四年级-第四单元-猫.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,猫,小学语文（人教版）四年级 上册,猫,小学语文（人教版）四年级 上册,乖巧 任凭 尽职 抓痒,淘气 开辟 生气勃勃,性格 贪玩 屏息凝视 稿纸,梅花 跌倒 变化多端 枝折花落,d huo mn,的确 暖和 解闷,lio sh,没完没了 枝折花落,性 格 凭 贪 职 痒,稿 踩 梅 蛇 跌 撞 辟,贪,痒,辟,凭,下面四人小组进行交流，通过读课文，你们读懂了什么？还有什么问题不能解决？把小组内认为有讨论价值的问题找出来，以待全班交流。,1,、猫怎样古怪？,2,、作者为什么把猫的脚印说成小梅花？,3,、为什么作者说小猫更可爱？,4,、小猫把老舍的花弄得枝折花落，他为什么不生气？,老实 贪玩 尽职,大猫古怪 温柔可亲 一声不出,胆小 勇猛,猫的古怪具体表现在哪些地方呢？请同学们默读课文，找出有关的语句读一读，看你从中体会到什么？一会我们来交流。,阅读提示：,说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。,说它老实吧，它的确有时候,很乖,。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，,什么事也不过问,。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。,说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走,一天一夜,，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。,说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，,任凭,谁怎么呼唤，它,也,不肯回来。,同学们，在老舍的家里的确发生过猫出走的事情。这只猫当时出走了一天一夜。老舍发动全家找遍了北京城的大街小巷，饭顾不上吃，觉顾不上睡，街上到处回荡着呼唤猫的声音。,资料引入：,造句：,任凭,也,任凭,也,任凭他怎样劝阻，也不能改变小明转学的想法。,造句：,说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！,屏息凝视,说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！,说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，,非,把老鼠等出来,不可,！,猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！,它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。,它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会,丰富多腔,地叫唤，,长短不同,，,粗细各异,，,变化多端,。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。,这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。,这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，,无论,谁说多少好话，它,也,一声不出。,它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子,蹭,你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。,猫的各种表现从单个来说，都构不成猫古怪的性格，但把一组组截然相反、相互矛盾的表现都集于猫的一身，就使猫的性格变得不同一般，令人琢磨不定，因而显出了它的古怪。,总结写法：,猫的性格古怪，主要表现在：既老实又（），既贪玩又（），既胆小又（）；高兴时（），不高兴时（）。,猫的性格古怪，主要表现在：既老实又（,贪玩,），既贪玩又（,尽职,），既胆小又（,勇猛,）；高兴时（,温柔可亲,），不高兴时（,一声不出,）。,一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。,它在花盆里摔交，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。,你见了，绝不会责打它，它,是那么生气勃勃，天真可爱！,你见了，绝不会责打它，它,是那么,生气勃勃,，,天真可爱,！,同学们知道吗？老舍是个爱花的人，他的情感世界始终和花联系在一起，在养花过程中他“有喜有忧，有笑有泪”，可是花草被猫折腾得枝折花落，他却没有因此伤心落泪。相反的，他却感觉到这时的小猫是那样的“生气勃勃、天真可爱”。由此可见，老舍先生对猫的喜爱。,体会情感：,同学们找得很全面，读得也很美，读得美，源于作品写得美。老舍先生善于抓住具体的事例，用细腻的笔调向我们表达了他与猫的亲密关系。在他的心里和笔下，这只猫就像一个既可爱又顽皮的孩子，极富灵性。而作者恰似一位深爱子女的父亲在向别人娓娓讲述自己的孩子，文章也因为这真挚的情感而愈加感人。这真是人爱猫，猫亲人。,学习写法：,老实 贪玩 尽职,大,:,古怪 温柔可亲 一声不出,猫,胆小 勇猛,小,:,淘气可爱,人爱猫,猫亲人,它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半儿白，一半儿黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪呀闪，见我低下头看它，它也一个劲儿地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上，悠（,yu,）然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪（,m,）咪地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。,（周而复）,小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显。当它蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。每当附近四邻或路过的人，见了称赞说“好猫”的时候，妻（,q,）脸上就现出一种莫可言说的得意，好像是养着一个好儿子，或是好女儿。阿吉（,j,）、阿满这两个孩子从学校一回来就用带子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭间追赶它。我也常于初秋的夕阳中坐在檐,(yn),下对这小动物作种种的遐想。,（夏丏尊）,第一段文字作者是通过写猫的外形和神情表达喜爱之情，第二段文字作者是通过写一家人对小猫的态度，来表达对猫的喜爱之情。,学习写法：,阅读推荐：,沈石溪动物系列图书,