幼儿园大班指南目标.ppt
《幼儿园大班指南目标.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园大班指南目标.ppt(21页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、3-63-6岁儿童学习与发展指南岁儿童学习与发展指南大班目标大班目标指南的背景和依据指南的背景和依据2012年由教育部颁发的,为幼儿园和家庭幼儿园和家庭在幼儿教育方面提供一个引导方向。指南基于3-6岁儿童身心发展规律与学习特身心发展规律与学习特点点,基于我国幼儿学习与发展状况我国幼儿学习与发展状况的调查研究,以一整套比较科学、明确、具体的目标与教育建议,来体现国家对我国3-6岁儿童学习与发展的方向的引导与质量的要求,反映对3-6岁儿童学习与发展水平的合理期望。大班幼儿发展目标大班幼儿发展目标一、健康一、健康(一)身心状况(二)动作发展(三)生活习惯与生活能力123目标:目标:内容:内容:注意:
2、注意:指南的概况指南的概况指导幼儿园和家庭幼儿园和家庭实施科学的保育和教育;为幼儿后继学习后继学习和终身发展终身发展奠定基础,让幼儿度过快乐而快乐而有意义有意义的童年。健康、语言、社会、科学、艺术健康、语言、社会、科学、艺术五个领域在不同时期幼儿相应的学习与发展目标学习与发展目标(幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平)和教育建议教育建议(途径与方法)。1关注幼儿学习与发展的整体性整体性。2尊重幼儿发展的个体差异个体差异。(从原有水平向更高水平发展)3理解幼儿的学习方式和特点学习方式和特点。(直接经验,游戏和日常生活)4重视幼儿的学习品质学习品质。好奇心、学习兴趣,积极主动、认真
3、专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等。健健康康领领域域身身心心状状况况1、具有健康的、具有健康的体态体态。身高和体重适宜。参考标准:男孩:身高身高和体重适宜。参考标准:男孩:身高:106.1-125.8厘米,体重:厘米,体重:15.9-27.1公斤;女公斤;女孩:身高:孩:身高:104.9-125.4厘米,体重:厘米,体重:15.3-27.8公斤。公斤。经常保持正确的站、坐和行走姿势。经常保持正确的站、坐和行走姿势。2、情绪情绪安定愉快。安定愉快。经常保持愉快的情绪。知道引起自己某种情绪经常保持愉快的情绪。知道引起自己某种情绪的原因,并努力缓解。的原因,并努力缓解。表达情绪的方式比
4、较适度,不乱发脾气。表达情绪的方式比较适度,不乱发脾气。能随着活动额需要转换情绪和注意。能随着活动额需要转换情绪和注意。3、具有一定的、具有一定的适应适应能力能力。能在较热热或较冷的户外环境中连续活动半小能在较热热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上。时以上。天气变化时较少感冒,能适应车、船等交通工天气变化时较少感冒,能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸。具造成的轻微颠簸。能较快融入新的人际关系环境。如换了新的幼能较快融入新的人际关系环境。如换了新的幼儿园或班级能较快适应。儿园或班级能较快适应。大班幼儿发展目标大班幼儿发展目标健健康康领领域域动动作作发发展展1、具具有有一一定定的的平平衡衡能能
5、力力,动动作作协调、灵敏协调、灵敏。能能在在斜斜坡坡、荡荡桥桥和和有有一一定定间间隔隔的的物物体体上上较较平平稳稳地地行走。行走。能以手脚并用的方式安全地攀爬登架、网等。能以手脚并用的方式安全地攀爬登架、网等。能连续跳绳能连续跳绳。能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。能连续拍球能连续拍球。2、具具有有一一定定的的力量和耐力。力量和耐力。能双手抓杠悬空吊起能双手抓杠悬空吊起20秒左右。秒左右。能单手将沙包向前投掷能单手将沙包向前投掷5米左右。米左右。能单脚连续向前跳能单脚连续向前跳8米左右。米左右。能快跑能快跑25米左右。米左右。能连续行走能连续行走1.5公里
6、以上(途中可适当停歇)。公里以上(途中可适当停歇)。3、手手的的动动作作灵灵活协调。活协调。能根据需要画出图形,线条基本平滑。能根据需要画出图形,线条基本平滑。能熟练使用筷子。能熟练使用筷子。能能沿沿轮轮廓廓线线剪剪出出由由曲曲线线构构成成的的简简单单图图形形,边边线线吻吻合且平滑。合且平滑。能使用简单的劳动工具或用具。能使用简单的劳动工具或用具。健健康康领领域域生生活活习习惯惯与与生生活活能能力力1 1、具有良好的、具有良好的生活与卫生习惯。生活与卫生习惯。养成每天按时睡觉和起床的习惯。养成每天按时睡觉和起床的习惯。能主动参加体育活动。能主动参加体育活动。吃东西时细嚼慢咽。吃东西时细嚼慢咽。
7、主动饮用白开水,不贪喝饮料。主动饮用白开水,不贪喝饮料。主动保护眼睛。不在光线过强或过暗的地方看书,主动保护眼睛。不在光线过强或过暗的地方看书,连续看电视等不超过连续看电视等不超过3030分钟分钟。每天早晚主动刷牙,饭前便后主动洗手,方法正确每天早晚主动刷牙,饭前便后主动洗手,方法正确。2 2、具有基本的、具有基本的生活自理能力生活自理能力。能知道根据冷热增减衣服。能知道根据冷热增减衣服。会自己系鞋带。会自己系鞋带。能按类别整理好自己的物品。能按类别整理好自己的物品。3 3、具有基本的、具有基本的安全知识和自我安全知识和自我保护保护能力。能力。未经大人允许不给陌生人开门。未经大人允许不给陌生人
8、开门。能自觉遵守基本的安全规则和交通规则。能自觉遵守基本的安全规则和交通规则。运动时能注意安全,不给他人造成危险运动时能注意安全,不给他人造成危险。知道一些基本的防灾知识。知道一些基本的防灾知识。大班幼儿发展目标大班幼儿发展目标语语言言领领域域倾倾听听与与表表达达1 1、认真听并、认真听并能听懂常用语能听懂常用语言。言。在集体中能注意听老师或其他人讲话。在集体中能注意听老师或其他人讲话。听不懂或有疑问时能主动提问。听不懂或有疑问时能主动提问。能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。能理解并执行复杂的多重指令。能理解并执行复杂的多重指令
9、。2 2、愿意讲话、愿意讲话并能清楚地表并能清楚地表达。达。愿意与他人讨论问题,敢在众人面前说话。愿意与他人讨论问题,敢在众人面前说话。会说本民族或本地区的语言和普通话,发音正确清晰。会说本民族或本地区的语言和普通话,发音正确清晰。少数民族聚居地区幼儿基本会说普通话。少数民族聚居地区幼儿基本会说普通话。能有序、连贯、清楚地讲述一件事情,以及对图片和物能有序、连贯、清楚地讲述一件事情,以及对图片和物品的认识。品的认识。讲述时能使用常见的形容词、同义词等,语言比较生动。讲述时能使用常见的形容词、同义词等,语言比较生动。3 3、具有文明、具有文明的语言习惯。的语言习惯。别人讲话时能积极主动地回应。别
10、人讲话时能积极主动地回应。能根据谈话对象和需要,调整说话的语气。能根据谈话对象和需要,调整说话的语气。懂得按次序轮流讲话,不随意打断别人。懂得按次序轮流讲话,不随意打断别人。能依据所处情境使用恰当的语言。如在别人难过时会用能依据所处情境使用恰当的语言。如在别人难过时会用恰当的语言表示安慰。恰当的语言表示安慰。成人要用幼儿听得懂幼儿听得懂的语言;在布置任务布置任务和提要求提要求的时候鼓励倾听每天有足够的时间足够的时间与幼儿交谈;尊重和接纳尊重和接纳幼儿的说话方式;认真地倾听倾听并给予积极的回应回应语语言言领领域域阅阅读读与与书书写写准准备备1 1、喜欢听喜欢听故事,看故事,看图书图书。专注地阅读
11、图书专注地阅读图书。喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容。喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容。对图书和生活情境中的文字符号感兴趣,知道文字表示一定对图书和生活情境中的文字符号感兴趣,知道文字表示一定的意义。的意义。2 2、具有初、具有初步的步的阅读阅读理解能力理解能力。能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展,或续编、创编故事。展,或续编、创编故事。对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法。对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法。能初步感受文学语
12、言的美。能初步感受文学语言的美。3 3、具有书、具有书面表达的面表达的愿望和初愿望和初步技能。步技能。愿意用图画和符号表现事物或故事。愿意用图画和符号表现事物或故事。会正确书写自己的名字会正确书写自己的名字。写画时写画时姿势正确姿势正确。经常抽时间与幼儿一起看看图书、讲故事故事(和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节,简单的提几个问题,或者讨论幼儿感兴趣的问题)鼓励幼儿用故事表演、故事表演、绘画画等不同的方式表达自己对图书和故事的理解大班幼儿发展目标大班幼儿发展目标社社会会领领域域人人际际交交往往1 1、愿意与人交往愿意与人交往。有自己的好朋友,也喜欢结交新朋友。有自己的好朋友,也喜欢结交新朋友。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园大班 指南 目标
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。