语文：(夏本纪)资料(鲁人版(＜史记＞选读)).pptx

语文：,(,夏本纪,),资料（鲁人版,(,史记选读,),）,第1页,夏本纪,记述,夏朝各代君主兴亡事迹,，是,史记,第,二,篇“本纪”夏朝约存在于前世纪到前世纪，当初还是无文字记载时期，它是据先秦遗留下来典籍编缀而成，主要依据是,尚书,（古代帝王文诰汇编）,夏本纪,是一部夏王朝兴衰史本文节录是,大禹治水定九州,部分，突出地描写了,夏禹,这么一个功劳卓著,远古部落首领,和,帝王,形象,第2页,学习目标,通读课文，掌握主要文言字词。,了解夏禹事迹及品质。,第3页,通假字,女其往视尔事矣,女,汝,：你,命诸侯百姓兴人徒以傅土,傅,敷,：分布,致费于沟淢,淢,洫：田间水道,四奥既居奥,奥,墺,：可定居之地,九川涤原,原,源,众土交正,正,征,：征收,不距朕行,距,拒,：违抗，违反,于是帝锡禹玄圭,锡,赐,禹辞辟舜之子商均于阳城,辟,避,第4页,词类活用,有能成,美,尧之事者使居官,劳,身,焦,思,薄,衣食,卑,宫室,以,均,诸侯,陂,九泽,禹,伤,先人父鲧功,之,不成受,诛,咸,则,三壤成赋,a-sv,使,美，发扬光大,a-sv,使,劳累，使,焦虑,a-sv,使,少，俭朴,A-sv,使,卑微，简陋,A-sv,使,平均,N-v,筑堤防,N-Yv,以,为准则,为动，为,而难过,第5页,古今异义,百姓,于是,中国,第6页,重点字词：,浩浩,怀,山,襄,陵,为人,负,命,毁,族,等之,未有贤,于,鲧者,摄行,天子之政，,巡狩,行,视鲧,之,治水,无状,乃殛,鲧于羽山以死,天下皆,以,舜之,诛为是,然！女,平,水土，,维,是,勉,之,女,其,往,视尔事,禹为人,敏给克勤,其德不,违,，其,仁,可亲，其,言,可信,声为律，身为,度,，,称,以出,第7页,命,诸侯,百姓,兴,人徒,以,傅,土，行山,表,木，,定,高山大川,薄衣食，,致,孝,于,鬼神,左准绳，右规矩，载四时，,以开,九州，,通,九,道,，陂九泽，,度,九山,禹乃行,相,地宜全部以贡，及山川之,便利,九州,攸同,，四奥既居，九山,刊旅,，,九泽既,陂,，四海会同,中国赐,土姓,：“,祗台,德,先,，不距朕,行,”,第8页,选文记叙了夏禹那些事？,家族世系,继承父业,为人高尚,治水成功,统一九州,教化天下,即天子位,第9页,第二段文字写鲧作用何在？,第二段文字主要是写鲧被举荐治水而“功用不成”。主要作用有三：,1,、衬托治水之艰难，以刻画禹治水不易与功劳。,2,、交代禹治水背景。,3,、刻画禹公而忘私高尚品质。,第10页,读读三、四、五节，从文中找几个词概括一下夏禹高尚品质。司马迁刻画夏禹采取了什么手法？,高尚品质：,敏给克勤，其德不违，其仁可亲，其言可信。亶亶穆穆，为纲为纪。,【,旁注之中：仁孝、精诚、恪尽职守、无私贡献、为民造福,】,侧面描写与正面描写结合：,侧面：经过四岳“皆曰”推荐，帝舜必定。第四段是正面描写。,第11页,禹有哪些业绩？从中表达了他怎样精神？,第12页,禹业绩：,禹怀着励精图治决心，新婚四天就离家赴任，行山表木，导九川，陂九泽，通九道，度九山，考查了九州土地特产，要求了各地贡品赋税，指明了各地朝贡方便路径，并在此基础上，划定了五服界域，使得全国范围内形成了众河朝宗于大海，万方朝宗于天子统一、安定和欣欣向荣大好局面,第13页,大禹三过家门而不入，成为恪尽职守、无私贡献、为民造福经典，他身上表达了公而忘私、乐于贡献、勇往直前、百折不挠高尚品质,第14页,大禹治水为何能取得帝位继承人？,仁孝精诚，恪尽职守，无私贡献，为民造福，品德出色,第15页,嶓冢 唐,胡曾,夏禹崩来一万秋，,水从嶓冢至今流。,当初若诉胼胝苦，,更使何人别九州？,注：嶓冢，山名，是汉水与嘉陵江分水岭。,第16页,这首诗歌前两句采取了怎样修辞手法，表示了怎样内容,？,后两句诗对你有何启发，说说你对这首诗感悟,。,第17页,利用夸大和对比修辞手法，经过对比，表示了对夏禹治水功劳赞美。即使夏禹已经逝去万年，不过至今百姓仍享用其利，治水之举泽被后世。,第18页,