西师版数学二年级上数学练习题.doc

表内乘法（一）单元检测题
班级 姓名

一、填一填。
1.你的乘法口诀掌握得怎么样？考考你。
三四（ ） 三五（ ） 二三（ ）
二四（ ） 四四（ ） 四五（ ）
二五（ ） 三三（ ） 二（ ）得
五（ ）二十五 （ ）二十 （ ）得四
2.按要求，写出两个乘法算式。你一定行。
三四十二
四五二十
一二得二
两个因数的积是10
3.相信你一定能算得又对又快。
4×3= 42＋28= 3×3= 5×5=
4×1= 13－7= 5×3= 4×5=
2×4= 5×2＋7= 3×3＋3= 2×2＋2=
2×4＋9= 12－5×2= 3＋4×1=
4.请你在○里填上“＋”“－”或“×”。
2○2=4 2○4=8 3○3=6
5○4=1 3○2=6 1○1=1
5.你能在○里填上“＞”“＜”或“＝”吗？试试看。
1×16○16 5×5○5＋5 4＋4○16
4×4○15 25－5○4×5 3×4○2×4＋4
6.括号里最大能填几？背背口诀就知道了。
5×（ ）＜24 4×（ ）＜17 26＞（ ）×5
（ ）×3＜10 （ ）×2＜7 2 ＞（ ）×1
7.开动脑筋，填填空。
（1）2×4表示（ ）个（ ）相加，计算这道题所用的口诀是（ ）。
（2）把3＋3＋3＋3改写成乘法算式应为（ ）。
（3）两个因数分别是3和5，积是（ ）。
（4）一支铅笔4元钱，买一支钢笔的钱能买5支这样的铅笔，一支钢笔的价钱是（ ）元。
二、请你当一个公正的小法官。对的打“√”，错的打“×”。
（1）每一句乘法口诀都可以解决两道乘法计算题。（ ）
（2）2×3，3×2，1×6，6×1的积都是6，所以可以用同一句口诀来计算。（ ）
（3）一个加数是5，另一个加数是4，和是20。（ ）
（4）加数都是4，有5个这样的加数，和是20。（ ）
（5）2×3比2×2多1个2。（ ）
（6）两个因数都是3，积是6。（ ）
（7）3＋3＋3＋3与4＋4＋4都可以用4×3表示。（ ）
三、想一想，算一算。
1.请根据要求列式计算。
（1）一个加数是3，另一个加数是4，和是多少？

（2）一个因数是3，另一个因数是4，积是多少？

（3）相同加数是5，相同加数的个数是3，和是多少？

（4）4个4的和是多少？

2.看图列式计算。
（1）

一共有（ ）个苹果。
算式： 或 。
（2）

小朋友们做飞机，每人做5架飞机，共做（ ）架。
算式： 或 。
（3）

一共有（ ）把钥匙。
算式： 或 。
（4）

2辆小汽车一共有（ ）个车轮。
算式： 或 。
如果每辆小汽车能坐5人，一共可以坐（ ）人。
算式： 或 。
（5）

5只青蛙一共有（ ）条腿。
算式： 或 。
如果每只青蛙一分钟能吃3只害虫，这些青蛙一分钟能吃（ ）只害虫。
算式： 或 。
四、解决问题。
王老师买奖品啦。

1.3支钢笔多少元钱？

2.5个毽子多少元钱？

3.王老师拿20元钱，买5个杯子够吗？

4.你还能提出用乘法计算的问题，并解决它吗？（至少提2个问题

角的初步认识 练习一
班级 姓名

一、开心填一填。
在括号里写出下面角各部分的名称。

二、细心辨一辨。
1.哪些物体的表面有角，在括号里画“√”。

2.判断。对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”。
（1）角的大小与边的长短无关。（ ）
（2）直角有大的直角，也有小的直角。（ ）
（3）直角是三角板上最大的角。（ ）
（4）左图中一共有8个角。（ ）
三、用心做一做。
你知道怎么找到直角吗？请你给直角标上“ ”符号。

四、我最行！
1.数一数，下面的图形各有几个角，写在括号里。

2.画一画。
（1）用三角板在下面的线上画直角。

（2）在方格纸上画一个直角和一个正方形。

3.折一折。
拿一张正方形的纸，先上下对折，再左右对折，可以得到几个直角
4.数一数，移一移。
（1）下面的血型中有几个直角？几个长方形？几个正方形？

（2）上图是由12根小棒摆成的4个小正方形，请你移动4根小棒，使4个小正方形变成3个小正方形。
5.观察图形找答案。
（1）图中一共有（ ）个角，有（ ）个直角。

（2）你能找出3个直角吗？

练习二

一、角的初步认识
1、下面的图形，哪些是角？是角的在下面（ ）里面“√”

2、写出角的各部分名称

3、我是小画家
（1）以给出的点为顶点画一个角 （2）以给出的线为边画一个角

4、数一数，下面图形各有几个角？

( )个角 （ ）个角 （ ）个角 （ ）个角

二、解决问题。

（1）小芳有80元钱，想买9朵百合花送给老师，钱够吗？

（2）母亲节，小明想买8朵康乃馨和1朵玫瑰，他至少要准备多少钱？

练习三
1、用三角板上的直角比一比，是直角的在下面□里画“√”

2、数一数，下面的图形中各有几个直角？

3、对的打“√”，错的打“×”。
（1）角的两边越长，角就越大。 （ ）
（2）把一个角在放大镜下观察，角的大小不变。 （ ）
（3）角的大小与两条边叉开的大小无关。 （ ）
（4）数学书上的直角比黑板上的直角小得多。 （ ）
4、把下面的角按从小到大的顺序排列。（填序号）

5、按要求，画一画。（用虚线哟）
（1）剪一刀后，剩一个直角。 （2）剪一刀后，剩2个直角。