对联的欣赏与创作.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017-06-14,#,对联的欣赏与创作,授课人 方祖辉,2017,年,6,月,15,日,一、对联的概念,对地对天，天地有情皆可对；,联今联古，古今无事不能联。,二、为什么要学习和写作对联,1.,生活需要,2.,生产建设需要,3.,写作诗词需要,4.,传承发展需要,三、对联有什么特性,1.,传统性,对联从起源到现在已经有了,1500,多年历史，一共经历了四个发展阶段。,（,1,）起源于唐代,（,2,）发展于宋元,（,3,）兴盛于明清,（,4,）繁荣于当代,2.,社会性,功能强大，应用广泛，祝贺、,庆祝、教化、启示、劝戒、哀挽、,褒贬、游戏、讽刺等均可使用对联。,3.,趣味性,对联诙谐、幽默，很有趣味性。,土里藏金，勤能致富；,地方无鬼，懒也遭瘟。,上海自来水，来自海上；,黄山落叶根，叶落黄山。,4.,观赏性,对联可挂、可贴、可观是人间一道独特的风景线。,5.,广告性,操天下头等事业；,做人间顶上功夫。,问生意如何，打得开，收得拢；,看世情怎样，醒的少，醉的多。,四、如何欣赏和创作对联,1.,字句要相等,有天皆丽月；天地不春风。,宋代欧阳修撰写在岳阳楼上的一副对联,我每一醉岳阳，见眼底风波，无时不作；,人皆欲吞云梦，问胸中块磊，何时能消。,袁世凯千古；中国人民万岁,2.,词性要相同,楼观沧海日；门对浙江潮。,一记留芳，两字天情，胸怀应比重湖阔；,千年寻梦，九州致富，福祉总随江水花。,3.,平仄要相反,鹦鹉能言难似凤；,蜘蛛虽巧不如蚕。,白毛浮绿水；红掌拨清波。,座上客常满；（,仄仄仄平仄,）,杯中酒不空。（,平平仄仄平,）,修身岂为名传世（,平平仄仄平平仄,）,作事唯思利及人（,仄仄平平仄仄平,）,+,+,+,+,4.,结构要相同,1.,联合结构,2.,偏正结构,3.,主谓结构,4.,动宾结构,5.,同位结构,6.,介宾结构,7.,方位结构,8.,能愿结构,9.,趋向结构,10.,主助结构,铁肩担道义 妙手著文章,偏正,联合,动宾,主谓,偏正,联合,动宾,主谓,5.,音调要相和,金沙水拍云涯暖；,大渡桥横铁索寒。,两个黄鹂鸣翠柳；,一行白鹭上青天。,6.,内容要相配,秋饮黄花酒；冬吟白雪诗。,光明社会春常在；勤俭人家庆有余。,动物园中看动物；图书馆里借图书。,五、结束语,我出一副上联，求对下联：,枫树园丁倾大爱；,？,另外，我送两副联，两首诗给大家，,以求共勉。,（一）庆祝第三十二个教师节,（,2016,年,9,月,10,日）,倾大爱，秉初心，三尺讲台追国梦；,育红花，施雨露，一园春色灿神州。,（二）贺,中华楹联报,创刊三十周年,卅载倾心，奋笔濡毫，承古拓今扬国粹；,两行焕彩，耕耘播雨，吟天唱地谱华章。,（三）和周艳文先生五律,枫颂,（,2016,年,3,月,26,日）,仙乡一古枫，昂首望花空。,春到能生绿，秋来可染红。,甘当行路伞，愿作顶天功。,送爽频吹氧，遮阴胜扇风。,（四）三眼桥,（,2016,年,3,月,26,日）,一堤长卧水中央，携手连心纳四方。,时溯五朝寻旧迹，桥睁三眼阅沧桑。,千艘游艇随波荡，万辆商车赶集忙。,沉睡尚书开笑脸，今非昔比灿辉煌。,