高一数学2.1.2系统抽样.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2.1.2 系统抽样,问题提出,1.简朴随机抽样有哪两种惯用办法？其操作环节分别如何？,第二步，将号签放在一种容器中，并搅拌均匀.,抽签法：,第一步，将总体中的全部个体编号，并把号码写在形状、大小相似的号签上.,第三步，每次从中抽取一种号签，持续抽取n次，就得到一种容量为n的样本.,第一步，将总体中的全部个体编号.,第三步，从选定的数开始依次向右（向左、向上、向下）读，将编号范畴内的数取出，编号范畴外的数去掉，直到取满n个号码为止，就得到一种容量为n的样本.,第二步，在随机数表中任选一种数作为起始数.,随机数表法：,2.当总体中的个体数诸多时，用简朴随机抽样抽取样本，操作上并不方便、快捷.因此，在确保抽样的公平性，不减少样本的代表性的前提下，我们还需要进一步学习其它的抽样办法，以弥补简朴随机抽样的局限性.,简朴随机抽样,知识探究（一）：简朴随机抽样的基本思想,思考1：某中学高一年级有12个班，每班50人，为了理解高一年级学生对老师教学的意见，教务处打算从年级600名学生中抽取60名进行问卷调查，那么年级每个同窗被抽到的概率是多少？,思考2：你能用简朴随机抽样对上述问题进行抽样吗？具体如何操作？,思考3：联想到师大附中每学期选派学生评教评学时的做法，你尚有什么办法对上述问题进行抽样？你的抽样办法有何优点？体现了代表性和公平性吗？,思考4：,如果从600件产品中抽取60件进行质量检查，按照上述思路抽样应如何操作？,第二步，将总体平均分成60部分，每一部分含10个个体.,第四步，从该号码起，每隔10个号码取一种号码，就得到一种容量为60的样本.,（如8，18，28，598）,第三步，在第1部分中用简朴随机抽样抽取一种号码（如8号）.,第一步，将这600件产品编号为1，2，3，600.,思考5：上述抽样办法称为系统抽样，普通地，如何理解系统抽样的含义？,将总体分成均衡的n个部分，再按照预先定出的规则，从每一部分中抽取1个个体，即得到容量为n的样本.,知识探究（二）：系统抽样的操作环节,思考1：,用系统抽样从总体中抽取样本时，首先要做的工作是什么？,将总体中的全部个体编号.,思考2：如果用系统抽样从605件产品中抽取60件进行质量检查，由于605件产品不能均衡分成60部分，对此应如何解决？,先从总体中随机剔除5个个体，再均衡分成60部分.,思考3：用系统抽样从含有N个个体的总体中抽取一种容量为n的样本，要平均分成多少段，每段各有多少个号码？,思考4：,如果N不能被n整除怎么办？,从总体中随机剔除N除以n的余数个个体后再分段.,思考5：将含有N个个体的总体平均分成n段，每段的号码个数称为分段间隔，那么分段间隔k的值如何拟定？,总体中的个体数N除以样本容量n所得的商.,用简朴随机抽样抽取第1段的个体编号.在抽取第1段的号码之前，自定义规则拟定后来各段的个体编号，普通是将第1段抽取的号码依次累加间隔k.,思考6：用系统抽样抽取样本时，每段各取一种号码，其中第1段的个体编号如何抽取？后来各段的个体编号如何抽取？,思考7：普通地，用系统抽样从含有N个个体的总体中抽取一种容量为n的样本，其操作环节如何？,第四步，按照一定的规则抽取样本.,第一步，将总体的N个个体编号.,第三步，在第1段用简朴随机抽样拟定起始个体编号l.,第二步，拟定分段间隔k，对编号进行分段.,思考8：系统抽样适合在哪种状况下使用？与简朴随机抽样比较，哪种抽样办法更使样本含有代表性？,总体中个体数比较多；系统抽样更使样本含有代表性.,思考9：我校共有360名老师，为了支持海南的教育事业，现要从中随机抽取40名老师到湖南师大海口中学任教，用系统抽样选用奔赴海南的教师团适宜吗？,思考10：在数字化时代，多个各样的统计数字和图表充满着媒体，由于数字给人的印象直观、具体，因此让数据说话是许多广告的惯用手法.下列广告中的数据可靠吗？,“当代研究证明，99%以上的人皮肤感染有螨虫.”,“美丽润肤膏，含有多个中药成分，能够彻底去除脸部皱纹，只需10天，就能让你的肌肤得到改善.”,“瘦体减肥灵真的灵，其减肥的有效率为75%.”,理论迁移,例1 某中学有高一学生322名，为了理解学生的身体状况，要抽取一种容量为40的样本，用系统抽样法如何抽样？,第一步，随机剔除2名学生，把余下的320名学生编号为1，2，3，320.,第四步，从该号码起，每间隔8个号码抽取1个号码，就可得到一种容量为40的样本.,第三步，在第1部分用抽签法拟定起始编号.,第二步，把总体分成40个部分，每个部分有8个个体.,例2一种总体中有100个个体，随机编号为0，1，2，99，依编号次序平均分成10组，组号依次为1，2，3，10，现用系统抽样抽取一种容量为10的样本，并规定：如果在第一组随机抽取的号码为m，那么在第k（k=2，3，10）组中抽取的号码的个位数字与m+k的个位数字相似.若m=6，求该样本的全部号码.,6，18，29，30，41，,52，63，74，85，96.,例3 用简朴随机抽样和系统抽样，设计一种调查长沙市城区一年内空气质量状况的方案，并比较哪一种方案更便于实施.,2.系统抽样适合于总体的个体数较多的情形，操作上分四个环节进行，除了剔除余数个体和拟定起始号需要随机抽样外，其它样本号码由事先定下的规则自动生成，从而使得系统抽样操作简朴、方便.,小结作业,1.系统抽样也是等概率抽样，即每个个体被抽到的概率是相等的，从而确保了抽样的公平性.,作业：,P59练习：,1，2，3.,P64习题2.1A组：,3.,