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数列中裂项求和的几种常见模型
数列问题是高考的一大热点，而且综合性较强，既注重基础知识的掌握，又注重数学思想与方法的运用。而此类问题大多涉及数列求和，所以数列求和方法是学生必须掌握的，主要的求和方法有：公式法、拆项重组法、并项求和法，裂项相消法、错位相加法、倒序相加法等等，而裂项相消法是其中较为基础、较为灵活的一种，也是出现频率最高，形式最多的一种。下面就例举几种裂项求和的常见模型，以供参考。
模型一：数列是以d为公差的等差数列，且，则
例1已知二次函数的图像经过坐标原点，其导函数为，数列的前n项和为，点均在函数的图像上。
（Ⅰ）求数列的通项公式；
（Ⅱ）设，是数列的前n项和，求使得对所有都成立的最小正整数m； （2006年湖北省数学高考理科试题）
解：（Ⅰ）设这二次函数f(x)＝ax2+bx (a≠0) ,则 f`(x)=2ax+b,由于f`(x)=6x－2,得
a=3 , b=－2, 所以 f(x)＝3x2－2x.
又因为点均在函数的图像上，所以＝3n2－2n.
当n≥2时，an＝Sn－Sn－1＝（3n2－2n）－＝6n－5.
当n＝1时，a1＝S1＝3×12－2＝6×1－5，所以，an＝6n－5 （）
（Ⅱ）由（Ⅰ）得知＝＝，
故Tn＝＝＝（1－）.
因此，要使（1－）<（）成立的m,必须且仅须满足≤，即m≥10，所以满足要求的最小正整数m为10..
例2在xoy平面上有一系列点 ，…，，…，（n∈N*），点Pn在函数的图象上，以点Pn为圆心的圆Pn与x轴都相切，且圆Pn与圆Pn+1又彼此外切. 若.
（I）求数列的通项公式；
（II）设圆Pn的面积为
解：（I）圆Pn与Pn+1彼此外切，令rn为圆Pn的半径，

两边平方并化简得
由题意得，圆Pn的半径

为首项，以2为公差的等差数列，
所以
（II），

所以，
模型二：分母有理化，如：
例3已知，的反函数为，点在曲线上，且
(I)证明数列{}为等差数列；
(Ⅱ)设,记，求
解(I)∵点An()在曲线y=g(x)上(n∈N+)，
∴点()在曲线y=f(x)上(n∈N+),并且an>0
，，∴数列{}为等差数列
(Ⅱ)∵数列{}为等差数列，并且首项为=1，公差为4，
∴=1+4（n—1），∴，∵an>0，∴，
bn＝=,
∴Sn＝b1＋b2+…＋bn==
例4设，则不超过的最大整数为　　　　　　　。
(2008年全国高中数学联合竞赛浙江省预赛试题)
解：　
,
,
,
,
不超过的最大整数为。
模型三： = －
例5设数列的前项的和，n=1,2,3,….
（Ⅰ）求首项与通项；
（Ⅱ）设，n=1,2,3,…，证明：
（2006年全国数学高考理科试题）
. 解: (Ⅰ)由 Sn=an－×2n+1+, n=1,2,3，… , ① 得 a1=S1= a1－×4+ 所以a1=2.
再由①有 Sn－1=an－1－×2n+, n=2,3，4,…
将①和②相减得: an=Sn－Sn－1= (an－an－1)－×(2n+1－2n),n=2,3, …
整理得: an+2n=4(an－1+2n－1),n=2,3, … , 因而数列{ an+2n}是首项为a1+2=4,公比为4的等比数列,
即an+2n=4×4n－1= 4n, n=1,2,3, …, 因而an=4n－2n, n=1,2,3, …,
(Ⅱ)将an=4n－2n代入①得 Sn= ×(4n－2n)－×2n+1 + = ×(2n+1－1)(2n+1－2)
= ×(2n+1－1)(2n－1)
Tn= = × = ×( － )
所以, = － ) = ×( － ) <
模型四：，且，则
例6设函数的图象在处的切线平行于直线.记的导函数为.数列满足：,.
(Ⅰ)求函数的解析式;
(Ⅱ)试判断数列的增减性,并给出证明;
(Ⅲ)当时,证明:.
解：（Ⅰ）∵函数的导函数为，由于在处的切线平行于，∴，∴
(Ⅱ)∵,∴,∵,故,所以
,所以是单调递增.
(Ⅲ) ∵,∴=,∴
∴,,…
令
当时,
∴
例7已知数列满足，满足 ，证明： 。
(2006年全国高中数学联合竞赛浙江省预赛试题)
证明：记 ，则 。
而。
因为，所以。
从而有 。 （1）
又因为，所以，
即。从而有 。 （2）
由（1）和（2）即得 。 综合得到 。
左边不等式的等号成立当且仅当 n=1时成立。
以上我们通过几个典型问题的解析，总结了四类裂项求和的常见模型，可以让我们更清楚的认识到裂项相消的来龙去脉，而这些模型是近几年高考中普遍采用的，要求我们注重培养学生的化归、转化的能力。