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语文S版四年级《麻雀》教案.doc
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1、13 麻雀一、课文内容:语文出版社四年级上册13课,课文60-62页。二、教材分析本节课的教学内容是语文出版社四年级上册,课文60-62页13课。这篇课文讲述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀,使其免受伤害的故事,赞扬了母爱的无私伟大。课文可分为三部分:第一部分(13自然段)写了打猎回来的路上,“我”的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀。第二部分(4、5自然段)写猎狗想伤害小麻雀,老麻雀飞落下来,保护小麻雀。这是课文的重点。老麻雀就小麻雀的过程,老麻雀母爱的伟大最在这里表现出来。第三部分(7自然段)些“我”急忙唤回猎狗,走开了。我为老麻雀的伟大母爱所感动,小麻雀的危险解除了。三、教学目标:
2、1.情感目标:理解课文的内容,从课文内容中体会老麻雀为了保护小麻雀表现出的那种强大的力量。2.能力目标:明白课文是按照什么顺序来写的。3.知识目标:体会课文重点句的意思和深入理解课文内容。四、教学重难点重点:理解老麻雀如何奋不顾身保护小麻雀的动人故事中,懂得动物也有伟大的母爱。难点:理解母爱的力量的强大,既是弱小能够战胜强者。四、教学方法课时:一课时、教学过程(一)、导入。同学们,经过上节课的学习我们应经初步把握了,我们课文的概况。现在让我们再一次进入课文,回忆一下我们上节课学习的知识。(1分钟)(二)、复习课文1.听录音。请打开书,认真的听一遍课文的录音!(5分钟)2.做练习一题。请同学们以
3、小组为单位完成练习第一题。完成之后小组成员相互修改!3.听写生字。同桌之间先相互听写。 4.修改生字。小组中相互修改。并给生字注上拼音。 5.读生字。先在小组中读生字,然后全班一起朗读生字。 6.回答课文可分几部分,那几自然段课程一部分?(请问同学们,我们课文可以分成三个部分,请问是如何的划分?)(二)、分析句子。 过度: 同学们做的非常好。现在请同学们一起来朗诵课文,小组之间共同完成我们练习的问题。(一)学生自学。(23分钟) 1.学生朗读课文(3分钟)2.学生以小组为单位做练习!(7分钟)4.各小组长提出自己小组不能够解答的问题。(3分钟)(二)学生小组之间按题目顺序相互解决问题。老师根据
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