八年级语文上册 第三课(想北平)课件 河大版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,恒久的烙印,想北平,老舍,老舍（,1899,1966,），满族，原名舒庆春，字舍予，北京人。主要作品有,长篇讽刺小说,老张的哲学,、,赵子曰,、,二马,，,1937,年，其代表作优秀,长篇小说,骆驼祥子,问世，,1944,年，老舍开始创作以沦陷了的北平为题材的,长篇巨著,四世同堂,。,1951,年北京市政府授予他“人民艺术家”称号。其,话剧,代表作主要有,方珍珠,、,龙须沟,、,茶馆,、,春花秋实,、,西望长安,等。,文学常识,到胡同去！,北京胡同的历史渊源：,巷称胡同，始自公元,720,年前兴建的,元大都制定的,坊巷胡同制度,。,“街巷”（广州）,“里堂”、“弄堂”（上海）,胡同的别名,结构布局：,“方正”,（总说）,与胡同相关的内容,（分说）,中心句,:,“,这种方正不但影响了北京人的生活，也影响了北京人的思想。”,胡同（文化）的特点：,各人自扫门前雪,封闭,安静,易于满足,安分守己、逆来顺受,冷漠（冷眼旁观）,建筑特色,居家心理,胡同（文化）的特点：,方正,封闭（自私）,（,建筑）,（,文化）,思路,封闭,独门独院,（盒子）,安静,易于满足,安分守己、逆来顺受,冷漠（冷眼旁观）,胡同文化的精义是“忍”,作者通过哪些事例来体现？,八月骄阳,-“,易忍”、“易满足”,电梯事件,-,精义“忍”,作者对正在消失的胡同和胡同文化的情感态度？,怀旧、伤感,没落的必然（理性）,依恋、无可奈何（感性）,全文结构布局：,胡同的建筑及环境特点,北京市民心态表现,作者对正在没落的胡同文化的情感态度,作者赋予胡同文化哪些内涵？,封闭、忍耐、自足、安分守己、逆来顺受,作者对此怀着什么感情？,推崇：,知足常乐,随遇而安,安分守己,反思：,封闭文化,“闹学生”,“过学生”,忍、逆来顺受,文章的语言有什么特色？,1,、京味、京腔（胡同味）,2,、平淡、朴素、口语话,3,、“书卷气”,课堂讨论：,1,、,学完本文后，你怎样评价“胡同文化”，与今天的居住氛围相比，你更喜欢住在,哪？试阐述理由。（并留作课后练习）,再 见,