苏教版九年级下册《愚公移山》课件.ppt

<p>单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,愚公移山,山,愚 公,移,愚公移山雕塑,1945,年,6,月,11,日，毛泽东在中国共产党第七次全国代表大会上的闭幕词题为,愚公移山,。他说：“现在有两座大山压在中国人民头上，一座叫做帝国主义，一座叫做封建主义。中国共产党早就下了决心，要挖掉这两座山，我们一定要坚持下去，一定要不断地工作，我们也会感动上帝的。这个上帝不是别人，就是全中国的人民大众。全国人民大众一齐起来和我们挖这两座山，有什么挖不平呢？”毛泽东在这里就是用“愚公移山”的故事来鼓励全国人民。,学习目标,1,、积累文言文重要的实词、虚词。,2,、理解课文深刻的寓意。,3,、把握愚公这一人物形象，体会对比、衬托手法的表达效果。,重点字词：,万,仞,（）山北之,塞,（）出入之,迂,（,）,曾,（）不,孀,（）妻 始,龀,（）穷,匮,（）,荷,（,）担,rn,s,y,cng,shung,chn,ku,h,重点词语,1.,方,七百里,2.,阳,3.,阴,4.,曾不能,损,魁父之丘,5.,如,太行、王屋,何,6.,箕畚,运于渤海之尾,7.,曾不能毁山之一,毛,8.,汝心之,固,9.,虽,我之死,10.,何,苦,而不平,11.,投,诸,渤海之尾,方圆，指面积。这里是周围的思。,水的北面或山的南面。,水的南面或山的北面。,削减,。,把,怎么样,。,用土筐,。,指山上的草木,。,固执，顽固,。,即使,。,愁,。,之于,。,重要句子,：,甚矣，汝之不惠。,遂率子孙荷担者三夫。,何苦而不平？,帝感其诚。,本在冀州之南，河阳之北。,一厝朔东，一厝雍南。,你太不聪明了！,于是率领挑担子的三个儿孙。,愁什么挖不平呢？,天帝被愚公的诚心所感动。,（这两座山）本来在冀州的南边，黄河的北边。,一座（放在）朔方的东部，一座（放在）雍州的南边。,倒装句,被动句,省略句,愚 公 移 山,这是一篇带有,神话色彩,的,寓言故事,课文内容,（一）介绍太行、王屋二山的面积、高度、地理位置。（故事的,背景,）,（二）愚公不畏艰难，毅然率子孙移山。（故事的,开端,）,（三）叙述愚公对智叟的驳斥。（故事的,发展,）,（四）愚公精神感动天帝，移山愿望实现。（故事的,高潮与结局,）,二山耸立图,家庭会议图,毕力平险图,愚公智叟论辩图,神灵移山图,1,.,愚公为什么移山？,2,.,愚公要移的是两座什么样的山？,3,.,移山的目标是什么？,4,.,倒土的地点是哪里？,5,.,他们是怎样具体行动的？,6,.,山最终移掉了吗？,思考？,两山规模,原,因,目的,地点,行动,愚公移山,“方七百里，高万仞”,“惩山北之塞，出入之迂也”,“指通豫南，达于汉阴”,“投诸渤海之尾，隐土之北”,“遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾,”,有发展的眼光,愚公,大智,大勇,与困难作斗争,智叟,不智、不勇,用静止的观点看问题,对比和衬托手法,二山高峻,对比,对比,遗男热情帮助,智叟顽固不化,对比,山神惊惧,天帝感动,衬,托,愚公的坚强意志和必胜信念,人少力微 工具简陋,智叟,:,目光短浅,安于现状,自作聪明,愚公,:,胸怀大志,远见卓识,坚持不懈,愚公，你真是个傻老头，因为：,愚公，我佩服你，因为：,主旨：,本文着重塑造了愚公的形象，通过愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了要克服困难就必须下定决心，坚持不懈奋斗的道理。,判断下列句子中词的读音是否正确，把错误的改正过来,。,1,、高万仞,（,rn,）,2,、吾与汝,（,r,）,毕力平险,3,、惩山北之塞,（,si,）,4,、遂率子孙荷,（,h,）,担者三夫,5,、河曲智叟,（,su,）,6,、河曲智叟亡,（,wng,）,以应,7,、箕畚,（,q,bn,）,运于渤海之尾,8,、京城市之孀,（,shung,）,妻有遗男,9,、子子孙孙无穷匮,（,gu,）,也,10,、一厝,（,c,）,朔东，一厝,（,c,）,雍南,（,s,）,（,h,）,（,w,）,（,j,）,（,ku,）,（,cu,）,三、解释划线词语：,1,、,方,七百里,2,、河,阳,之北,3,、汝心之,固,4,、杂然相,许,5,、,以,残年余力,6,、曾不能毁山之一,毛,7,、投,诸,渤海之尾,方圆、面积,河北面或山南面,顽固,答应，赞成,草木,之于,凭、靠,达州市,2010,年中考试题,16,下列加点词语解释有误的一项是（）（,2,分）,A,北山愚公者，年且九十（且：将近）,B,惩山北之塞，出入之迂也（惩,:,苦于）,C,冀之南、汉之阴（阴：汉水的北岸）,D,河曲智叟亡以应（亡：通“无”）,17,用现代汉语翻译下列句子。,（,1,）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（,2,分）,（,2,）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何,?,且焉置土石,?,（,3,分）,18,下列对选文理解有误的一项是（）（,2,分）,A,文章赞扬了以愚公为代表的我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和宏伟抱负，批判了智叟那种不求进取，知难而退，故步自封的消极思想。,B,作者除用智叟这个人物与愚公进行对比外，还用遗男“相助”、山神“求告”、天帝“感动”等情节来衬托愚公，从而使愚公形象更加丰满、高大。,C,智叟从静止的观点出发，认为人在自然面前是无能为力的，所以反对移山；而愚公从发展的观点出发，认为自然是可以被征服的，所以坚持移山。,D,文章结尾借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，虽然增强了艺术效果，但也宣传了生死轮回、因果报应等封建迷信思想，这是应该批判的。,16.,C(“,阴”指江河的南岸,),17.,（,1,）于是（愚公）率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山），凿石头，挖泥土，用箕畚（将土石）运到渤海边上。（只要译准“荷担者三夫”、“箕畚”，其余译对大意即可给分）,（,2,）凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，还能把太行、王屋（两座大山）怎么样呢？再说，把泥土石块放到哪里去呢？（只要译准“以”、“且”、“焉”、“如,何”，其余译对大意即可给分）,18.,D,请体会歌曲,愚公移山,的感人魅力,!,愚公,结束,谢谢大家,</p>