八年级物理下册10.1.1压强课件苏科版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第1节 压强,（第,1,课时）,杯子对桌面的力,木块对斜面的力,图钉对墙的力,一、认识压力,一、认识压力,F,F,F,压力的定义：,垂直,作用在,物体表面,上的力叫压力,木块,垂直,压在斜面上的力,图钉,垂直,压在墙面上的力,杯子,垂直,压在桌面上的力,压力与重力几种情况的比较,注意：,置于水平面上的物体对支持面的压力大小等于物体的重力，但压力和重力是不同的两个力。,F,F,F,G,G,G,谈谈你的经验：,1.,分别用手指,轻按,、,重按,铅笔的同一端，你的感觉有何不同？再用两只手指同时按压铅笔的,两端,，你的感觉有何不同？,压力的作用效果与什么因素有关？,你的猜想是,(,压力大小和受力面积大小,),请你利用屏幕上的器材设计实验；,你的方案是,（小提示：控制变量法）,进行实验，验证你的猜想,实 验 探 究,200g,二、压力的作用效果,200g,从以上两次实验可得结论：,在受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。,200g,从以上两次实验可得结论：,在压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。,200g,结 论,压力作用效果决定因素：,压力的作用效果与,压力大小,及,受力面积大小,有关。,压力,一定时，,受力面积,越小，压力作用效果越明显；,受力面积,一定时，,压力,越大，压力作用效果越明显。,物理学中，引入,压强,用来表示压力的作用效果,三、压强,1.,定义：,物体,单位面积上,受到的,压力,叫压强,2.,公式：,压强,=,压力,受力面积,P,=,F,S,P,压强,F,压力,S,受力面积,3,、压强的单位,在国际单位制中，力的单位是牛，面积的单位是米,2,，,压强的单位是帕斯卡，简称帕,，用符号,Pa,表示。,1 Pa,1 N/m,2,这是为了纪念法国科学家帕斯卡，,以他的名字来命名压强的单位。,1,帕的含义：,每平方米的物体表面受到的压力为,1N,例题解析,5.,如图是我国解放军战士在天安门广场站夜岗,他的身体质量是,60kg,每只鞋底的面积是,150cm,2,.,求：,（,1,）他对地面的压力是多大,?,（,2,）他对地面的压强是多大,?(g,取,10N/kg),帮帮你,1m,2,=10,2,dm,2,1m,2,=10,4,cm,2,1m,2,=10,6,mm,2,解：,F=G=mg=60kg10N/kg=600N,两只脚接触面积为：,S=300cm,2,=0.03m,2,答：,他对地面的压力,600N,，,他对地面的压强,210,4,Pa,小结,一、垂直作用于物体表面的力叫做压力。压力的方向总是垂直于受压物体且指向受压物体。,三,、,压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果,）,1,、压强定义：,物体单位面积上受到的压力叫做压强。,2,、压强公式：,3,、压强单位：,帕斯卡，简称帕（符号：,Pa,）,（,1 Pa,1 N/m,2,）,）,二、压力的,作用效果,与,压力大小,及,受力面积大小,有关,。,课堂检测,1.,压力是指,作用于物体表面上的力,.,压力作用效果与,和,有关,.,2.,压力的作用效果用,来表示，压强国际单位是,，简称,.,一张报纸平放在桌面上对桌面的压强为,0.5Pa.,它表示,:,.,将报纸撕去半边,剩下的部分对桌面的压强为,Pa.,若是将报纸对折,则对折后的报纸对桌面的压强是,Pa.,3.,一块长方形的砖放在地面上，不同放法中对地面压强最大的是（）,A.,平放,B.,侧放,C.,竖放,D.,三种放法一样大,垂直,压力的大小,受力面积,压强,帕斯卡,帕,每平方米的桌面受到的压力为,1N,0.5,1,C,A,C,B,同一块砖怎样放置压强最大？,平放,侧放,竖放,p=F/S,压力相同，受力面积小的压强大,4,某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究,“,压力的作用效果跟什么因素有关,”,时，如图所示，请仔细观察并回答下列问题：,（,1,）该实验是通过,来显示压力的作用效果；,（,2,）由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，,越大，压力作用效果越明显；,（,3,）由乙、丙两图所示实验现象可得出：压力一定时，,越小，压力作用效果越明显。,泡沫塑料的凹陷程度,压力,受力面积,5,如图为运载“渣土”的某型号载重车的示意图,（,1,）图中的,6,轮“渣土车”装载渣土后总质量为,12t,，则该车对水平路面的压力多少,N,？,（,2,）假设每只轮胎与地面的接触面积为,0.02m2,，则该车装载渣土后对地面的压强多少,Pa,？（,g,取,10N/kg,）,解：,F=G=mg=1.210,4,kg10N/kg=1.210,5,N,6,只轮胎的接触面积为：,S=0.12m,2,答：,他对地面的压力,1.210,5,N,，,他对地面的压强,110,6,Pa,