第3课-从汉至元政治制度的演变.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,司马迁在,史记,秦始皇本纪,中曾经用这样的话形容秦代的皇帝制度：“法令出一”、“别黑白而定一尊”、“天下之事无论大小皆决于上”。,史料链接,1,）“法令出一”“别黑白而定一尊”“天下之事无小大皆决于上”分别是什么意思？,2,）历朝皇帝制度是否继承了这一特点？为什么？,“法令出一”：国家的法律、政策都取决于皇帝一人的意志。,“别黑白而定一尊”：皇帝具有天下独尊的地位。,“天下之事无小大皆决于上”：皇帝集行政权、司法权和军事指挥权于一身。,第,3,课 从汉至元,政治制度的演变,唐太宗,汉武帝,宋太祖,元世祖,教学目标,知识与能力,1,、理解汉至元君主专制中央集权的发展过程，元朝行省制度的创立。,2,、掌握中国古代选官制度的发展变化。,过程与方法,情感态度价值观,总结中国古代政治制度的特点，培养学生综合概括的能力。,无论是汉族还是少数民族政权，都对统一的多民族国家的巩固作出过自己的贡献。,重点,汉元时期中央集权与君主专制演变的史实,难点,中国古代政治制度的特点,汉至元,政治制度,的演变,专制主义中央集权制度,二、君主专制制度,一、中央集权制度,中央,地方,君权,相权,三、选官用官制度,材料一,：,著名学者黄仁宇在论及某王朝的统治政策时写道：“新朝代遇到的第一个大问题是帝国跨地过广，不能全部由中央集权管制，于是采取了一种斑马式的省级组织。”,1,、材料一中的“斑马式”的省级组织指的是什么制度？,材料二：,汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣。数年之间，奔命扶伤之不暇,柳宗元,封建论,2,、根据材料二分析汉初实行郡国并行制度的原因，结果如何？,地方制度的演变,演变特点,西汉,唐朝,北宋,元朝,汉初：郡国并行制 武帝：颁布,“,推恩令,”,解决,王国问题,唐朝中期地方上设置节度使 安史之乱后形成藩镇割据局面,实行行省制度,一、中央集权的发展,地方权力不断削弱，,中央权力不断增强，,中央对地方的管理日益严密,军事上：将兵权收归中央,充实禁军,;,行政上：派文臣做知州,设通判监督；财政上：中央掌控地方财政,.,地方行政区划的变迁,1.,秦至宋：,唐：,道、州、县,宋：,路、州、县,秦汉：,郡县两级,州郡县三级,2.,元朝：,行省,（,路、府、州、县,）,3.,明清,:,省、府、县,省、道、府、县,注：,汉初是郡国并行制,。州是武帝所设,原为监察区后为行政区。,古代的三大地方行政制度比较,比较点,分封制,郡县制,行省制,不,同点,盛行的时代,和中央政府关系,作用和影响,相,同点,西周 （奴隶社会）,秦朝,元朝,权力地位世袭，有很大的独立性,一定时期产生过积极作用,;,但容易发展成为割据势力,有效加强了中央集权 维护了国家的统一 被后世沿用，影响深远,性质：,目的：,结果：,都是中国古代重要的地方行政制度,都是为了巩固统治,都在一定时期内产生过积极作用,长官都由中央任命，对中央负责，无独立性,二、,君主专制的演变,阶段,调整、演变情况,趋势,西汉,隋唐,北宋,元朝,重用亲信参与军国大事，以削弱相权,完善三省六部制,增设参知政事、枢密使、三司使、分割宰相的行政权、军权和财权,设中书省替代三省,为最高行政机关,;,中书省长官行使相权,位高权重,.,相权不断削弱,皇权不断加强,归纳古代皇帝削弱相权的两种方式？,一种是多人共同行使宰相职权，相互牵制,一种是利用身边的亲信近臣，形成决策核心,阅读下列材料：,材料一：,某朝代民谣讽刺社会乱象唱到：“举秀才，不知书；察孝亷，父别居。”,材料二：,诗人左思在其,咏史,中浓郁悲歌：“世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。”,材料三：,宋真宗在,劝学诗,中说：“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读”。,结合所学知识请回答：（,1,）材料一反映的是哪种选官制度？这种人才选拔制度的最初依据是什么？（,2,）材料二反映的是哪种选官制度？能够“蹑高位”主要依靠什么？（,3,）材料三中“男儿欲遂平生志”的主要途径是什么？,三、选官用官制度的演变,朝代,选官制度,选官依据,演变趋势,汉朝,魏晋南北朝,隋朝开始,察举制,九品中正制,科举制,品德才学,门第,考试成绩,选官权逐渐收归中央,1,、（,2010,年海南高考）唐代确立三省六部制，三省长官均号称宰相，共同承担政务，其主要目的是,A,提高行政效率,B,强化君主集权,C,分割宰相权力,D,利于集思广益,巩固练习：,B,2,、（,2011,年江苏高考历史）据,南台备要,记载：“江浙省,调兵剿捕之际，行省官凡有轻重事务，若是一一咨禀，诚恐缓不及事。,（如今）凡有调遣军情重事及创动官钱，不须咨禀，,交他每（们）从便区处。”这段材料可以反映出元代的江浙行省（）,A,与中央权力之争难以调和,B,获得了紧急事务处置权,C,行政长官不再由朝廷任命,D,权力不再受到中央节制,B,3,、,(,南京市,2010,届高三三模,),唐朝杜牧在,上宣州高大夫书,说：“自去岁前五年，执事者上言，云科第之选，宜与寒士，凡为子弟，议不可进。熟于上耳，固于上心，上持下执，坚如金石，为子弟者，鱼潜鼠遁，无入仕路。”材料反映了当时的选官制度,(),A,层层推荐,B,注重门第,C,唯才是举,D,打击贵族,4,、（,2011,年江苏历史）右图所示为,唐书,所载,830,名进士的出身分布比例，由此可见，唐代科举制（）,A,为选拔士族子弟而设立,B,仍然是九品中正制翻版,C,缩小了人才选拔的范围,D,兼顾多个阶层但不完善,D,D,5,、（,2010,年高考山东文综）,宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”的局面。这反映出,A,宰相职权范围扩大,B,专制皇权达到顶峰,C,君权对相权的制约,D,中央对地方控制加强,6,、（,2010,年高考广东卷）唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举，主要评议皇帝得失；宋代谏官由皇帝选拔，主要评议宰相是非。这说明,A.,唐代君主的权力不受制约,B.,唐代以谏官削弱宰相的权力,C.,宋代谏官向宰相和皇帝负责,D.,宋代君主专制的程度高于唐代,C,D,7,、,我国古代政治制度不断调整与变革，下列措施反映强化中央集权的是（）,A,“于是武王已平商而王天下，封师尚父（即姜尚）于齐营丘。东就国,”,B,“别子为祖，继别为宗，继祢者为小宗。有百世不迁之宗，有五世则迁之宗。”,C,“以天下之广、四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹划，于事稳便，方可奏行。”,D,“,夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省，郡县又远于省，若有边徼之事者，则置宜慰司以达之。”,D,8,、钱穆在,国史新论,中说：“汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。”对于此说法理解不正确的是,A,相权不断遭到削弱,B,皇权不断得到加强,C,皇权受到更多牵制,D,宰相数量逐渐增加,C,谢谢！,中 央,河北、山东、山西,宣政院辖地,中书省直辖地,元史,卷,91,百官志,记载：“行中书省，凡十，秩从一品。掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里。,凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。”对此理解正确的是（）,行省长官位高权重，掌管地方军事、财政、行政等,行省在一定程度上能避免宋朝地方无权、人浮于事的局限,行省制度是古代中国地方行政制度的重大变革，中国省制的开端,行省长官权力巨大，容易发展成为割据势力,A,B,C,D,有利于加强中央集权，巩固国家统一,B,唐代三省六部制,中书省,门下省,尚书省,六 部,吏 户 礼 兵 刑 工,三 省,皇 帝,对当时：,A,、相权一分为三，,三省,相互牵制,和,监督,，保证了君权的独尊。,B,、,减少决策失误，提高行政效率；,对后世：,是中国古代政治制度的,重大创造,，以后历朝基本,沿袭,这种制度。,1,、运作程序：,2,、影响：,（决策）,（审议,）,（执行,）,资治通鉴,192,卷中，记载唐太宗对黄门侍郎王珪说：,“,国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。,”,由此可见 三省六部制在当时可以起到什么作用？,三省六部制下，相权一分为三，这与近代西方三权分立的,“,分权,”,本质相同吗？,1,、相权一分为三，相互监督制约，削弱相权，加强皇权,2,、减少决策失误，提高行政效率,三省六部制，分权的本质：削弱相权，加强皇权（君主专制）,三权分立的本质：防止专制，维护民主制度,材料三：,诸侯王，高帝初置，金玺绶，掌治其国。有太傅辅王，内史治国民，中尉掌武职，丞相统众官，群卿大夫都官如汉朝。景帝中五年（公元前,145,）令诸侯王不得复治国，天子为置吏，改丞相曰相，省御史大夫、廷尉、少府、宗正、博士官,诸官长丞皆损其员。武帝省内史，更令相治民，如郡太守，中尉如郡都尉。,班固,汉书,卷一九,百官公卿表,3,、根据材料三指出汉初、景帝、武帝不同时期诸侯王国政治制度的特点,？,汉初,景帝,武帝,汉初诸侯王实际统治其封国,诸侯王失去对其封国的统治权,诸侯王国的行政机构进一步缩小，,官职设置模仿中央政府,诸侯王失去官吏的任免权,诸侯国行政机构的规模也大幅缩小,诸侯王国与郡已经没有多大差别,材料一,随着门阀世族的衰落，九品中正制在开皇年间被隋文帝废除,唐人杨绾云：“近炀帝始置进士之科，当时优试策而已。”；缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美，,其艰难谓之“三十老明经，五十少进士”；其有老死于文场者，亦所无恨。故有诗云：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头,!”,1,、根据材料一概括有关科举制的信息。结合所学知识谈谈科举制的进步性。,科举制创立的背景：世家大族的衰落，九品中正制的废除,科举制正式形成的标志：隋炀帝设进士科,进士科最重要，最受重视,进士科很难考,（,2,）进步性,（,1,）信息,把读书、考试与做官紧密联系起来，有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源，提高官员文化素质。,把选拔人才和任命官吏的权力，,从世家大族的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权。,材料二,(,科举制,),用意在用一个客观的考试标准，来不断的挑选社会上优秀分子，使之参预国家的政治。此项标准，一则求其公平，不容舞弊营私。二则求其预备之单纯与统一，减免经济上之限制，使贫民亦有出身。又间接助成国内风俗教化之统整，以辅成大一统政府之团结与巩固,钱穆,国史大纲,2,、科举制的主要功能是什么？结合材料二说明科举制在追求社会公平方面的作用。,3,、根据材料三分析，科举制带来哪些影响？,选官,备考的经济成本低（公平参考）,根据考试成绩录取（公平录取）,有利于形成“重学”的社会风气,有利于巩固国家的统一,材料,1,：,朱熹在总结北宋败亡的教训时说：,“,本朝鉴五代藩镇之弊，兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日就困弱。,”,请你想一想：（,1,）朱熹关于北宋败亡原因的观点你同意吗？说说你的观点。从中我们可以吸取什么样的经验教训？,