描写训练之一：人物描写.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,片 段 写 作 训 练,回 顾 经 典 片 段,1.,却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我的面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里的细脚伶仃的圆规。,2.,我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！,形象细致描写，尽现人物个性,描写训练之一,“,晒晒”我们的习作,示 例 一,我的妈妈，她可是一个名副其实的“变脸王”。她有浓浓的眉毛，胖胖的身材和能说会道的嘴巴，她还有一项无人能比的绝招,瞬间变脸。,摘自,我,的一家,（同学）小燕说：“刚才你奋不顾身地去救那个小女孩，还教了她一些道理，你是小英雄。还有你已经长大了，学会去帮助别人，有自己的思想，我很为你高兴。”,之后，我长大了,示 例 二,田野里的景物到处被雨洗得干干净净，我飞快地田畔上奔跑着，一不小心摔了个狗啃屎，一仰头看见了一大片小草在风雨中昂首挺胸，与风雨做斗争，我想：小草在风雨中都能那么地坚强，我应该向它们一样在风雨中不断成长，在风雨中锤炼自己，使自己变得更坚强。摘自,之后，我长大了,示 例 三,特 别 提 示,写人物一定要写出人物的个性，所谓个性就是人物独特的性格特征。要让人一看文章就觉得人物形象如在眼前。所以一定要观察人物最具特点的外貌、语言、动作、神态，然后加以详写的描写。,外貌描写要点,1,、写人物的外貌是为了反映人物的思想品质和性格特征。,2,、写人物的外貌，要抓住特点，表现出人物的个性。,3,、写人物的外貌，要有先后次序。,4,、写人物的外貌，还有注入写作者的情感态度。,抓特点（形似）显神韵（神似）,1.,却见一个,凸颧骨,，,薄嘴唇,，五十岁上下的女人站在我的面前，,两手,搭在,髀间,，没有系裙，张着,两脚,，正像一个画图仪器里的细脚伶仃的圆规。,（鲁迅,故乡,）,语言描写要点,写人物的语言，要合乎人物的年龄、身份、职业、经历和性格等，要有人物的个性特点。,2.,我就知道,这个贼,是不会有出息的，早晚会回来重新,拖累,我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经,够倒楣,的了，要是被,那个讨饭的,认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫,那人,挨近我们！,（莫泊桑,我的叔叔于勒,）,动作描写要点,1.,写人物的行动，既要仔细观察动作的全过程，又要观察动作是分几个环节进行的，分辨出动作的变化，这样才能将一连串的动作写好。,2.,同时还要用确切的词语，特别是动词来描写人物的动作。,3.,这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我,扫出,一块空地来，用短棒,支起,一个大竹匾，,撒下,秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将,缚在,棒上的绳子,一拉,，那鸟雀就,罩在,竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背,（鲁迅,故乡,）,练 练 笔,生活在校园中，同学就是我们最亲密的伙伴。我们朝夕相处，他们的音容笑貌、言谈举止都深深地刻印在我们脑海里。请选取班上一位同学，给他（她）“画”一幅肖像画（不少于,100,字），让我们猜一猜他（她）是谁？,