走进小说世界ppt.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,走进小说天地,缤纷的人物画廊,学习目标：,掌握三个,“,关键,”,共四题,A 组看A题,B 组看B题,将对应人物写在题板上，,先写完者按下鼠标进入下一题,快者为胜,规则：,小说人物竞猜,A,B,小说人物竞猜,“,他分别送到前厅，最后再单独和每个人讲一小会儿，紧紧握握对方的手，再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头”,“,他送到前厅，最后再和每个人讲一小会儿，握握对方的手，再大笑着用手拍打几下对方的肩头,”,A,B,小说人物竞猜,“他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，,使出全身的力量写,了两个大字：“,法兰西,！”,“,他转身朝着黑板，拿起一支粉笔写了两个大字：“,法兰西,！,”,A,B,小说人物竞猜,“却见,女人,站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”,“,却见一个女人站在我面前，两手搭在,髀,间,，没有系裙，张着两脚,”,A,B,小说人物竞猜,“这时只见他做着大幅度的动作,，,就像他要飞起来似的，从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他的衣裤鼓,起来，像一条渔船上的风帆。,”,“,这时只见他做着大幅度的动作，从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他的衣裤鼓起来。,”,人物描写的,关键,在于体现,关键,1,：,（人物的,性格特征,）,A,B,小说人物竞猜,“他,分别送到前厅，最后再单独和每个人讲一小会儿，紧紧握握对方的手，再热情地大笑着用手拍打几下对方的,肩头”,“,他送到前厅，最后再和每个人讲一小会儿，握握对方的手，再大笑着用手拍打几下对方的肩头,”,1,修饰词,A,B,小说人物竞猜,“他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，,使出全身的力量,写了两个大字：“,法兰西,！”,“,他转身朝着黑板，拿起一支粉笔写了两个大字：“,法兰西,！,”,2,修饰词,A,B,小说人物竞猜,“却见,女人,站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”,“,却见一个女人站在我面前，两手搭在,髀,间,，没有系裙，张着两脚,”,3,修辞,A,B,小说人物竞猜,只见他做着大幅度的动作,，,就像他要飞起来似的，从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他的衣裤鼓,起来，像一条渔船上的风帆。,只见他做着大幅度的动作，从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他的衣裤鼓起来。,4,修辞,修辞,体现人物性格特征的,关键,在于,关键,2,：,（在人物描写之前,加入,恰当的,修饰词,或,修辞,。）,修饰词，修辞,分享,造句接龙,按性格写人物,2,组对抗,按照主题及题板上的要求一人一句，,合力完成人物塑造，,时间四分钟，,精彩者获胜。,容易忘记,在人物描写之前加入修饰词，,怎么办？,怎样法,怎样法,微课学习,怎样法,微课学习,在人物描写之前问,“,怎样,”,，自问自答，最后将回答串联起来的方法。,怎样法：,在人物描写之前加入修饰词或修辞的,关键,在于,关键,3,：,（,怎样法,）,课堂小结,人物描写,小结,写好人物的,三个关键,：,关键,性格特征,怎样法,加入修饰词或修辞,关键,关键,课堂练笔,课堂练笔：,运用本课的知识点，,对幽默，开朗的李老师进行描写,（字数不限）,分享一下吧,请 点评,找一篇自己之前写过的作文，对其中的人物描写，应用本课的,三个,“,关键,”,进行 。,课后作业：,修改,