八年级物理1.3噪声及其控制.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,噪声及其控制,1/38,乐音：,噪声:,动听、令人愉快声音,波形是有规律,难听、令人厌烦声音,波形是杂乱无章,声音三要素(响度、音调、音色),乐音,2/38,3/38,从环境保护角度看，,凡是影响人们正常学习、工作和休息声音称为噪声。,即人们在某种场所“不需要声音”都属于噪声。比如，在听课时，即使是美妙音乐也是噪声；反之在观赏音乐时，语言就成了噪声。,乐音与噪声之间没有绝正确界限。,4/38,当今社会，各种污染极为严重。,主要有四大污染：,（1）大气污染,（2）水污染,（3）固体废弃物污染,（4）噪声污染隐形杀手。,5/38,噪声起源,6/38,请你归纳一下：,我们周围噪声起源主要有哪些？,（1）,工业噪声,；,（2）,交通噪声,；,（3）,生活噪声,；,7/38,噪声危害,影响工作和学习、休息,损害人听力,引发神经衰弱症状,是心脏病和高血压主要诱因,-隐形杀手,8/38,9/38,声音级别和人感觉,人们用_为单位表示声音强弱,分贝(dB),分贝(dB)是_单位,响度,人耳刚才能听到声音为,dB,_dB,以上噪声会对人听力造成损伤,0,90,理想学习环境应小于_分贝,50,10/38,11/38,自动噪声监测仪,监测仪测出当前噪声为_它表示声音_,12/38,请同学们讨论一下，并请举例来说明：,我们应该经过什么,路径,，采取什么样,办法,来减弱噪声？,13/38,减弱噪声主要路径,噪声体系,在声源处产生,在介质中传输,在人耳处接收,减弱噪声,控制噪声源,阻断噪声传输,在人耳处减弱,14/38,15/38,（声源处）,16/38,（传输途中）,17/38,（声源处）,18/38,19/38,20/38,21/38,22/38,23/38,24/38,25/38,26/38,控制噪声源,阻断噪声传输,在人耳处减弱,消声,吸声,隔声,27/38,28/38,29/38,防噪音耳塞（隔音耳塞）普通是由硅胶或是低压泡模材质、高弹性聚脂材料制成。插入耳道后与外耳道紧密接触，以隔绝声音进入中耳和内耳（耳鼓），到达隔音目标，从而使人能够得到宁静休息或工作环境。,30/38,隔声窗户,放鞭炮,31/38,楼板隔音垫,机器中减振弹簧,机场隔音墙,32/38,大雪过后，为何经常万籁俱寂？,33/38,城市高架道路一些路段有高m透明板墙，目标是(),.保护车辆安全行驶,.阻止车辆排放废气,.表达高架道路设计美观.阻挡车辆产生噪声，减小噪声污染,34/38,双层真空玻璃,双层真空玻璃隔音隔热,35/38,36/38,37/38,38/38,