课题1《爱护水资源》演示文稿.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第 四 单 元 课 题,1,爱 护 水 资 源,课 题,1,爱护水资源,第四单元 自然界的水,生命的孕育和维系需要水,日常生活和工农业生产离不开水,水运的航道和宜人的环境,联合国把每年,3,月,22,日定为“世界水日”,巢 湖 黄 麓 谢 玉 荣,水力发电,能参与很多反应,第 四 单 元 课 题,1,爱 护 水 资 源,水的作用,生命之源,中国把每年的,3,月,22,日至,28,日定为“中国水周”,年份,世界水日,中国水周主题,2010,关注水质、抓住机遇、应对挑战,严格水资源管理，保障可持续发展,2011,城市用水：应对都市化挑战,严格管理水资源，推进水利新跨越,2012,水与粮食安全,大力加强农田水利，保障国家粮食安全,“世界水日”和“中国水周近三年的宣传主题,地 球 水,海洋水,湖泊水,河流水,地下水,大气水,生物水,一、人类拥有的水资源,水储量约,1.39X10,18,m,3,地球表面约,71%,被水覆盖。,巢 湖 黄 麓 谢 玉 荣,第 四 单 元 课 题,1,爱 护 水 资 源,1,、水在自然界的分布,海洋蕴藏着丰富的化学资源。海水中含有的,化学元素,有,80,多种。,小结：,地球上的水资源是丰富的，但可供利用的淡水资源有限。,巢 湖 黄 麓 谢 玉 荣,2,、近年来水资源紧缺的原因,（,2,）、水体受到污染。,（未经处理的废水、废物和生活污水,的任意排放及农药、化肥的不合理施用等造成的水体污染）,（,1,）、人类生活、生产用水量不断增加。,3,、我国的水资源状况,第 四 单 元 课 题,1,爱 护 水 资 源,我国水资源总量世界第,6,位，但人均水量只居世界八十几位，约为世界人均水量的四分之一,由上图说明：,1,、我国大部分地区处于缺水状况。,2,、人均水量在,3000m,3,以上的地区有江西、福建、青海、西藏等。,3,、极度缺水的地区有北京、上海、天津、河北、山东、江苏等。,4,、水资源分布不均匀。,我国各地区人均水量,巢 湖 黄 麓 谢 玉 荣,第 四 单 元 课 题,1,爱 护 水 资 源,节水的具体措施,(1),提高工业用水的,重复利用率,。,(2),农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌、淋灌。,(3),改变一些不良的用水生活习惯，如洗衣、,刷牙时的不间断放水改为间断放水。,(4),使用新技术、改革工艺，,如生产节水型用具和家电。,巢 湖 黄 麓 谢 玉 荣,第 四 单 元 课 题,1,爱 护 水 资 源,二、爱护水资源,1,、节约用水,总之,节约水资源就要提高水的利用效益,。,巢 湖 黄 麓 谢 玉 荣,2,、防止水体污染,（,1,）水体污染的概念,水体污染,指的是大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使,水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类,健康、生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况。,你能从下图中分析出污染水体的的主要来源吗？,（,2,）水体污染的来源,工业污染农业污染生活污染,水体污染的原因还可能有：,石油泄漏造成的海水污染。,放射性水污染。,热污染。,第 四 单 元 课 题,1,爱 护 水 资 源,巢 湖 黄 麓 谢 玉 荣,（,3,）水体污染的危害,不仅影响工农业、渔业生产，破坏水生生态系统，还直接危害人体的健康。,第 四 单 元 课 题,1,爱 护 水 资 源,（,4,）水污染的防治,D,、采取各种措施，预防,和治理水污染保护和,改善水质,A,、增强环保意识,B,、加强对水质的监测,合理使用,处理排放,达标排放,C,、减少污染水的产生,巢 湖 黄 麓 谢 玉 荣,第 四 单 元 课 题,1,爱 护 水 资 源,学完本课题你应该知道,1,、地球上的水储量是丰富的，但可利用的淡水产资源是,有限的。,2,、为了人类的生存和发展，必须爱惜水,节约用水，,保护水,防治水污染。,生活常识介绍,3,、大小漫灌浇土地好？,2,、提高水价可以节约用水？,4,、处理后的工业用水重复利用,1,、水贵如油是真的吗？,猜猜看,是真是假：,巢 湖 黄 麓 谢 玉 荣,第 四 单 元 课 题,1,爱 护 水 资 源,在第九届,世界水日,”,和第十四届,“,中国水周,”,到来之际，我国确定了,“,国家节水标志,”,，此标志是由江西省井冈山师范学院团委康永平设计。,标志以水滴、人手和地球变形而成。,绿色的圆形代表地球，象征着节约用水是保护地球生态的重要措施。,白色部分象一只手托起一滴水，手则为拼音字母,“,JS,”,的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与。,中国水资源严重短缺，人均占有水资源量仅为二千四百立方米，相当于世界人均量的四分之一，居世界第,109,位，被列为全世界,13,个人均水资源匮乏的国家之一。,节 水 标 志,象,掌上明珠一样珍惜每一滴水！,巢 湖 黄 麓 谢 玉 荣,第 四 单 元 课 题,1,爱 护 水 资 源,学生练习（课本,P,72,调查与研究）,作业：,P,73,1,、,2,、,5,巢 湖 黄 麓 谢 玉 荣,请爱护水资源,第 四 单 元 课 题,1,爱 护 水 资 源,