十二生肖教案.doc
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1、十二生肖教案黄晓英学习领域:造型表现 设计应用教学目标:1认知目标:了解十二生肖的人文知识,激发对传统文化的热爱。2技能目标:能抓住十二生肖的外形特征,运用剪纸的方法完成作品。培养学生发现问题,解决问题的能力,巩固学过的技能技巧。3情感目标:丰富视觉和触觉的审美经验,获得对美术的持久兴趣。教学重点: 用剪纸的造型方法,作出自己喜爱或自己的生肖造型。教学难点:掌握剪纸的技巧,作品美观,边缘整齐。拼贴平整、牢固。课前准备: 教师: 课件、生肖玩具、示范作品,学 生:准备八开素描纸、八开红纸、铅笔、双面胶,剪刀。三、教学过程:播放乐曲导入课文:(一)欣赏歌曲:播放课件Flash歌曲生肖歌。(二)提问
2、:欣赏乐曲导入新课(同学们从这首歌曲中知道了什么?)板书:十二生肖。你们能按顺序说出来吗?(指学生说出顺序)揭示“十二生肖”课题。(板书课题:添上“第8课”)(三)文题研讨: 1、“生肖”是什么意思?你的属相是什么?我们班还有哪些不同的属相?2、大家知道今年是什么年吗?你知道“鼠”为什么会排在第一位呢?(五)小组讨论:说说你对十二生肖的认识。提示:1、可以说有关生肖的成语、谜语、故事;2、可以说生肖的英语名称;3、还可以“我说你猜”。 设计意图:通过学生喜闻乐见的卡通动画和歌曲,激发学生的学习兴趣,并能从中学到一些常识 通过师生“提问”可以了解学生平时知识积累的情况;通过小组讨论、教师有目的的
3、提示,让学生结合其他学科畅所欲言谈谈自己对十二生肖的认识,增强一些感性认识。引导探究:(一)印象感知:(教师在黑板上即席画)根据生肖某一特征,猜一猜它是谁?1、画“耳朵”:兔子、猴子、狗(任选)2、画“角”:牛、羊、龙(任选)3、画“尾巴”:鸡、蛇、虎(任选)4、画“嘴”:老鼠、鸡、猪(任选)(二)、学法指导,技法铺垫。1、实践感知:(播放课件)欣赏一幅生肖剪纸图,结合课前每组准备的生肖剪纸,思考它运用了哪些方法?画出样子(2)剪出外形(3)刻出细节2、欣赏老师作品,自悟剪纸方法。师:今年是龙年,老师剪了一幅龙的剪纸。请大家欣赏。(师出示示范作品)谁来说说老师的剪纸作品怎么样?(很精致!跟真的
4、很相像!)那么老师是怎么制作的呢?(我想老师应该先画出牛的图画来,然后用小刀刻出牛身上的花纹,再用剪子剪出牛的外形。)3、剪纸技法点击,掌握剪纸技法。(1)总结一下剪纸的技法和步骤。( 边出示示范作品步骤图边讲解。)首先第一步是画,在彩色纸的背面画出生肖动物的外形。第二步是刻,刻出生肖动物身上的花纹。花纹大致可以分成两种类型:一是表现生肖动物身体器官的特征的花纹;如:眼、耳、鼻、嘴、腿、羽毛等;二是装饰性花纹,有月牙形、锯齿形、风车形、铜钱形等各种形状的花纹。第三步是剪,用剪刀沿着动物的外轮廓线剪出动物的外形。4、看剪影猜动物,明确剪纸要领。师:在制作剪纸之前,我们先来玩一个游戏怎么样?请看大
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