八年级语文上册第二单元第7课石缝间的生命备课沪教版五四制.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,石缝间的生命,林希,林希，原名侯红鹅，,1935,年生于天津，祖辈在天津办洋务，父亲在一家日本公司供职。,1955,年被定为“胡风分子”，,1957,年又被划为右派分子。从此,跌入人间地狱,，以超重劳动换取微薄收入养家活命。一直到,1980,年平反，,整整,25,年,。,1980,年平反，作者重新回到文学工作岗位。出版有诗集,4,部，其中,无名河,获全国新诗奖,。,1989,年后改写小说。已经出版长篇小说,5,部，其中近著为,天津百年,之第一部,买办之家,、长篇小说,桃儿杏儿,、,天津屯的金枝玉叶,等，发表中篇小说约,40,余篇，其代表作有,蛐蛐四爷,、,丑末寅初,、,高买,、,相士无非子,。其中中篇小说,小的儿,获第一届鲁迅文学奖,。作品被译成英文、法文介绍到国外。,潸,然（）采撷（）吮吸（）扼制（）,贫瘠（）狭隘（）不屑（）佐餐（）,驾驭（）藤蔓（）繁衍（）困厄（）,shn,j,y,xi,i,wn,shn,xi,yn,zu,检查预习,整体感知,自由朗读课文，思考：,1,、文中提到了哪些生长在石缝间的“生命”,2,、这是怎样的石缝，这又是怎样的生命？,研读文本,石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。,思考：,石缝间的生命到底有什么生长特点，为什么说石缝间的生命是倔强的？又为什么会使我感动得潸然泪下？,小组合作，完成学习单。,物种,异同,无名,的野,草,(,小小,的山花,),蒲公英,参天,的,松柏,所处的环境,自身的特点,作者的评论,给你的启示,注：填表时可选用重点的字、词。,不易被察觉的石缝,细瘦 薄叶、细微叶脉、自生根须,生机不可遏制,石缝间狭隘的间隙、山风凶狂、山石贫瘠,茎坚韧苍老、叶失却光泽、根柔韧坚固、根深埋石缝间,生命就是拼搏,石岩的缝隙、悬崖断臂、高山峻岭,雄伟苍劲、巍峨挺拔、躯干结着伤疤、树根盘根错节,生命的崇高体现,讨论探究：,这篇文章赞美了石缝间的生命，他们不畏处境的险恶，顽强拼搏，终于赢得了属于自己的生命尊严，张扬了生命的活力。那么作者的本意仅在于此吗？请同学们齐读最后一段谈谈自己的看法。,象征,借助某一具体事物的外在特征，给予了艺术家某种深邃的思想，或表达某种富有特殊意义的艺术手法。,采用象征手法往往能达到寓意深刻、耐人寻味和简洁形象的艺术效果。,拓展延伸,1,、介绍一个你所知道的在逆境中顽强拼搏的人的事例。,2,、如果环境注定你不能成为参天大树，那么你怎么面对你的生命？,小组合作，完成学习单。,物种,异同,无名,的野,草,(,小小,的山花,),蒲公英,参天,的,松柏,所处的环境,不易被察觉的石缝,石缝间狭隘的间隙、山风凶狂、山石贫瘠,石岩的缝隙、悬崖断臂、高山峻岭,自身的特点,细瘦 薄叶细微叶脉、自生根须,茎坚韧苍老、叶失却光泽、根柔韧坚固、根深埋石缝间,雄伟苍劲、巍峨挺拔、躯干结着伤疤、树根盘根错节,作者的评论,生机不可遏制,生命就是拼搏,生命的崇高体现,给你的启示,在困厄的境遇中发现自己，认识自己，锤炼自己，升华自己。,注：填表时可选用重点的字、词。,名言佳句,（,1,）艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人都望而怯步，只有意志坚强的人除外。,雨果,（,2,）古之成大事业者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志。,苏轼,（,3,）人最凶恶的敌人，就是他的意志力的薄弱和愚蠢。,高尔基,（,4,）生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。,马克思,（,5,）英雄也是人，只是与一般人不同的是，他们在面对逆境时更能表现出勇敢和韧性。,爱迪生,作业布置,1,、积累词语,2,、搜集相关名言佳句,3,、小作文：用象征的手法，描写你喜欢的一种植物。,