆用以形容亂世中孤獨的君子。請自歷史中舉出幾個例子，並說明這些人有何特質及表現？,屈原、陶淵明、文天祥。士大夫作為知識分子，其價值觀對百姓的影響相當大，尤當知恥。以上三人都身處亂世，在價值混淆、人人苟且之時，仍然清楚地看出自己的方向，堅持自己的原則，雖然他們的下場，或自戕、或隱居、或被殺，似乎都令人遺憾，但他們有為有守，無怨無悔，雖百代以下，仍然感召著無數的知識分子。,二、請說明士大夫之無恥，是謂國恥、行己有恥二者之義，並以這二段話說明、反省現代社會中的種種現象。,在古代社會中，士大夫是一個國家的中堅，其品格操守的高下，具有指標的作用，也具有關鍵性的影響力。歐陽脩：況為大臣而無所不取，無所不為，則天下其有不亂，國家其有不亡者乎？此言在今日社會仍是相同，若為政者或領導者沉淪，失去了知識分子的氣節或風骨，將使百姓亦隨之上行下效。若一般百姓，不能行己有恥，則會導致寡廉鮮恥，除了影響個人及國家聲譽之外，將會使社會或所處的團體敗德喪紀，甚至為個人及團體帶來災禍。,回小身手,（一）選擇題,1、下列中的字音，何者兩兩相同？,(A)行己有恥興高采烈,(B)悖禮犯義攻其不備,(C)小宛詩人西域大宛,(D)閹然媚於世偃旗息鼓,B,(A),(B),(C),(D),2.下列中的字義，何者錯誤？,(A)人而如此：而且,(B)世衰道微：衰微,(C)捐廉恥：拋棄,(D)若由此業：本領,A,(A)如果,3、若將下列中的字詞代換，何者句意改變？,(A)天下其有不亂天下豈有不亂,(B)其原皆生於無恥也其源皆生於無恥也,(C)以此伏事公卿以此服侍公卿,(D)自致卿相自置卿相,D,(D)致為得到之意，不可用置字代換,4.若由此業，自致卿相，亦不願汝曹為之。汝曹一詞，不可代換為：,(A)你們,(B)爾輩,(C)汝等,(D)吾人,D,(D)吾人是我輩之意,5.蓋不廉則無所不取，不恥則無所不為。人而如此，則，亦無所不至。中的成語應填入：,(A)禍敗亂亡,(B)禍福與共,(C)禍起蕭牆,(D)幸災樂禍,A,6.下列何者不屬於閹然媚於世之人？,(A)鄉愿,(B)巧言令色者,(C)為機變之巧者,(D)獨夫,D,(A)鄉愿指人外貌忠厚老實，討人喜歡，實際上卻不能明辨是非。此必閹然媚於世,(D)指暴虐無道、眾叛親離的君主或是指沒有妻子的男子,7.依據吾觀三代以下，世衰道微，棄禮義，捐廉恥，非一朝一夕之故來判斷，顧炎武認為世衰道微的形成過程是：,(A)瞬息萬變，立即而來,(B)日趨腐化，逐漸敗壞,(C)起伏不定，隨機發生,(D)毫無緣由，突然變化,B,8、廉恥一文中，謂顏之推尚有小宛詩人之意，是指顏之推身處亂世卻能：,(A)攻讀詩書，力求上進,(B)立身揚道，己達達人,(C)深自警惕，不忘根本,(D)勇於勸諫，直道而行,C,9、下列有關顧炎武的說明，何者正確？,(A)學者稱炎武先生，為清代樸學風氣的開導者,(B)一生忠於明朝，為圖恢復明室，曾參與修纂明史,(C)精通天文地理、經史典章，為學重在博古通今，經世致用,(D),天下郡國利病書,、,明夷待訪錄,二書，為其一生心力所在,C,(A)學者稱亭林先生,(B)並未參與修纂明史,(D)明夷待訪錄為黃宗羲所作,10.下列人物與名言的組合，何者錯誤？,(A)顧炎武：禮、義、廉、恥，國之四維；四維不張，國乃滅亡。,(B)韓愈：古之學者必有師。師者，所以傳道、受業、解惑也。,(C)周敦頤：菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。,(D)劉禹錫：山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。,A,(A),出自,管子,牧民,回小身手,一、下列皆為與恥有關的詞語，請根據提示選出正確的答案。,(A)不恥下問 (B)無恥之尤(C)瓶罄罍恥 (D)奇恥大辱,(E)知恥近乎勇(F)行己有恥 (G)報仇雪恥(H)恥居人下,詞語提示,答案,1.,謂重大的恥辱。,2.,指人謙虛好學。,3.,稱人若能知道羞恥所在，也可以說得上勇敢了。,4.,形容人無恥到極點。,D,E,B,A,進階練習,(A)不恥下問 (B)無恥之尤(C)瓶罄罍恥 (D)奇恥大辱,(E)知恥近乎勇(F)行己有恥 (G)報仇雪恥(H)恥居人下,詞語提示,答案,5.,形容人志向遠大，不甘雌伏。,6.,比喻不能終養父母是子女的恥辱。,7.,句踐臥薪嚐膽，生聚教訓，為的就是有朝一日能夠。,8.,論語裡記載子貢向孔子問說：何如斯可謂之士矣？孔子曰：。,H,C,G,F,二、請從參考選項中選填出中最適當的量詞。,參考選項：通幅世家門席盞抹 套則,1.一 英名 2.一 青燈 3.一 新聞,4.一 教誨 5.一 之言 6.一 電話,7.一 斜陽 8.一 忠烈 9.一 素描,10.一 郵票,世,盞,則,席,家,通,抹,門,幅,套,回小身手,下列文句皆使用引用，請選出何者使用暗引技巧。,文句,1,松柏後凋於歲寒，雞鳴不已於風雨。,2,故夫子之論士曰：行己有恥。,3,持家但有四立壁，治病不蘄三折肱。,4,臺北居，大不易，不作興講究耐性。,5,認定對方是一百分，除卻巫山不是雲，除君之外，世界便毫無意義。,6,孔子曰：苛政猛於虎也。,回小身手,