三年级语文上册第5单元16石榴习题.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,5.,石榴,1/13,一、石榴生长,1,将以下句子整理成一段通顺话，把序号写到括号里。,(,),春天来了，石榴树抽出了新枝条，长出了嫩绿叶子。,(,),花越开越密，越开越盛，很快便占满了枝头。,(,),石榴一天天长大，一天天成熟。,(,),石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。,(,),到了夏天，郁郁葱葱绿叶中，便开出一朵朵火红石榴花。,1,3,5,4,2,2/13,2,课文按照,_,次序，写了石榴,_,过程，字里行间流露出作者对石榴,_,之情。,时间,抽枝、长叶、开花、结果,喜爱,3/13,二、漂亮石榴,1,走近看，它们好像是一个个活泼小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。,(1),这句话利用了,_,修辞手法，把石榴花比作,_,，不但写出了,_,，还写出了,_,，很,_,。,(2),仿写。,_,比喻、拟人,小喇叭,石榴花漂亮,石榴花活泼,形象,示例：,月亮从云朵中露出了她笑脸，好像一个害羞少女。,4/13,2,这些石榴娃娃急迫地扒开绿黄色叶子朝外张望，向人们汇报着成熟喜讯。,(1),这句话把,_,当成,_,来写，写出了石榴,_,心情。,(2),写一个句子，把垂柳当成人来写。,_,石榴,人,急迫,示例：,春风吹过，垂柳梳理着自己秀发。,5/13,一、,延伸阅读,厚脸皮,听到“厚脸皮”这个名字，你们可能挺奇怪吧！什么是“厚脸皮”呢？,“厚脸皮”是一个植物，在医药书中又叫“豆瓣三七”，叶子长得很厚，大约有一厘米。它叶面上有一层薄薄皮，剥开这层薄皮，便可看见嫩绿叶肉，只要轻轻一挤，就会挤出许多绿色汁水。“厚脸皮”光,6/13,长叶子，这一片片叶子组合起来就像一朵朵绿色花，好看极了。,“厚脸皮”生命力很强。有一天，奶奶从他人家里要了一片“厚脸皮”叶子，叫我把它插在花盆里。我好奇地问：“叶子上面没有根，插在土里能活吗？”奶奶笑着说：“能活，能活。它能自己长根。”我半信半疑。过了好几天，它果然活了，还长出了新叶子。新长出来“厚脸皮”在阳光照耀下闪着绿光，好像在说：“现在你相信了吧！”有一次，快要考试了，我,7/13,忙着复习功课，忘了给“厚脸皮”浇水。过了好几天，我才记起“厚脸皮”来，心想，它一定枯死了。可走到阳台一看，我惊呆了，“厚脸皮”不但没枯萎，反而长得更茂盛了。,“厚脸皮”叶子能治烧伤。把它叶子外皮剥掉，将叶肉贴在烧伤地方，就会有一个凉丝丝感觉。有一次，妈妈单位一位老伯伯被开水烫伤了，妈妈给他摘了几片“厚脸皮”叶子。过了几天，老伯伯伤,8/13,好了。他说：“这厚脸皮真见效。还有一片叶子我舍不得用，把它栽到花盆里了，以后万一需要，就方便了。”“厚脸皮”无私贡献高贵品质，是多么令人钦佩啊！,9/13,1,文中“厚脸皮”是指一个,(,),A,食物,B,动物,C,人物,D,植物,2,“厚脸皮”有哪些特点？,(,)(,多项选择,),A,叶子长得很厚。,B,花很好看。,C,生命力强。,D,叶子能治烧伤。,D,ACD,10/13,3,填空。,(1),第,3,自然段中心句是：,_,。,(2),第,4,自然段是围绕“厚脸皮”,_,来写。,(3),这篇文章赞扬了“厚脸皮”,_,品质。,“厚脸皮”生命力很强,用途,无私贡献,11/13,4,你最喜欢什么植物？为何？请你用一两句话写下来，注意用上“因为,所以,”,句式。,_,示例：,我最喜欢植物是月季花。因为它花期非常长，花朵非常漂亮，所以我喜欢它。,12/13,二、百字练笔,观察和品尝一个水果，仿照课文第四自然段写几句话。,示例：,我拿起一个橘子，剥开皮，闻了闻，啊！一股浓浓香味，扑鼻而来。橘皮薄薄，橘肉一片接一片排在一起，形成一个圆形，就像一朵没盛开花朵。我连忙取一片月牙似橘肉放进嘴里，尝了尝，嘴里全是汁水，甜津津、酸溜溜，真是好吃极了！,13/13,