高一化学课件物质的分类.ppt

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高一化学课件物质的分类4,高一化学课件物质的分类4高一化学课件物质的分类4求知课堂互动：,一、简单分类法及其应用,1、分类法是人们社会活动及生活中不可缺少的基本方法。,图书馆中的图书分类收藏大型商场中的物品分类,网络中的信息分类化学中的分散系,生物中对各个物种的分类等,2、分类法,（1）交叉分类法,某些盐的交叉分类,按阴离子分类 按阳离子分类,Na2CO3,碳酸盐 Na2SO4 钠盐,k2SO4,硫酸盐 K2CO3 钾盐,求知课堂互动：,一、简单分类法及其应用,1,、分类法是人们社会活动及生活中不可缺少的基本方法。,图书馆中的图书分类收藏大型商场中的物品分类,网络中的信息分类化学中的分散系,生物中对各个物种的分类等,2,、分类法,（,1,）交叉分类法,某些盐的交叉分类,按阴离子分类 按阳离子分类,Na,2,CO,3,碳酸盐,Na,2,SO,4,钠盐,k,2,SO,4,硫酸盐,K,2,CO,3,钾盐,某些碱的交叉分类,弱碱,NaOH,KOH,可溶性碱,强碱,Mg(OH),2,一元碱,NH,3,H,2,O,不溶性碱,二元碱,Ba(OH),2,某些氧化物的交叉分类,CO,2,非金属氧化物,酸性氧化物,SiO,2,气体氧化物,SO,2,固体氧化物,两性氧化物,Al,2,O,3,碱性氧化物,CuO,金属氧化物,2,）树状分类法,化合物树状分类举例,化合物,酸 碱 盐 氧化物,石油加工产物及其用途的树状分类,分馏产品,分子所含碳原子数,沸点范围,用途,溶剂油,C5-C8,30-150,在油脂、橡胶、油漆生产中作溶剂,汽油,C5-C11,220,以下,飞机、汽车以及各种汽油机燃料,航空煤油,C10-C15,150-250,喷气式飞机燃料,煤油,C11-C16,180-310,拖拉机用燃料、工业洗涤剂,柴油,C15-C18,200-360,重型汽车、军舰、坦克、各种高速柴油挺燃斑,重油,润滑油,C16-C20,360,以上,机械上的润滑剂、减少机械磨损防锈,凡士林,液态烃和固态烃混合物,润滑剂，防锈剂、制药膏,石蜡,C20-C30,制蜡纸、绝缘材料,沥青,C30-C40,铺路、建筑材料、防腐材料,石油焦,主要成分是碳,制电极、生产,SiC,等,问题探究：,1,、,试给下列一组化合物进行交叉分类：,H,2,SO,4,、,HCl,、,HNO,3,、,H,2,CO,3,、,HF,2,、给化学反应进行树状分类，并举例。,3,、对于反应：,CH,4,+2O,2,=CO,2,+2H,2,O,，根据以上分类方法，该反应属于哪一类？,第二课时,背景知识回顾：,1,、把下列物质分成两类应怎样分？,纯水泥水纯,H,2,SO,4,稀,H,2,SO,4,蔗糖水空气铁粉,2,、在初中我们能把纯净物继续分类，可表示为,单质,酸,纯净物 碱,化合物 盐,氧化物,而混合物还能否再进行分类呢？,二、分散系及其分类,1,、分散系的概念,把,所得到的体系，叫做分散系。前者属于,，称作,，后者起,的作用，称作,。其实，初中我们学过的溶液就是一种分散系，其中溶质属于,，溶剂属于,。初中我们还学过悬浊液和乳浊液，它们也是分散系。例如泥水中的水是,，泥土小颗粒是,。,根据分散质与分散剂的状态，它们之间可以有,9,种组合方式：,分散质 分散剂,气 气,液 液,固 固,9,种分散系,一种（或多种）物质分散在另一种（或多种）物质中,属于被分散的物质,分散质,容纳分散质,分散剂,分散质,分散剂,分散剂,分散质,9,种组合方式的分散举例,分散质,分散剂,实例,1,气,气,空气、其他混合气,2,液,气,雾，空气中分散着大量小液滴,3,固,气,烟，空气中分散着固体尘粒,4,气,液,5,液,液,6,固,液,7,气,固,海绵、泡沫塑料,8,液,固,9,固,固,有色玻璃：玻璃加入,AgI,或,Cu,2,O,说明：许多分散系属于混合分散系，如空气中有烟尘时，既有气、气分散系，又有气、,固分散系，它们同时构成了复杂的分散系。,2,、液体分散系的分类（根据分散粒子大小）,3,、溶液、胶体和浊液的区别,分散系,外观,稳定性,分散质大小,溶液,均一、透明,胶体,均一、透明,浊液,不均一、不透明,溶质的粒子大小,分散系,1nm,溶液,100nm,浊液,1,100nm,胶体,最稳定,很不稳定,介于两者之间,最小,介于两者之间,最大,练习,请根据上表画出溶液、胶体、浊液的树状分类图,科学探究,1,、,Fe(OH)3,胶体的制备实验及胶体、溶液、浊液外观特征的比较：,实验步骤：,取三个小烧杯，分别加入,25ml,蒸馏水、,25mlCuSO,4,溶液和,25ml,泥水。,将烧杯中的蒸馏水加热至,，向沸水中逐滴加入,FeCL,3,饱和溶液，继续煮沸至,，停止加热，即制得红褐色的,。,对比三种分散系：,实验现象：,。,实验结论：,FeCl,3,+3H,2,O=Fe(OH),3,（胶体）,+3HCl,溶液属稳定的分散系，而浊液是不稳定的分散系。胶体则介于二者之间，在一定条件下能,，属于,。,沸腾,溶液呈红褐色,Fe(OH)3,胶体,稳定存在,介稳体系,2,、把盛有,CuSO4,溶液和,Fe(OH)3,胶体的烧杯置于暗处，分别用激光笔照射杯中的液体，在光束垂直的方向观察，记录实验现象。,光束照射时的现象,是否产生丁达尔效应,Fe(OH)3,CuSO4,探究：如何区别溶液与胶体？,用丁达尔效应,产生光亮的通路,不产生光亮的通路,是,否,问题探究,1,、胶体分散系与其他分散系的本质区别是,。,2,、胶体分散系与其它分散系可以通过实验方法来区别：,胶体分散系具有,，而其它分散系不具备该性质。,3,、将胶体和泥水分别进行过滤，观察并纪录实验现象,过滤后的现象,Fe(OH)3,胶体,泥水,胶体的分散质能通过滤纸孔隙,泥水的分散质不能通过滤纸孔隙,丁达尔效应,分散系的粒子大小,分散系,溶液,浊液,胶体,分散质粒子的直径,分散质粒子,实例,外观,稳定性,能否透过滤纸,能否透过半透膜,鉴别,10,-9,m,10,-7,m,10,-9,10,-7,m,单个小分子或离子,酒精、氯化钠溶液,均一、透明,稳定,能,能,无丁达尔效应,静置分层,丁达尔效应,不能,不能,不稳定,不,均一、不透明,石灰乳、油水,巨大数目分子,集合体,许多分子集合,体或高分子,淀粉溶胶、牛奶,均一、透明,较稳定,能,不能,谢谢！,