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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,探寻高考轨迹,提高教学效益,2013,届江苏高考化学复习交流与研讨,金陵中学 陈 益,以近三年江苏高考化学试题为基本题源；,以,2012,年江苏高考化学试题为顺序；,把握命题脉络、解剖试题考点,分享教学体会、共商应试对策,一、近三年江苏高考化学命题的简单回顾,2012,年高考化学试卷,试题凝练简洁、表述清晰，设问简明，题干阅读量小，整体难度明显下降。,化学基础知识和主干内容已基本保持稳定,稳定考点和热点有：,化学用语、阿伏加德罗常数、离子反应方程式和离子共存、元素周期律和元素周期表、电化学和化学反应热效应、盐类水解和离子浓度大小比较、化学平衡、有机物的性质和合成、基础物质制备、离子检验和除杂、实验数据的阅读和处理、图表信息的综合运用。,二、近三年江苏高考化学试题命制分析,单项选择（,2012,年、,2011,年各,10,题，计,20,分；,2010,年,7,题，计,14,分。）,（一）化学与,STSE,1.,（,2012,）化学在资源利用、环境保护等与社会可持续发展密切相关的领域发挥着积极的作用。下列做法与社会可持续发展理念相违背的是,A.,改进汽车尾气净化技术，减少大气污染物的排放,B.,开发利用可再生能源，减少化石燃料的使用,C.,研发可降解高分子材料，减少“白色污染”,D.,过度开发矿物资源，促进地方经济发展,（一）化学与,STSE,1.,（,2011,）化学与人类生活、社会可持续发展密切相关，下列措施有利于节能减排、保护环境的是加快化石燃料的开采与使用；研发易降解的生物农药；应用高效洁净的能源转换技术；田间焚烧秸秆；推广使用节能环保材料。,A.B.C.D.,（一）化学与,STSE,1,（,2010,）化学与能源开发、环境保护、资源利用等密切相关。下列说法正确的是,A,为提高农作物的产量和质量，应大量使用化肥和农药,B,绿色化学的核心是应用化学原理对环境污染进行治理,C,实现化石燃料清洁利用，就无需开发新能源,D,垃圾是放错地方的资源，应分类回收利用,（一）化学与,STSE,考查化学与社会问题中的节能减排、保护环境、资源利用等相关问题，是专业视角下“常识”。,视角广、贴近生活与现实、落点低，属于三维目标中的情感态度和价值观的考查。,置于卷首，激活思维，稳定情绪，入手较易。,（二）化学用语,2.,（,2012,）下列有关化学用语表示正确的是,A.,乙酸的结构简式：,C,2,H,4,O,2,B.,F,的结构示意图：,C.,中子数为,20,的氯原子：,17,20,Cl,D.NH,3,的电子式：,（二）化学用语,2,（,2011,）下列有关化学用语表示正确的是,A,N,2,的电子式：,B,S,2-,的结构示意图：,C,质子数为,53,，中子数为,78,的碘原子：,D,邻羟基苯甲酸的结构简式：,（二）化学用语,2,（,2010,）水是最宝贵的资源之一。下列表述正确的是,A,H,2,O,的电子式为,B,4,时，纯水的,pH=7,C,D,2,16,O,中，质量数之和是质子数之和的两倍,D,273K,、,101kPa,，水分子间的平均距离,d,：,d,（气态）,d,（液态）,d,（固态）,（二）化学用语,高考题链接,（,2011,上海,4,）下列有关化学用语能确定为丙烯的是,可表示全氟丙烯,（三）离子共存,3.,（,2012,）常温下，下列各组离子在指定溶液中,一定能大量共存,的是,A.,0.1,molL,1,的,NaOH,溶液：,K,、,Na,、,SO,4,2,、,CO,3,2,B.0.1,molL,1,的,Na,2,CO,3,溶液：,K,、,Ba,2,、,NO,3,、,Cl,C.0.1,molL,1,FeCl,3,溶液：,K,、,NH,4,、,I,、,SCN,D.c(H,)/,c(OH,)=110,14,的溶液：,Ca,2,、,Na,、,ClO,、,NO,3,（三）离子共存,4.,（,2011,）常温下，下列各组离子在指定溶液中,一定能大量共存,的是,A.1.0molL,-1,的,KNO,3,溶液：,H,+,、,Fe,2+,、,Cl,、,SO,4,2,B.,甲基橙呈红色的溶液：,NH,4,+,、,Ba,2+,、,AlO,2,、,Cl,C.pH,=12,的溶液：,K,+,、,Na,+,、,CH,3,COO,、,Br,-,D.,与铝反应产生大量氢气的溶液：,Na,+,、,K,+,、,CO,3,2,、,NO,3,（三）离子共存,6,（,2010,）常温下，下列各组离子在指定溶液中,能大量共存,的是,A,pH=1,的溶液中：,Fe,2,、,NO,3,、,Na,、,SO,4,2,B,水电离出的,c,(H,),10,12,mol/L,中：,Ca,2,、,K,、,Cl,、,HCO,3,C,c,(H,)/,c,(OH,),10,12,的水溶液中：,NH,4,、,Al,3,、,NO,3,、,Cl,D,c(Fe,3,),0.1mol/L,的溶液中：,K,、,ClO,、,SO,4,2,、,SCN,（三）离子共存,考查常见离子的性质和相互间的反应。如氧化还原反应、沉淀反应、水解反应、络合反应等。,熟悉离子的性质和反应是正确保障，加强审题，注意题干的限制性条件，提高正确率，减少低级失误。,（三）离子共存,如,“,加入铝粉放出氢气的溶液,”,表明溶液可能是酸性的或是强碱性的,对策：在离子组中“,+H,+,”,或“,+OH,”,且“,+H,+,”,时，溶液中不能有,NO,3,铝在硝酸中反应，由于硝酸的强氧化性，不是放出氢气，而通常是氮的氧化物。,题干“可能”、,“一定”、“共存”、“不共存”,（四）化学反应与能量,4.,（,2012,）某反应的反应过程中能量变化如右图所示,(,图中,E,1,表示正反应的活化能，,E,2,表示逆反应的活化能,),。下列有关叙述正确的是,A.,该反应为放热反应,B.,催化剂能改变反应的焓变,C.,催化剂能降低反应的活化能,D.,逆反应的活化能大于正反应的活化能,（四）化学反应与能量,考查化学反应与能量的相关概念和关系。,2012,年江苏考试说明,中没有提及“活化能”这一概念，但,选修四,课本第,3,页的绪言中就有这些内容，新课程标准中也有“活化能”这一概念。,10.,（,2011,）下列图示与对应的叙述相符的是,A.,图,5,表示某吸热反应分别在有、无催化剂的情况下反应过程中的能量变化,B.,图,6,表示,0.1000molL,-1,NaOH,溶液滴定,20.00mL0.1000molL,-1,CH,3,COOH,溶液所得到的滴定曲线,C.,图,7,表示,KNO,3,的溶解度曲线，图中,a,点所示的溶液是,80,时,KNO,3,的不饱和溶液,D.,图,8,表示某可逆反应生成物的量随反应时间变化的曲线，由图知,t,时反应物转化率最大,高考题链接,1,（,2011,上海,3,）据报道，科学家开发出了利用太阳能分解水的新型催化剂。下列有关水分解过程的能量变化示意图正确的是,高考题链接,2,（,2011,海南）某反应的,H,=+100kJmol,-1,，下列有关该反应的叙述正确的是,A.,正反应活化能小于,100kJmol,-1,B.,逆反应活化能一定小于,100kJmol,-1,C.,正反应活化能不小于,100kJmol,-1,D.,正反应活化能比逆反应活化能大,100kJmol,-1,高考题链接,3,（,2012,全国大纲理综化学卷,9,）反应,A+B C,（,H,0,）分两步进行,A+BX,（,H,0,）,XC,（,H,0,）下列示意图中，能正确表示总反应过程中能量变化的是,（五）元素化合物性质,5.,（,2012,）下列有关物质的性质与应用不相对应的是,A.,明矾能水解生成,Al(OH),3,胶体,可用作净水剂,B.FeCl,3,溶液能与,Cu,反应，可用于蚀刻印刷电路,C.,SO,2,具有氧化性，可用于漂白纸浆,D.Zn,具有还原性和导电性，可用作锌锰干电池的负极材料,（五）元素化合物性质,考查元素及其化合物的性质和用途，来源于必修一和必修二等课本内容，追求基础和覆盖面。,（五）元素化合物性质,3.,（,2011,）下列有关物质的性质和该性质的应用均正确的是,A.,常温下浓硫酸能是铝发生钝化，可在常温下作用铝制贮藏贮运浓硫酸,B.,二氧化硅不与任何酸反应，可用石英制造耐酸容器,C.,二氧化氯具有还原性，可用于自来水的杀菌消毒,D.,铜的金属活泼性比铁的弱，可在海轮外壳上装若干铜块以减缓其腐蚀,（五）元素化合物性质,4,（,2010,）下列有关物质的性质或应用的说法不正确的是,A,二氧化硅是生产光纤制品的基本原料,B,水玻璃可用于生产黏合剂和防火剂,C,盐析可提纯蛋白质并保持其生理活性,D,石油分馏可获得乙烯、丙烯和丁二烯,（六）基础实验及操作,6.,（,2012,）下列有关实验装置进行的相应实验，能达到实验目的的是,图,1,图,2,图,3,图,4,A.,用图,1,所示装置除去,Cl,2,中含有的少量,HCl,B.,用图,2,所示装置蒸干,NH,4,Cl,饱和溶液制备,NH,4,Cl,晶体,C.,用图,3,所示装置制取少量纯净的,CO,2,气体,D.,用图,4,所示装置分离,CCl,4,萃取碘水后已分层的有机层和水层,（六）基础实验及操作,考查,基础实验与基本实验操作,，重视课本实验的再现，凸显实验过程的真实性。,（六）基础实验及操作,7.,（,2011,）下列有关实验原理或实验操作正确的是,A.,用水湿润,pH,试纸测量某溶液的,pH,B.,用量筒量取,20mol L,-1,H,2,SO,4,溶液于烧杯中，加水,80mL,，配制成,0.1000 molL,-1,H,2,SO,4,溶液,C.,实验室用图,2,所示装置制取少量氨气,D.,实验室用图,3,所示装置出去,Cl,2,中的少量,HCl,（六）基础实验及操作,7,（,2010,）下列有关实验原理或操作正确的是,A,选择合适的试剂，用图,1,所示装置可分别制取少量,CO,2,、,NO,和,O,2,B,制备乙酸乙酯时，向乙醇中缓慢加入浓硫酸和冰醋酸,C,洗涤沉淀时（见图,2,），向漏斗中加适量水，搅拌并滤干,D,用广泛,pH,试纸测得,0.1mol/L NH,4,Cl,溶液的,pH,5.2,（七）元素化合物性质及转化,7.,（,2012,）下列物质转化在给定条件下能实现的是,A.,B.C.D.,（七）元素化合物性质及转化,综合考查元素及其化合物的性质，突出中心元素不同条件和不同形式的转化。,源于教材，宽于教材。,模块整合，突出应用。,9.,（,2011,）,NaCl,是一种化工原料，可以制备一系列物质（见图,4,）。下列说法正确的是,A.25,，,NaHCO,3,在水中的溶解度比,Na,2,CO,3,的大,B.,石灰乳与,Cl,2,的反应中，,Cl,2,既是氧化剂，又是还原剂,C.,常温下干燥的,Cl,2,能用钢瓶贮存，所以,Cl,2,不与铁反应,D.,图,4,所示转化反应都是氧化还原反应,（八）以,N,A,为中心的判断,8.,（,2012,）设,N,A,为阿伏伽德罗常数的值。下列说法正确的是,A.,标准状况下，,0.1molCl,2,溶于水，转移的电子数目为,0.1N,A,B.,常温常压下，,18g H,2,O,含有的原子总数为,3N,A,C.,标准状况下，,11.2LCH,3,CH,2,OH,中含有分子的数目为,0.5N,A,D.,常温常压下，,2.24LCO,和,CO,2,混合气体中含有的碳原子数目为,0.1N,A,（八）以,N,A,为中心的判断,考查阿伏加德罗常数计算中一些常见问题和注意事项。如判断或计算一定量物质所含的微粒数（原子数、质子数、电子数、溶液中的阴阳离子数等）。,此类试题在注意对有关计算关系考查的同时，又隐含对概念的理解和应用条件的考查。,通常试题难度不大，但概念性强，覆盖面广，区分度好，审题要严谨细致。,（八）以,N,A,为中心的判断,8.,（,2011,）设,N,A,为阿伏伽德罗常数的值。下列叙述正确的是,A.1mol,甲醇中含有,C-H,键的数目为,4N,A,B.25,pH=13,的,NaOH,溶液中含有,OH,-,的数目为,0.1N,A,C.,标准状况下，,2.24L,已烷含有分子的数目为,0.1N,A,D.,常温常压下，,Na,2,O,2,与足量,H,2,O,反应,共生成,0.2molO,2,转移电子的数目为,0.4 N,A,（八）以,N,A,为中心的判断,5,（,2010,）设,N,A,为阿伏伽德罗常数的值，下列叙述正确的是,A,常温下，,1L0.1mol/L,的,NH,4,NO,3,溶液中氮原子数为,0.2N,A,B,1mol,羟基中电子数为,10N,A,C,在反应,KIO,3,+6HI,KI+3H,2,O+3I,2,中，每生成,3molI,2,转移的电子数为,6N,A,D,常温常压下，,22.4L,乙烯中,CH,键数为,4N,A,（九）离子方程式正误判断,9.,（,2012,）下列表示对应化学反应的离子方程式正确的是,A.,用,KIO,3,氧化酸性,溶液中的,KI,：,5I,IO,3,3H,2,O=3I,2,6OH,B.,向,NH,4,HCO,3,溶液中加过量,NaOH,溶液并加热：,NH,4,6OH,NH,3,H,2,O,C.,将过量二氧化硫气体入冷氨水中：,SO,2,NH,3,H,2,O=HSO,3,NH,4,D.,用稀硝酸洗涤试管内壁的银镜：,Ag,2H,3NO,3,=Ag,NO,H,2,O,（九）离子方程式正误判断,考查离子方程式正误的判断，形式上是考查化学用语，本质上是考查物质化学性质。,（九）离子方程式正误判断,6.,（,2011,）下列表示对应化学反应的离子方程式正确的是,A.FeCl,3,溶液与,Cu,的反应：,Cu+Fe,3+,=Cu,2+,+Fe,2+,B.NO,2,与水的反应：,3NO,2,+H,2,O=NO,3,-,+NO+2H,+,C.,醋酸溶液与水垢中的,CaCO,3,反应：,CaCO,3,+2H,+,=Ca,2+,+H,2,O+CO,2,D.,向,NaAlO,2,溶液中通入过量,CO,2,：,2AlO,2,-,+CO,2,+3H,2,O=2A(OH),3,+CO,3,2-,（九）离子方程式正误判断,3,（,2010,）下列离子方程式表达正确的是,A,用惰性电极电解熔融氯化钠：,2Cl,+2H,2,O Cl,2,+H,2,+2OH,B,用氢氧化钠溶液出去铝表面的氧化膜：,Al,2,O,3,2OH,2 AlO,2,+H,2,O,C,用稀氢氧化钠吸收二氧化氮：,2OH,2NO,2,NO,3,NO,H,2,O,D,用食醋除去水瓶中的水垢：,CO,3,2,+2CH,3,COOH,2CH,3,COO,+CO,2,+H,2,O,（十）基本理论内容综合,10.,（,2012,）下列有关说法正确的是,A.CaCO,3,(s)=,CaO(s,),CO,2,(g),室温下不能自发进行，说明该反应的,H,0,B.,镀铜铁制品镀层受损后，铁制品比受损前更容易生锈,C.N,2,(g),3H,2,(g)2NH,3,(g),H,0,，其他条件不变时升高温度，反应速率,(H,2,),和氢气的平衡转化率均增大,D.,水的离子积常数,K,w,随着温度的升高而增大，说明水的电离是放热反应,（十）基本理论内容综合,考查对化学基础理论相关概念和原理的理解能力，常涉及焓变、熵变、盐类水解、原电池、电解池、化学反应速率和化学平衡的相关内容。,（十）基本理论内容综合,12.,（,2011,）下列说法正确的是,A.,一定温度下，反应,MgCl,2,(1)=Mg(1)+Cl,2,(g),的,B.,水解反应,NH,+,4,+H,2,O NH,3,H,2,O+H,+,达到平衡后，升高温度平衡逆向移动,C.,铅蓄电池放电时的负极和充电时的阳极均发生还原反应,D.,对于反应,2H,2,O,2,=2H,2,O+O,2,加入,MnO,2,或升高温度都能加快,O,2,的生成速率,（十）基本理论内容综合,8,（,2010,）下列说法不正确的是,A,铅蓄电池在放电过程中，负极质量减小，正极质量增加,B,常温下，反应,C(s,),CO,2,(g),2CO(g),不能自发进行，则该反应的,H,0,C,一定条件下，使用催化剂能加快反应速率并提高反应物的平衡转化率,D,相同条件下，溶液中的,Fe,3,、,Cu,2,、,Zn,2,的氧化性依次减弱,不定项选择,（十一）有机结构与性质,11.,（,2012,）普伐他汀是一种调节血脂的药物，其结构如右图所示（未表示出其空间构型）。下列关系普伐他汀的性质描述正确的是,A.,能与,FeCl,3,溶液发生显色反应,B.,能使酸性,KMnO,4,溶液褪色,C.,能发生加成、取代、消去反应,D.1mol,该物质最多可与,1molNaOH,反应,不定项选择,（十一）有机结构与性质,以有机物结构为载体，考查学生对有机化合物的分子结构、官能团的性质等基础有机化学知识的理解和掌握程度。,由结构判断性质，特别要注意仔细观察，,区分六元碳环与苯环；,区分醇与酚；,区别酚酯与醇酯；,中学阶段：酯基、羧基与氢气不加成。,不定项选择,（十一）有机结构与性质,2012,浙江理综化学卷,11,D,、,1.0 mol,的,最多能与含,5.0,molNaOH,的水溶液完全反应,11.,（,2011,）,紫罗兰酮是存在于玫瑰花、番茄等中的一种天然香料，它经多步反应可合成维生素,A,1,。,下列说法正确的是,A.,紫罗兰酮可使酸性,KMnO,4,溶液褪色,B.1mol,中间体,X,最多能与,2mol H,2,发生加成反应,C.,维生素,A,1,易溶于,NaOH,溶液,D.,紫罗兰酮与中间体,X,互为同分异构体,9,（,2010,）,阿魏酸在食品、医药等方面有若广泛用途。一种合成阿魏酸的反应可表示为,下列说法正确的是,A.,可用酸性,KMnO,4,溶液检测上述反应是否有阿魏酸生成,B.,香兰素、阿魏酸均可与,Na,2,CO,3,、,NaOH,溶液反应,C.,通常条件下，香兰素、阿魏酸都能发生取代、加成、消去反应,D.,与香兰素互为同分异构体，分子中有,4,种不同化学环境的氢，且能发生银镜反应的酚类化合物共有,2,种,（十二）元素周期律与周期表,12.,（,2012,）,短周期元素,X,、,Y,、,Z,、,W,的原子序数依次增大，,X,原子最外层电子数是其内层电子总数的,3,倍，,Y,原子最外层只有,2,个，,Z,单质可制成半导体材料，,W,与,X,属于同一主族。下列叙述正确的是,A.,元素,X,的简单气态氢化物的热稳定性比,W,强,B.,元素,W,的最高价氧化物对应水化物的酸性逐渐比,Z,弱,C.,化合物,YX,、,ZX,2,、,WX,3,中化学键类型相同,D.,原子半径的大小顺序：,r,Y,r,Z,r,W,r,X,（十二）元素周期律与周期表,以“周期表中元素的推断”为载体，考查学生对短元素周期的熟悉程度及其对表中各元素性质和相应原子结构的周期性递变规律的认识和掌握程度。,综合性强、难度较大。,5.,（,2011,）短周期元素,X,、,Y,、,Z,、,W,、,Q,在元素周期表中的相对位置如图,1,所示。下列说法正确的是,A.,元素,X,与元素,Z,的最高正化合价之和的数值等于,8,B.,原子半径的大小顺序为：,r,X,r,Y,:,r,Z,r,W,r,Q,C.,离子,Y,2-,和,Z,3+,的核外电子数和电子层数都不相同,D.,元素,W,的最高价氧化物对应的水化物的酸性比,Q,的强,13,（,2010,）,已知,A,、,B,、,C,、,D,、,E,是短周期中原子序数依次增大的,5,种主族元素，其中元素,A,、,E,的单质在常温下呈气态，元素,B,的原子最外层电子数是其电子层数的,2,倍，元素,C,在同周期的主族元素中原子半径最大，元素,D,的合金是日常生活中常用的金属材料。下列说法正确的是,A.,元素,A,、,B,组成的化合物常温下一定呈气态,B.,一定条件下，元素,C,、,D,的最高价氧化物对应的水化物之间能发生反应,C.,工业上常用电解法制备元素,C,、,D,、,E,的单质,D.,化合物,AE,与,CE,古有相同类型的化学键,（十三）物质性质实验与结论,13.,（,2012,）下列根据实验操作和现象所得出的结论正确的是,选项,实验操作,实验现象,结,论,A,向两份蛋白质溶液中分别滴加饱和,NaCl,溶液和,CuSO,4,溶液,均有固体析出,蛋白质均发生变性,B,向溶液中先滴加稀硝酸，再滴加,Ba(NO,3,),2,溶液,出现白色沉淀,溶液,X,中一定含有,SO,4,2,C,向一定浓度的,Na,2,SiO,3,溶液中通入适量,CO,2,气体,出现白色沉淀,H,2,SiO,3,的酸性比,H,2,CO,3,强,D,向浓度均为,0.1,molL,1,NaCl,和,NaI,混合溶液中滴加少量,AgNO,3,溶液,出现黄色沉淀,K,sp,(AgCl,K,sp,(AgI,),（十三）物质性质实验与结论,考查实验原理、方法和结论等实验评价能力。,13.,（,2011,）下列有关实验原理、方法和结论都正确的是,A.,向饱和,FeCl,3,溶液中滴加过量氨水，可制取,Fe(OH),3,胶体,B.,取少量溶液,X,，向其中加入适量新制氯水，再加几滴,KSCN,溶液，溶液变红，说明,X,溶液中一定含有,Fe,2+,C.,室温下向苯和少量苯酚的混合溶液中加入适量,NaOH,溶液，振荡、静置后分液，可除去苯中少量苯酚,D.,已知,I,-,3,I,2,+I,-,，向盛有,KI,3,溶液的试管中加入适量,CCl,4,，振荡静置后,CCl,4,层显紫色，说明,KI,3,在,CCl,4,中的溶解度比在水中的大,（十三）物质性质实验与结论,10.,（,2010,）,下列实验操作与预期实验目的或所得实验结论一致的是,选项,实验操作,实验目的或结论,A,某钾盐溶于盐酸，产生能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体,说明该钾盐是,K,2,CO,3,B,向含有少量,FeCl,3,的,Mg,Cl,2,溶液中加入足量,Mg(OH),2,粉末，搅拌一段时间后过滤,除去,Mg,Cl,2,溶液中少量,FeCl,3,C,常温下，向饱和,Na,2,CO,3,溶液中加少量,BaSO,4,粉末，过滤，向洗净的沉淀中加稀盐酸，有气泡产生,说明常温下,K,sp,(BaCO,3,),c,3,B.,a,+b,92,.,4 C.2p,2,p,3,D.,1,+,3,”,连接，则主要考虑弱电解质的电离、弱根离子的水解以及电离平衡和水解平衡相对程度和各离子之间的相互影响等；,若看到选项中有“,=”,，则要考虑守恒关系。若守恒关系中只有离子，则考虑电荷守恒关系；若守恒关系中同时出现分子和离子，则综合考虑物料守恒和电荷守恒以及它们间的等量代换和变式。,（十五）离子浓度大小比较,14.,（,2011,）下列有关电解质溶液中微粒的物质的量浓度关系正确的是,A.,在,0.1,molL,1,NaHCO,3,溶液中：,c(Na,),c(HCO,3,),c(CO,3,2,),c(H,2,CO,3,),B.,在,0.1,molL,1,Na,2,CO,3,溶液中：,c(OH,),c(H,),c(HCO,3,),2c(H,2,CO,3,),C.,向,0.2,molL,1,NaHCO,3,溶液中加入等体积,0.1,molL,1,NaOH,溶液：,c(CO,3,2,),c(HCO,3,),c(OH,),c(H,),D.,常温下，,CH,3,COONa,和,CH,3,COOH,混合溶液,pH,7,c(Na,),0.1,molL,1,：,c(Na,),c(CH,3,COO,),c(CH,3,COOH),c(H,),c(OH,),12,（,2010,）,常温下，用,0.1000mol/L,NaOH,溶液滴定,20.00mL 0.1000 mol/L CH,3,COOH,溶液,滴定曲线如右图。下列说法正确的是,A.,点所示溶液中：,c(CH,3,COO,)+c(OH,),c(CH,3,COOH)+c(H,),B.,点所示溶液中：,c(Na,),c(CH,3,COOH)+c(CH,3,COO,),C.,点所示溶液中：,c(Na,)c(OH,)c(CH,3,COO,)c(H,),D.,滴定过程中可能出现：,c(CH,3,COOH)c(CH,3,COO,),c(H,),c(Na,),c(OH,),非选择题,（十六）化工生产工艺流程,16.,（,2012,）,(1,2,分,),利用石灰乳和硝酸工业的尾气,(,含,NO,、,NO,2,),反应，既能净化尾气，又能获得应用广泛的,Ca(NO,3,),2,，其部分工艺流程如下：,(1),一定条件下，,NO,与,NO,2,存在下列反应：,NO(g,),NO,2,(g)N,2,O,3,(g),，其平衡常数表达式为,K=,。,(2),上述工艺中采用气液逆流接触吸收,(,尾气从吸收塔底部进入，石灰乳从吸收塔顶部喷淋,),，其目的是,；滤渣可循环利用，滤渣的主要成分是,(,填化学式,),。,(3),该工艺需控制,NO,和,NO,2,物质的量之比接近,1,：,1,。若,n(NO,),：,n(NO,2,),1,：,1,则会导致,；若,n(NO,),：,n(NO,2,),1,：,1,则会导致,。,(4),生产中溶液需保持弱碱性，在酸性溶液中,Ca(NO,2,),2,会发生分解，产物之一是,NO,，其反应的离子方程式,。,非选择题,（十六）化工生产工艺流程,以物质制备工艺流程为载体，将元素化合物知识与生产工艺、化学反应原理、实验等知识和能力综合，考查学生对新信息的接受和处理能力以及化学用语和语言的表达能力。,非选择题,（十六）化工生产工艺流程,化学工艺流程题，顾名思义，就是将化工生产过程中的主要生产阶段用框图流程形式表示出来，并根据生产流程中有关的化学知识步步设问，形成与化工生产紧密联系的化工工艺试题。,非选择题,（十六）化工生产工艺流程,主要特点有：源于生产实际，以解决化学实际问题作思路进行设问，使问题情境真实，以培养学生理论联系实际，学以致用的学习观；内容丰富，涉及多方面的化学基础，能考查学生化学双基知识的掌握情况和应用双基解决化工生产中有关问题的迁移推理能力；情境新颖，一般较长，阅读量大，能考查学生的阅读能力和资料的收集处理能力。,非选择题,（十六）化工生产工艺流程,按生产过程中主要工序可分为除杂提纯工艺流程题,(,如海水纯化工艺流程题,),、原材料转化流程题等。,非选择题,（十六）化工生产工艺流程,化学工艺生产主要解决的矛盾，归纳起来主要有六个方面：一是解决将原料转化为产品的生产原理；二是除去所有杂质并分离提纯产品；三是提高产量与产率；四是减少污染，实施,“绿色化学”生产；五是原料的来源既要丰富，还要考虑成本问题；六是生产设备简单，生产工艺简便可行等工艺生产问题。化工流程题，一般也就围绕这六个方面设问求解。,非选择题,（十六）化工生产工艺流程,化学工艺生产主要解决的矛盾，归纳起来主要有六个方面：一是解决将原料转化为产品的生产原理；二是除去所有杂质并分离提纯产品；三是提高产量与产率；四是减少污染，实施,“绿色化学”生产；五是原料的来源既要丰富，还要考虑成本问题；六是生产设备简单，生产工艺简便可行等工艺生产问题。化工流程题，一般也就围绕这六个方面设问求解。,非选择题,（十六）化工生产工艺流程,解题方法主要有：,首尾分析法,对一些,线型流程工艺,(,从原料到产品为一条龙的生产工序,),试题，首先对比分析流程图中第一种物质,(,原材料,),与最后一种物质,(,产品,),，从对比分析中找出原料与产品之间的关系，弄清生产过程中原料转化为产品的基本原理和除杂、分离、提纯产品的化工工艺，然后再结合题设的问题，逐一推敲解答。,解题方法主要有：,“瞻前顾后”分析法,有些化工生产，为了充分利用原料，变废为宝，设计的生产流水线除了主要考虑将原料转化为产品外，还要考虑将生产过程的副产品转化为原料的,循环生产,工艺。解答这类题型,可用“瞻前顾后”分析法。瞻前顾后，指分析流程时，不仅要考虑原料转化的产品,(,瞻前,),，同时也要考虑原料的充分利用和再生产问题,(,顾后,),。,16.,（,2011,）（,12,分）以硫铁矿（主要成分为,FeS,2,）为原料制备氯化铁晶体（,FeCl,3,6H,2,O,）的工艺流程如下：,回答下列问题：,（,1,）在一定条件下，,SO,2,转化为,SO,3,的反应为,2SO,2,(g)+O,2,(g)2SO,3,(g),，该反应的平衡常数表达式为,K=,；过量的,SO,2,与,NaOH,溶液反应的化学方程式为,（,2,）酸溶及后续过程中均需保持盐酸过量，其目的是,、,。,（,3,）通氯气氧化后时，发生的主要反应的离子方程式为,；该过程产生的为其可用碱溶液吸收，为其中污染空气的气体为,（写化学）。,16,(2010),（,10,分）钡盐行业生产中排出大量的钡泥,主要含有,HNO,3,70 BaCO,3,BaSiO,3,BaSO,3,Ba(FeO,2,),2,等,。某主要生产,BaCl,2,、,BaCO,3,、,BaSO,4,的化工厂利用钡泥制取,Ba,(,NO,3,),2,，其部分工艺流程如下：,（,1,）酸溶后溶液中,pH,1,，,Ba,(FeO,2,),2,与,HNO,3,的反应化学方程式为,。,（,2,）酸溶时通常控制反应温度不超过,70,，且不使用浓硝酸，原因是,、,。,（,3,）该厂结合本厂实际，选用的,X,为,（填化学式）；中和,使溶液中,（填离子符号）的浓度减少（中和,引起的溶液体积变化可忽略）。,（,4,）上述流程中洗涤的目的是,。,非选择题,（十六）化工生产工艺流程,高考题链接,1,（,2005,上海）,我国化学侯德榜（右图）改革国外的纯碱生产工艺，生产流程可简要表示如下：,高考题链接,2,（,2001,上海）,利用天然气合成氨的工艺流程示意如下：,高考题链接,3,（,1998,上海）,氯碱厂电解饱和食盐水制取,NaOH,的工艺流程示意图如下：,高考题链接,4,（,1997,上海）,在已经提取氯化钠、溴、镁等化学物质的富碘卤水中，采用下面的工艺流程生产单质碘：,（十七）有机推断与合成,17.,（,2012,）,(1,5,分,),化合物,H,是合成药物盐酸沙格雷酯的重要中间体，其合成路线如下：,(1),化合物,A,的含氧官能团为,和,(,填官能团的名称,),。,(2),反应中属于取代反应的是,(,填序号,),。,(3),写出同时满足下列条件的,B,的一种同分异构体的结构简式,。,I.,分子含有两个苯环；,II.,分子有,7,个不同化学环境的氢；,III.,不能与,FeCl,3,溶液发生显色反应，但水解产物之一能发生此反应。,(4),实现,DE,的转化中，加入化合物,X,能发生银镜反应，,X,的结构简式,。,（十七）有机推断与合成,(5),已知：,化合物 是合成抗癌药物美发伦的中间体，,写出以 和 为原料制备该化合物的,合成路线流程图,(,无机试剂任用,),。合成路线流程图示例如下：,（十七）有机推断与合成,以有机合成路线为载体，着力考查学生对信息接受和处理的敏锐性和全面性、思维的整体性和对有机合成的综合分析和解决能力。试题常涉及到有机物性质、有机官能团、有机结构简式、同分异构体推理和书写、合成路线流程图设计与表达，重点考查学生思维的敏捷性和灵活性，对学生的信息获取和加工能力提出较高要求。,其中同分异构体推理和书写、合成路线流程图设计与表达，是考查的重点和难点。,限制条件的有机物同分异构体的书写,解题,步骤,明确已知物质及其组成,（题目直接给出或联系框图推出）；,解读限制条件（性质、结构等方面的限制）；,联想官能团、特征结构；,组装新物质，可运用基团的拆分与组合思想。,书写同分异构体的一般思维顺序,碳链异构；,官能团在碳链上的位置异构,不同种类有机物之间的异构。,按照这样的思维顺序思考，同时考虑碳链的对称性和等效性，对结构中有几种氢原子的判断是难点，要细心。特别关注类别异构，如，醇和醚；芳香醇、芳香醚和酚；醛、酮和烯醇；酸、酯和羟基醛；氨基酸和硝基化合物等。,常见的类别异构（官能团异构）,组成通式（,n,代表碳原子数）,有机物的类别,C,n,H,2n,（,n3,）,烯烃和环烷烃,C,n,H,2n,2,（,n4,）,二烯烃和炔烃,C,n,H,2n,2,O,（,n2,）,饱和一元醇和饱和一元醚,C,n,H,2n,O,（,n2,）,饱和一元醛、烯醇和环氧烷，（,n3,）；饱和一元酮,C,n,H,2n,O,2,（,n2,）,饱和一元羧酸、饱和一元羧酸一元醇酯,C,n,H,2n+1,O,2,N,（,n2,）,氨基酸、硝基化合物和亚硝酸酯,C,n,H,2n,6,O,（,n7,）,酚、芳香醇和芳香醚,常见的限制信息,常见限制性条件,有机物分子中的官能团或结构特征,性质方面限制,与,Na,2,CO,3,、,NaHCO,3,溶液反应放出,CO,2,气体,含,COOH,与,FeCl,3,溶液发生显色反应,含酚,OH,水解后的产物与,FeCl,3,溶液发生显色反应,含酚酯结构,能发生银镜反应,含,CHO,或甲酸某酯,能与,NaOH,溶液反应,含酚羟基、羧基、酯基、卤原子等,能与,Na,反应放出氢气,含,OH,、,COOH,等,能发生水解反应,含酯基,卤原子,卤代烃、醇一定条件下不能发生消去反应,无,原子,常见的限制信息,常见限制性条件,有机物分子中的官能团或结构特征,结构方面限制,一氯代物只有种,结构对称,苯环上只有种不同环境的氢原子,2,个相同的取代基，且在对位；或,3,个相同的取代基，且在,1,、,3,、,5,位等。,苯环上有,2,种不同环境的氢原子,2,个不同取代基，且在对位；或,2,个取代基，且,2,个相同结构对称等。,属于芳香醛、甲酸酯、,氨基酸等,含醛基和苯环、甲酸某酯、氨基在,位,含有手性碳原子,含连,4,个不同原子或原子团的碳原子,取代基种数,和个数,取代基相对位置,苯环上等效氢种数,二元相同,1,二元不同,2,苯环上等效氢种数最少的结构特征,三元相同,1,取代基种数,和个数,取代基相对位置,苯环上等效氢种数,三元不同,（其中二个相同）,2,苯环上,二元取代基团互为对位,时，苯环上等效氢种数最少；,苯环上等效氢种数最少的结构特征,苯环上,三元取代基团当相同基团互为间位,时，苯环上等效种数最少。,当分子中有最多对称因素（对称中心或对称轴）时，等效氢种数最少,。,例,1,（,2011,安徽）,X,是,E,的同分异构体，,X,分子中含有苯环，且苯环上一氯代物只有两种，则,X,所有可能的结构简式,有 、,、,、,。,因为中苯环上一氯代物只有,2,种，所以若苯环上有,2,个取代基，则只能是对位的，这,2,个取 代 基 分 别 是 乙 基 和 氨 基 或 者 是 甲 基 和,CH,2,NH,2,；若有,3,个取代基 则只能是,2,个甲基和个氨基，且是,1,、,3,、,5,位的,。,例,2,、（,2010,）,阿魏酸在食品、医药等方面有若广泛用途。一种合成阿魏酸的反应可表示为,D.,与香兰素互为同分异构体，分子中有,4,种不同化学环境的氢，且能发生银镜反应的酚类化合物共有,2,种,“,有理,”,即每步反应都有出处，一是课本有机物的基本性质和反应，教材中常见有机物的结构与性质，官能团的引入与转化等知识是解此类题目的基础；二是题干给出的新信息，包括,显著信息,和,隐含信息,，显著信息是题中明确陈述的，,隐含信息往往,“,潜藏,”,在已知的合成路线流程图中,，把握信息的本质是解题关键，信息的本质即反应的有机物类别、条件、断键和成键的位置等。,有机合成,解题基本策略：,有理有序、优化规范,“,有序,”,即每步反应顺序科学、合理，首先分析目标分子的结构特征，并与给定原料进行对比，然后结合所学知识初步确定在合成该目标分子时官能团的引入、转换的方法，以及是否需要增碳、减碳、开环,、成环,等，找出合