八年级物理汽化和液化-人教版.ppt

*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第三节、汽化和液化,2课时（其中习题1课时）,一、汽化,1.汽化：物质从液态变为气态,2.汽化的两种方式：蒸发和沸腾,晒在太阳下的湿衣服一会儿就干了，衣服上的水 到哪里去了？,烧开的水越来越少,二、沸腾（boiling）,1.定义：是液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象,2.,探究：,水的沸腾,提出问题：,水在沸腾时有什么特征？,水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？,猜想和假设：,设计和进行实验：,分析和论证：,时间/min,0,1,2,3,4,5,6,7,8,温度/,90,92,94,96,98,99,100,100,100,结论：,.沸腾是在液体内部和表面同时进行的一种剧烈的汽化现象。,.形成大量的气泡上升、变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中。,.水继续吸热，但只能不断地变成水蒸气，它的温度却保持不变,沸点,。,3.沸腾发生的条件：,到达一定的温度沸点,继续吸热,小资料,几种液体的沸点,科学世界,不烫手的“开水”,想想做做,纸锅烧水,四、液化,汽化要吸热，液化要放热,两种方法：,（）降低温度：所有气体,（）压缩体积：部分气体,sTs,电冰箱,思考,蒸发和沸腾的异同点？,蒸发,沸腾,发生部位不同,发生条件不同,程度不同,液体表面,液体表面和内部同时,任何温度下,一定温度下（沸点）,缓慢,剧烈,一、区别：,二、联系：,都是汽化现象，都要吸热,练习,1(2003盐城市)液体沸腾时对它继续加热，而温度却不再升高，这说明了,两支相同的温度计甲、乙，甲的玻璃泡用酒精浸湿的棉花包住，乙不包。如果这两支温度计在同室温下，则示数较小的温度计是,2(2003安徽省)在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃面变得模糊不清，过了段时间，镜面又变得清晰起来镜面上发生的这两种现象的物态变化情况是 (),A先汽化，后液化 B先液化，后汽化,C只有液化 D只有汽化,液体沸腾变为气体要吸热,甲,液化,3(2003大连市)如图1 所示，甲杯中是热水，乙杯中是常温的凉水，我们会看到甲杯中的水“冒热气”，而乙杯中的水“不冒热气”，请你回答”冒热气”是什么物理现象?用学过的物理知识解释热水“冒热气”和凉水“不冒热气”的原因,答：“冒热气”是液化现象热水杯中蒸发出高温水蒸气遇到低温的空气，液化成小水珠，就是看到的“热气”，而凉水杯中蒸发的水蒸气与室温相同，不能液化成小水珠，所以看不到“冒热气”,