七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第3课发现自己第1框认识自己习题PPT课件新人教版.ppt

,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,1,课时,认识自己,学习目标,.,1,课前学案,.,2,课堂导案,.,3,随堂训练,.,4,5,课后练案,.,学习目标,【,课标要求,】,【,学习重点,】,了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。,正确认识自我的重要性。,课前学案,课前预习，夯实基础,1,老子说,“,自知者明,”,，古希腊德尔菲城的阿波罗神庙镌刻着,“,认识你自己,”,的箴言，这些都告诉我们，,_,是多么重要。,认识自己,2,进入初中，随着,_,的不断增强，我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界，而且越来越关注,_,。,自我意识,自我,课前学案,3,正确认识自己，可以促进,_,。正确认识自己，可以促进,_,_,_,。,自我发展,与他人的交往,4,我们可以从生理、心理、,_,等方面来认识自己：可以从身体特征和,_,来认识自己；可以从,_,_,_,来认识自己。可以从,_,中的关系来认识自己。,社会,生理状况,个性心理特征,群体,5,我们可以通过,_,来认识自己。,_,是我们认识自己的一面镜子。,自我评价,他人评价,课前学案,6,我们要重视,_,_,_,与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用,_,的心态面对他人的评价，是,_,的表现。,他人的态度,更性,走向成熟,7,认识自己是一个,_,，随着年龄的增长，生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、,_,自己，我们就可能成为,_,的自己。,过程,发展,更好,课堂导案,合作与探究,：教材,P27,探究与分享,球技我最棒,1,你如何看待小刚对自己的认识？,小刚有点自负，没有正确认识自己。,2,这样的认识给他带来怎样的影响？,小刚的态度，不利于他的自我发展，不利于和他人的交往，对自己、对集体都是有害的。,课堂导案,2,我们共同认可的解释是：,我们共同认可的解释是：学习，就是一定年龄的孩子在学校接受教育，动脑思考，动手去做，不怕错误，像雏鹰掌握飞行本领一样。,课堂导案,：教材,P30,探究与分享,正确对待他人评价的,方法,1,不同的人对,“,我,”,的评价各不相同，你怎么看待这些不同？,每个人对,“,我,”,的评价角度不一样，从而得出了不同的结论，这有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。,2,你觉得,“,我,”,该如何对待这些评价？,对于这些评价，我会客观冷静分析，既不盲从，也不忽视，用理性的心态去面对他人的评价，无论好坏，我都会勇敢面对。,随堂训练,知识点一：人贵自知,1,贝多芬在年轻时曾被告知没有音乐才华，但他却为人类留下了不朽的乐章；沃特,迪斯尼曾屡次被认为没有才华而遭到报社的拒绝，但从他笔下诞生的米老鼠却风靡全球。他们的经历告诉我们,(,),A,要有主见，不要听取他人的意见,B,走自己的路，不用管别人,C,名人在成名之前都有许多缺陷,D,正确认识和评价自己，有利于挖掘自身的潜能,D,随堂训练,2,在综合素质评价活动中，小明给自己作出了如下的,“,自画像,”,，你认为他不应保持和发扬的有,(,),A,我心目中的我：自尊自信，充满阳光,B,父母心目中的我：出类拔萃，十全十美,C,同学心目中的我：诚实守信，热情开朗,D,老师心目中的我：尊师敬长，自立自强,B,随堂训练,知识点二：多把尺子量自己,3,数学课上，我婉转地给老师指出了课堂上的一个小错误，老师表扬了我，说我很细心，也挺勇敢。这种认识自己的方法是,(,),A,自我观察,B,他人对自己的态度和评价,C,与人比较,D,自我反省,B,随堂训练,4,在某班学生填写的,“,自我鉴定表,”,结果中发现，在,“,优点,”,这一栏内，同学们写得很多；而在,“,缺点,”,这一栏内则写得很少，许多同学甚至没有填写。这一情况表明,(,),A,同学们自尊心强，不愿承认自己的缺点,B,同学们自信心强，相信自己能改正缺点,C,同学们不能全面认识自己，不能客观评价自己,D,同学们都很优秀，许多同学只有优点，没有缺点,C,随堂训练,5,在自我推荐优秀学生班会活动中，学习成绩优秀、乐于助人的小英，谈到自己还有不少缺点，比如性格不够开朗，遇事容易急躁。小英认识自我的途径是,(,),A,通过自我观察认识自己,B,通过他人了解自己,C,通过集体了解自己,D,通过和他人比较认识自己,A,随堂训练,在事业上有所作为的人，无不是从认识自我、设计自我、创造自我开始的。培根说：,“,认识自己比认识世界更难。,”,一个人能否准确地认识自己，往往是一生中能否有所创造、有所成功的关键。,“,天生我材必有用,”,。一个人能否成才，不仅需要树立雄心、下苦功，还需要树立正确的成才目标。曾是医生的契诃夫，在医术上未能做出特殊贡献，但在世界文坛上却赢得了光辉的一角。,爱因斯坦在,20,世纪,50,年代，曾被邀请担任,以,随堂训练,色列总统，但他拒绝了。他说，我整个一生都在同客观物质打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏经验来处理行政事务以及公正地对待别人的能力，所以，本人不适合如此高官重任。大文豪马克,吐温曾经经商，做过打字机生意，办过出版公司，结果亏了,30,万美元。他的妻子深知丈夫虽没有经商的本事，却有文学的天赋，便帮助他鼓起勇气，振作精神，重走写作之路，马克,吐温很快摆脱了失败的痛苦，在文学创作上取得了辉煌的成就。,随堂训练,“,人们也许了解宇宙，但从来不了解自我，自我比任何星球更遥远。,”,这句话说明,(,),A,完善自己很重要,B,悦纳自己很重要,C,认识自己很重要,D,发展自己很重要,【答案】,C,【解析】题文中的名言说明人应该了解自己，认识自己很重要。根据教材知识，我们要学会正确认识自己、悦纳自我。所以选项,C,正确，符合题意；选项,ABD,明显不合题意，因为本题干主要反映了要认识自我，应从认识这个角度来进行分析，所以不能选。故选,C,。,达标检测，学习提升,课后练案,一、单项选择题。,1,咏梅中有,“,梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香,”,的诗句，这句诗对我们个人成长的启示是,(,),要看到梅与雪的差距,要看到别人的优点和长处,要看到梅与雪的共性,要正确地认识和评价自己,A,B,C,D,C,课后练案,2,下列哪一幅漫画的寓意与其它的不同,(,),B,A,D,C,B,课后练案,3,“,要想了解自己，最好问问别人。,”,这句谚语启示我们要通过,(,),A,自我评价认识自己,B,他人评价认识自己,C,兴趣爱好认识自己,D,外在特征认识自己,B,课后练案,4,“,以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。,”,这句古训体现的道理是,(,),A,要学会通过与他人比较和倾听他人评价来认识自己,B,要全面采纳他人的建议,C,要善于悦纳自己，学会展示自己的优点,D,要在接受挑战中展示自我、发展自我,A,课后练案,5,试卷发下来了，王欣发现自己因为粗心，结果答错了几道题。王欣认识到自己的缺点，王欣认识自己的是通过,(,),A,在实践的检验中认识自己,B,在考试中认识自己,C,从试卷的错题中认识自己,D,在自我观察和内省中认识自己,A,课后练案,6,欣赏右面的漫画迷失自我的驴,“,镜子中的我怎么没有尾巴了,”,，你能从该漫画得到的启示有,(,),D,课后练案,每个人都是不断变化发展的，再加上对自己的认识收到知识、经验等限制，人永远不可能认识自己,我们要从多个角度认识自己，这样才有可能给自己一个恰当的定位,自我评价不能代表一个人认识自己的水平，只有他人评价才是我们认识自己的一面镜子,如果一个人没有清晰而完整的自我认识，往往很容易迷失方向,A,B,C,D,课后练案,7,“,好说己长便是短，自知己短便是长。,”“,我们的骄傲多半是基于我们的无知！,”“,越是没有本领的人就越加自命不凡。,”,这些话共同劝戒我们,(,),A,要全面客观地认识、评价自己,B,人不可有傲气，也不可有傲骨,C,自我评价不利于个人的健康成长,D,不客观评价自己会产生自负心理,A,课后练案,8,谈及自己的过去，桌球运动员潘晓婷给了自己零分。她说：,“,去年的状态一般，主要是因为没有太多的时间练球。,”,她认识自我的途径是通过,(,),A,训练和参加比赛,B,自我观察和自我反省,C,周围人对自己的态度和评价,D,用,“,放大镜,”,看自己的不足与缺点,B,课后练案,二、简答题。,9,有人问泰勒斯：,“,世上什么事情最难做到？,”,泰勒斯说：,“,认识你自己。,”,作家周国平对这句话做了三种解读。第一种是人要有自知之明；第二种是每人身上都藏着世界的秘密，都可以通过认识自己来认识世界；第三种是每个人都是一个独一无二的个体，都应该认识自己独特的禀赋和价值。,课后练案,(1),“,认识你自己,”,的重要性体现在哪里？,正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。,正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。,课后练案,(2),我们应该怎样正确认识自己？,我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己；我们可以通过自我评价来认识自己；他人评价是我们认识自己的一面镜子。,课后练案,三、分析说明题。,10,骆驼和羊的争论,(1),骆驼和羊为什么事争论？它们各自用什么办法证明自己的观点是正确的？,骆驼和羊为长得高好，还是长得矮好争论起来。,骆驼以能吃到树上的叶子为证据，而羊以能穿过又矮又窄的门洞吃到围墙内的草来证明。,课后练案,(2),谈谈它们的争论对你有什么启示？,这启示我们：要全面、正确地认识自己，既要善于认识自己的优势，又要勇于正视自己的不足。既不能因只看到自己的长处，忽视自己的短处而骄傲自大，也不能因只看到自己的短处忽视自己的长处而妄自菲薄，要正确地看待自己，既要全面，又要准确，还要实事求是。,课后练案,(3),联系自身实际，说说自我认识和评价的途径有哪些？,联系自身实际略。自我认识和评价的途径有：,通过自我观察、自我反省来认识自己。,在与他人的接触、交流和比较中，发现自己的优点和不足。,从他人对自己的态度和评价中认识自己。,