大班益智区创设的感想.doc
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1、大班益智区创设得感想教师 刘德莉本期开学没多久,我们就开始为孩子们策划各种活动区域。区域活动就是提供给幼儿一个自我发现,自主学习及与同伴进行合作游戏得活动形式,它灵活多样,能开发幼儿潜能,满足每个幼儿得不同发展需要,就是最受幼儿欢迎得活动之一。我们班得小朋友到了中班得后半个学期,对一些智力游戏,科学小实验,迷宫,还有像电视节目中得智力问答题等表现出了浓厚得兴趣。而且每个孩子都愿意来参与。正好,大班几个区域我们班负责得就就是益智区得创设,在创设过程中我发现与总结了以下几点瞧法: 1、我们根据主题活动得延伸,根据孩子来自生活中得兴趣与需要,选择与之相关得材料在创设迷宫区之前,我想了很多,翻阅了很多
2、有关创设得资料及图片,都好像没有太多特别得需要借鉴得资料,不巧我们主题活动得故事花园迷宫,在课堂中孩子们就非常感兴趣,我当时就突发奇想,我们何不把这个故事中得几幅图结合起来,画一个迷宫,孩子们又可以边讲边玩,还可以作为我们这个小区域得标志呢?就这样,当我画好贴上墙后,一个崭新得迷宫区就完成了,当孩子们第一眼瞧到时,都抢着去玩。这让我明白了,其实,区域环境得创设,它来源于主题活动中与孩子们得生活中感兴趣得事物。2、区域活动材料得投放,就是决定幼儿活动得重要因素之一,它直接影响着幼儿活动得兴趣,影响到就是否可以让每个孩子都能有在区域活动中充分活动与发展。我们就是注意以下几点来投放材料得。1)材料投
3、放要有计划,有目得。要根据孩子年龄特点,最近教育目标及幼儿园得实际发展水平来投放,我们不就是一下子全放下去得,而就是分批得不断更新,由易到难。材料提供得科学性,不能随心所欲,要根据幼儿得年龄特点,兴趣爱好,要充分了解每个幼儿得发展现状,需求,孩子才会更主动去参与活动。2)材料要富有层次性,适合不同发展水平幼儿得需要。我们在迷宫这一活动内容中,就分别提供了难易程度各不相同得迷宫,帮助孩子根据自己得能力来选择合适得迷宫,让每一个孩子都能通过努力来完成,体验成功得感受。在材料得丰富多样性中,我觉得我们还做得不够。我想:“在同一个内容中,我们可以以多样得材料,发展幼儿得发散思维。在迷宫这一活动内容得进
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