七年级美术下册1艺术源于生活-高于生活.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,捣练图是唐代画家,张萱,之作。此图描绘了唐代城市妇女在捣练、络线、熨平、缝制劳动操作时的情景。画中人物动作凝神自然、细节刻画生动，使人看出扯绢时用力的微微后退后仰，表现出作者的观察入微。其线条工细遒劲，设色富丽，其“丰肥体”的人物造型，表现出唐代仕女画的典型风格。,思考与讨论,1观看作品捣练图，说说作品描绘了什么？,2作品表现的内容是不是画家凭空想象出来的？,3.它来源于什么？,艺术源于生活,高于生活,美术七年级十四册,第四课时,虾 （中国画）,齐白石,1 、,分析齐白石的作品虾,说说画家笔下的虾和现实生活中的真虾是否完全一样？,一 美术创作与现实生活的关系,2,、演示美术作品与真实图片，加深学生理解“艺术源于生活，高于生活”,五马图 (中国画)徐悲鸿,透视线引向毛主席,真实天安门的廊柱,画中天安门的廊柱,4、,美术作品的艺术魅力,:,传神的美,在阳光更为明亮灿烂，色彩更加强烈瑰丽的法国南部，凡高找到了灵感，从次,他的色彩画得特别有生气，特别强烈。,丰收 （油画）凡高（荷兰）,色彩的美,星月夜,（油画）凡高（荷兰）,悲壮的美,伏尔加河纤夫 （油画）列宾（俄国）,列宾用三年的时间到伏尔加河体验生活，他用这幅画，通过对被奴役者的悲惨命运的刻画，表现出一种悲壮的美。作品鼓舞人民奋起抗争，获得自由,。,笔法的美,江作青罗带，山如碧玉簪（中国画）,白雪石,中国山水画中的皴法是从生活中提炼而得。,材料的美,公牛头,毕加索（西班牙）,纸版画,生活给艺术家提供了丰富多彩的创作题材和灵感,。,丰富多彩的生活给艺术家以激情，使艺术家开阔了视野，表现生活创造了美。,二 美术作品是如何高于生活的？,艺术家必须热爱生活，提高艺术修养。,两种艺术表现形式,艺术家在生活的实践中，把对人生、自然、生活的思考，融于艺术作品，运用丰富的艺术手段创造出大众喜爱的艺术作品。,再现性作品,再现性,：以真实地表现客观世界为目的，作品的艺术表现形式是逼真写实的。,艺术家在生活的实践中，把对人生、自然、生活的思考，融于艺术作品，运用丰富的艺术手段创造出大众喜爱的艺术作品。,表现性作品,表现性,：以客观对象为媒介，重在表达作者的精神和内心情感，画面的艺术表现形式或以夸张、变形处理，或以荒诞的组合，创造一个新的艺术世界。,两种艺术表现形式,父亲 （油画）罗中立,再现性作品,泉（油画）普拉斯托夫（俄国）,再现性作品,开花的苹果树 蒙德里安（荷兰）,红树 蒙德里安（荷兰）,灰色的树 蒙德里安（荷兰）,表现性作品,松魂（中国画）吴冠中,表现性作品,爱在每个人心中传递,汶川地震公益歌曲,北京欢迎你,北京2008奥运会专辑,三 其它艺术作品赏析,音乐作品,设计作品,摄影作品,四 现实生活与艺术创作的关系,生活是创作的源泉,再 现,表 现,创 造,激 情,媒 介,灵 感,发 现,高于生活的美术作品,