章节题学习设计制作长方体形状包装纸盒.ppt

*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,4.4课题学习,设计制作长方体形状,的包装纸盒,本课提要,本节课重点是通过一个具体的数学实践活动，设计制作长方体形状的包装纸盒，进一步丰富同学们对现实空间及图形的认识，培养同学们动手实践能力，发展同学们的推理能力.,活动名称：设计制作长方体形状的包装纸盒.,方法：察看、讨论、动手设计制作.,资料：厚硬纸板、直尺、裁纸刀、剪刀、胶 水、彩笔等.,预备：收集一些长方体形状的包装盒，如墨水瓶盒、粉笔盒、饼干盒、牛奶包装盒、牙膏盒等,活动内容,1察看、讨论,以56人为一组，各组确定所要设计制作,的包装盒的类别，明确分工（这里以墨水瓶盒为例）,活动步骤：,（1观察作为参考物的包装盒，分析其,各面、各棱的大小与位置关系,（2拆开盒子，把它铺平，得到表面展,开图；观察它的形状，找出对应长方体各,面的相应部分；度量各部分的尺寸，找出,其中的相等关系,（3把表面展开图复原为包装盒，观察它,是如何折叠并粘到一起的,（4多拆、装几个包装盒，注意它们的共,同特征,（5经过讨论，确定本组的设计方案.,2设计制作,（1先在一张软纸上画出包装盒表面展,开图的草图，简单设计一下，裁纸、折叠，,观察效果如果发生问题，调整原来的设,计，知道达到满意的初步设计,（2在硬纸板上，按照初步设计，画,好包装盒的表面展开图，注意要预留出,粘合处，并要减去适当的棱角在表面,展开图上进行图案与文字的美术设计,（4对平面图形与立体图形的联系有哪些新,方法：察看、讨论、动手设计制作.,活动名称：设计制作长方体形状的包装纸盒.,（3裁下表面展开图、折叠并粘好粘,的包装盒的类别，明确分工（这里以墨水瓶盒为例）,（2从使用性上看，包装盒形状、尺寸是否,边形，6个侧面都是长方形的包装盒；,（4对平面图形与立体图形的联系有哪些新,计，知道达到满意的初步设计,边形，6个侧面都是长方形的包装盒；,讨论本组的作品，重点探究以下问题：,开图的草图，简单设计一下，裁纸、折叠，,活动名称：设计制作长方体形状的包装纸盒.,（1你对你的作品以及其他人的作品有何评价？,（2在硬纸板上，按照初步设计，画,好包装盒的表面展开图，注意要预留出,（3裁下表面展开图、折叠并粘好粘,合处，得到长方体包装盒.,各组展示本组的作品，并介绍设计思想,和制作过程,讨论本组的作品，重点探究以下问题：,（1制成的包装盒是否是长方体？若不是，,是哪个地方出现了问题？如何改正？,（2从使用性上看，包装盒形状、尺寸是否,合理？用料是否节省？是否需要改进？,（3包装盒的外观设计是否美观？,（4对平面图形与立体图形的联系有哪些新,认识？,3交流、比较,展开图上进行图案与文字的美术设计,资料：厚硬纸板、直尺、裁纸刀、剪刀、胶 水、彩笔等.,（4对平面图形与立体图形的联系有哪些新,粘合处，并要减去适当的棱角在表面,方法：察看、讨论、动手设计制作.,（1自己设计制作一个正六棱柱形状,观察效果如果发生问题，调整原来的设,（1你对你的作品以及其他人的作品有何评价？,讨论本组的作品，重点探究以下问题：,计，知道达到满意的初步设计,（2从使用性上看，包装盒形状、尺寸是否,（1自己设计制作一个正六棱柱形状,粘合处，并要减去适当的棱角在表面,边形，6个侧面都是长方形的包装盒；,合处，得到长方体包装盒.,开图的草图，简单设计一下，裁纸、折叠，,（3把表面展开图复原为包装盒，观察它,各面、各棱的大小与位置关系,4评价、小结,（1你对你的作品以及其他人的作品有何评价？,（2在制作包装盒的过程中你有什么收获？,（1自己设计制作一个正六棱柱形状,（底面是6条边相等、6个角都相等的六,边形，6个侧面都是长方形的包装盒；,（2自己设计制作一个圆柱形的包装纸盒,5 巩固提高,谢谢观看,