六年级上比的基本性质课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,六年级上比的基本性质课件,六年级上比的基本性质课件六年级上比的基本性质课件求下列各比的比值35=0.58=1.23.6=714=,求下列各比的比值,3,5=,0.5,8=,1.2,3.6=,7,14=,4,1,3,1,=,5,3,3,5,=,复习铺垫,你还记得除法中有什么性质？分数中又有什么性质吗？,商不变的性质,分数的基本性质,23（2,2,）（3,2,）46,3,2,2,2,3,2,6,4,在除法里，被除数和除数同时乘以（或除以）,一个相同的数（0除外），商不变。,分数的分子和分母同时乘以（或除以）一个,相同的数（0除外），分数的大小不变。,通过观察、类比，理解和掌握比的基本性质,。,2.,能根据比的基本,性质把比化成最简单的整数比。,学习目标,1、认真看课本50页例题,1,上面的内容。,2、联系比和除法、分数的关系，想一想：在比中有什么样的规律。,3、理解比的基本性质,时间3分钟,自学指导,1,填空：,把4：5的前项乘3，后项也应（）；前项除以2，后项也应（）；前项加上12，后项应（），后项减去2.5，前项应（）。,乘3,除以2,加上15,减去2,自学检测,1,利用商不变性质，我们可以进行除法的简算。,根据分数的基本性质，我们可以把分数化成最简分数。,46,23,前项、后项同时除以2,应用比的基本性质，我们可以把比化成,最简单的整数比,。,2,3,前、后项必须是整数，而且互质.,1、认真看课本50页的例题,1,并填写题中空白的括号。,2、思考：怎样化简整数比、分数比、小数比。,时间为,4,分钟以后看谁会做类似的题！,自学指导,2,自学检测,2,把下面各比化成最简单的整数比。,32,16=,48,40=,0.15,0.3=,6,5,6,1,=,12,7,8,3,=,0.125,8,5,=,思考：怎样把一个比化成最简单的整数比？,（1）整数比,（2）小数比,（3）分数比,比的前后项都除以它们的最大公因数,最简比。,比的前后项都扩大相同的倍数,整数比最简比。,比的前后项都乘它们分母的最小公倍数,整数比最简比。,他们的说法对吗？,0.41化简后是,。,0.480.6化简后是0.8。,2,5,1,2,1,化简后是 。,3,4,1,2,当堂训练,一项工程,甲单独做20天完成,乙单独做30天完成。,（1）写出甲、乙两队完成这项工程所用的时间比，并化简。,（2）写出甲、乙两队工作效率比，并化简。,当堂训练,今天我们学习了什么知识？比的基本性质可以应用在哪些方面？,课堂小结,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进,。,