人教部编版三年级语文上册总也倒不了的老屋PPT新课件.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,人教部编版三年级语文上册总也倒不了的老屋PPT新课件,人教部编版三年级语文上册总也倒不了的老屋PPT新课件人教部编版三年级语文上册总也倒不了的老屋PPT新课件2阅读提示 1.预测就是根据课文的信息，结合已有的知识和经验，对文章内容、情节发展、故事结局等作出预先推测。2.我们可以从文题、插图，文章的内容里找出线索，进行预测。,阅读提示,1.,预测就是根据课文的信息，结合已有的知识和经验，对文章内容、情节发展、故事结局等作出预先推测。,2.,我们可以从文题、插图，文章的内容里找出线索，进行预测。,2,12,总也倒不了的老屋,（新部编版三年级语文下册）,3,破洞 准备 暴雨,凑近 喵喵,孵蛋 墙壁,叽叽,饥饿,蜘蛛,屋檐,张开,偶尔,撞到,吃饱,漂亮 晒太阳,破洞 准备,暴,雨,凑,近,喵,喵,孵,蛋 墙壁,叽,叽,饥,饿,蜘蛛,屋檐,张开,偶尔,撞到,吃饱,漂亮 晒太阳,我,会,读,bo,cu,mio,f,j,u,r,凑,孵,饿,叽,偶,尔,暴,喵,摘树叶,初读课文,尝试预测,6,12,总也倒不了的老屋,预测一下：“总也倒不了的老屋”会是怎样的一座老屋？,7,老屋已经活了,一百多岁,了，它的窗户变成了,黑窟窿,，门板也,破了洞,。它,很久很久没人住了,。,8,预测的依据,故事里的内容,生活经验和,生活常识,总也倒不了的老屋,明明准备倒下的老屋怎么就“总也倒不了”呢？请你预测一下，可能发生什么，说说你预测的依据。,房子老旧就该修了。,改变想法很正常。,预测的内容,它可能改变主意了。,有人修理老屋了。,9,老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？,这些旁批，是别的同学读到这个题目时的预测，你认为他们的预测的依据是什么。,预测的依据,故事里的内容,生活经验和,生活常识,总也倒不了的老屋,读过的关于魔法的书里有类似的情节。,预测的内容,老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？,10,随文预测：一边读，一边大胆预测接下来会发生什么，并把预测的内容像文中的旁批一样记录在课文旁边。,11,等等，老屋！,再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。,12,图上的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧！,13,预测的依据,故事里的内容,生活经验和,生活常识,小猫因为躲避暴风雨，请求老屋不要倒下。,慈祥的人心地大多善良。,预测的内容,图上的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧！,预测：老屋会答应小猫的请求吗？,14,哦，是小猫啊,!,好吧，我就再站一个晚上。,慈爱、善良,15,等等，老屋！,再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”,16,预测：老屋会答应老母鸡的请求吗？,预测的依据,故事里的内容,生活经验和,生活常识,老母鸡又来请求老屋不要倒下。,不断被别人打扰，可能会很烦。,预测的内容,我想老屋可能会不耐烦了。,17,哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。,乐于助人,老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：,18,二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”,老屋说,:“,再见,!,好了,我到了倒下的时候了,!”,9,10,一读到这句话，一定又有谁来请老屋帮忙了。,19,同学们，预测一下，还会有小动物来找老屋帮忙吗？,说明老屋其实内心不想倒下，就像家里的老人一样，特别期待有人来找他帮忙。,会 有,20,我们来看看来了哪只小动物？,21,等等，老屋！,请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。,22,你能猜到老屋会怎么回答吗？为什么？,23,哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。,慈爱、乐于助人,24,老屋最终倒下了吗？读读最后一自然段，找到答案！,25,小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。,老屋没有倒下，它一直在听小蜘蛛讲故事。,26,大家交流,交流预测的内容：,阅读课文的过程中，你在什么地方预测了？预测了什么？,27,12,总也倒不了的老屋,(,第二课时）,28,辨析预测的内容：,再读课文旁批中的预测和自己的预测，说说哪些和课文内容一样，哪些和课文内容不一样。,29,只要是有依据的，,无论与课文内容一样还是不一样，都无关紧要。,30,拓 一 拓,31,老屋可能还会遇到其他需要帮助的小动物。,32,小熊可能会来找老屋要冬眠；,小燕子可能会来找老屋歇脚；,猎人可能会来找老屋要居住；,小红帽可能会来找老屋，她要躲避大灰狼,33,预测：如果是熊宝宝，会寻求什么帮助呢？老屋又会怎么办呢？,34,35,预测的依据,故事里的内容,生活经验和,生活常识,老母鸡走了之后，熊宝宝又来请求老屋帮助。,预测的内容,老屋可能坚持不住了。,不会收留。,36,“,等等，老屋！,”,小小的声音在它门前响起，,“,再过一个冬天，行吗？外面有凶恶的猎人，想拿我的皮围在他的脖子上，我找不到一个安心冬眠的地方。,”,读一读，这是原文删除的部分内容。,37,老屋低头看看，屋顶的灰哗啦啦往下掉：,“,哦，哦，是熊宝宝啊。好吧，我就再站一个冬天。,”,墙角的小草发芽时，熊宝宝摇摇晃晃爬出来：,“,谢谢老屋！,”,老屋说：,“,再见！好了，这下我该倒了！,”,读一读，原文删除的部分内容。,38,回顾故事全文，总结预测的基本方法：,1.,方法：依据阅读经验、生活经验、上下文内容。,2.,可以预测的地方：题目、插图、内容。,39,同学们，故事还没结束，你能预测一下结尾是什么样的吗？,预测的内容无论与课文内容一样还是不一样，都无关紧要。,40,同学们交流一下预测的结果，说说预测的依据是什么？,41,又过了许多年，老屋更破旧了，看起来像一堆破烂的木头，身上落满阳光和灰尘。房梁和窗框都静悄悄的，杂草已经长得很高了。,老屋说：,“,好了，我总算可以休息了。,”,它停下来听了听。这次没有人请它再等一等，屋外一片安静。鸟儿和虫子仿佛都飞到很远的地方去了。它整整等了一天，下定决心，明早一定要倒下去。,第二天，朝阳落在房梁上，很暖和。老屋醒来，清清嗓子,“,好了，我到了倒下的时候了！,”,说完，它认真地竖起了耳朵。,等等吧，再等等吧。,原文,42,谢谢观赏！,2020/11/5,43,