高中物理高二简化电路.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高中物理高二简化电路,简化电路先判断串联或是并联：,方法：,1）,电流法,：让电流从电源正极流经各用电器回到电源的负极，途中电流,只有一条,通路，这些用电器为串联；如果电流在某处分为,几条支路,，每一支路均有用电器，这些用电器为并联；,2）,断路法,：在电路中,撤掉,一个用电器，若,另一个用电器也不工作,，则这两个用电器为,串联,，若另一个用电器,仍工作,，则这两个用电器为,并联,；,（4）当电路中接有电流表和电压表时，一般先将电表去掉判断电路的连接方式，然后再在相应的位置上把表接上。,（1）开关闭合时将其连成一条线，开关断开时可去掉。,（2）被短路的用电器可去掉，开路的用电器可去掉。,乙是 联；,乙是 联；,如果电流在某处分为几条支路，每一支路均有用电器，这些用电器为并联；,简化电路应注意以下几点：,其原则是：将电流表视为短路；,（3）电阻不计的导线可以伸长、缩短或者弯曲，电路中同一条导线的两端可以看成是一点。,例1：根据下图甲、乙、丙、丁四个电路图识别小灯泡是怎样连接的？,联。,按照电流的流向将电路中的各节点依次标上A、B、C、D等，然后将各用元件连在相对应的节点位置即可。,按照电流的流向将电路中的各节点依次标上A、B、C、D等，然后将各用元件连在相对应的节点位置即可。,按照电流的流向将电路中的各节点依次标上A、B、C、D等，然后将各用元件连在相对应的节点位置即可。,例1：根据下图甲、乙、丙、丁四个电路图识别小灯泡是怎样连接的？,简化电路方法：,节点法：,在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有,电源、用电器,，导线两端均可看成,同一点,(看成是等势点)。按照电流的流向将电路中的各节点依次标上A、B、C、D等，然后将各用元件连在相对应的节点位置即可。,简化电路应注意以下几点：,（1）开关闭合时将其连成一条线，开关断开时可去掉。,（2）被短路的用电器可去掉，开路的用电器可去掉。（3）电阻不计的导线可以伸长、缩短或者弯曲，电路中同一条导线的两端可以看成是一点。（4）当电路中接有,电流表和电压表,时，一般先将,电表去掉判断电路的连接方式,，然后,再在相应的位置上把表接上,。其原则是：将,电流表视为短路,；,电压表示为开路,。电容器视为开路。,甲是,联,；乙是,联,；,丙是,联,；,丁图开关S1和S2均闭合时,与,是,联。,例,1,：根据下图甲,、,乙,、,丙,、,丁四个电路图识别小灯泡是怎样连接的？,例2、在图3所示电路中，开关都闭合灯连接方式如何？,丁图开关S1和S2均闭合时 与 是,（4）当电路中接有电流表和电压表时，一般先将电表去掉判断电路的连接方式，然后再在相应的位置上把表接上。,简化电路应注意以下几点：,如果电流在某处分为几条支路，每一支路均有用电器，这些用电器为并联；,（1）开关闭合时将其连成一条线，开关断开时可去掉。,1）电流法：让电流从电源正极流经各用电器回到电源的负极，途中电流只有一条通路，这些用电器为串联；,乙是 联；,简化电路先判断串联或是并联：,（1）a 图S1，S2都闭合时;（2）a 图S1，S2都断开时;（3）S1闭合，S2断开时;（4）s1断开，s2闭合时。,丙是 联；,例1：根据下图甲、乙、丙、丁四个电路图识别小灯泡是怎样连接的？,简化电路先判断串联或是并联：,丁图开关S1和S2均闭合时 与 是,丙是 联；,节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有电源、用电器，导线两端均可看成同一点(看成是等势点)。,（2）被短路的用电器可去掉，开路的用电器可去掉。,按照电流的流向将电路中的各节点依次标上A、B、C、D等，然后将各用元件连在相对应的节点位置即可。,例3、如图，L1、L2、L3、L4四个灯泡是怎样连接的，画出简化图。,例4、画出下图电路的等效电路图：,（1）a 图S1，S2都闭合时;（2）a 图S1，S2都断开时;（3）S1闭合，S2断开时;（4）s1断开，s2闭合时。,例5、如图8，R1=R2=20，V1表的示数U1=6V，V2表的示数U2=9V，问：（1）R1、R2、R3的连接形式是,;（2）V1、V2分别测哪一个或哪两个电阻两端的电压？则R3.,，电源电压U,V,