安全用电培训1.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,安全用电,电对人体的伤害,电对人体的伤害，主要来自电流。电流对人体的伤害可分为两种类型：电伤和电击,.,电伤是电流的热效应、化学效应或机械效应对人体造成的局部伤害，如电灼伤、电烙印、皮肤金属化等。,电击是电流通过人体内部，破坏人的心脏、神经系统、肺部的正常工作造成的伤害。,安全用电知识,人体对电流反应一览表,100-200,微安,对,人体无害反而能治病,1,毫安左右,引起麻的感觉,不,超过,10,毫安时,人尚可,摆脱电源,超过,30,毫安时,感到剧痛，神经麻痹，呼吸困难，有生命危险,达到,100,毫安时,很短时间使人心跳停止,结论：,通过人体的电流越强，触电死亡越快,安全用电知识,安全用电知识,家用剩余电流动作保护器（俗称触电保护器）动作电流为,30,毫安，尚能保护人身安全。二级保护（表箱内的保护器），动作电流一般为,40,100,毫安，不能有效保护人身安全。村配电室一级保护动作电流值一般为,300,毫安左右，且为配合前两级保护器，保护时限为,0.1,0.2,秒，无法保护人身安全。,安全用电常识,单 相 触 电,有 较 大 电 流,危险！,一般情况下：,36V,以下的电压是安全的，但在潮湿的环境中，安全电压在,24V,，,甚至,12V,以下,没,问题,安全用电常识,没,问题,危险！,安全用电常识,双线,触电,有较大电流,安全用电常识,高压电弧触电,安全用电常识,不接触,低压带电体,安全用电原则,不靠近,高压带电体,安全用电常识,安全用电常识,保,持,绝,缘,部,分,干,燥,使用金属外壳的电器一定要接地，特别是水泵、冰箱、移动电动工具等。,安全用电常识,安全用电常识,工作地点，应停电的设备如下：,1,检修的设备。,2,与工作人员在进行工作中正常活动范围的距离小,0.35,米的设备。,3,带电部分在工作人员后面、两侧、上下，且无可靠安全措施的设备。,4,其它需要停电的设备。,停电,安全用电常识,1,验电时，应使用相应电压等级、合格的接触式验电器，在装设接地线或合接地刀闸（装置）处对各相分别验电。,2,高压验电应戴绝缘手套。,验电,安全用电常识,1,装设接地线应由两人进行（经批准可以单人装设接地线的项目及运行人员除外）。,2,当验明设备确已无电压后，应立即将检修设备接地并三相短路。,接地,安全用电常识,在一经合闸即可送电到工作地点的断路器（开关）和隔离开关（刀闸）的操作把手上，均应悬挂“禁止合闸，有人工作！”的标示牌。,如果线路上有人工作，应在线路断路器（开关）和隔离开关（刀闸）操作把手上悬挂“禁止合闸，线路有人工作！”的标示牌。,悬挂标识牌和装饰遮拦,安全用电常识,在室内高压设备上工作，应在工作地点两旁及对面运行设备间隔的遮栏（围栏）上和禁止通行的过道遮栏（围栏）上悬挂“止步，高压危险！”的标示牌；在工作地点悬挂“在此工作”标识牌。,悬挂标识牌和装饰遮拦,违章示例,擅自改变工作区域,擅自改变工作区域，容易导致工作人员不在接地线保护范围内，增加工作风险。,违章示例,不使用安全工器具,操作高压设备不戴绝缘手套，不穿绝缘靴。,违章示例,绝缘工器具超期,违章示例,不按规程操作,违章示例,违章示例,违章示例,违章示例,违章示例,违章示例,触电急救应分秒必争，一经明确心跳、呼吸停止的，立即就地迅速用心肺复苏法进行抢救，并坚持不断地进行，同时及早与医疗急救中心,(,医疗部门,),联系，争取医务人员接替救治。,在医务人员未接替救治前，不应放弃现场抢救，更不能只根据没有呼吸或脉搏的表现，擅自判定伤员死亡，放弃抢救。只有医生有权做出伤员死亡的诊断。与医务人员接替时，应提醒医务人员在触电者转移到医院的过程中不得间断抢救。,触电急救的原则,触电急救知识,发现有人触电应迅速使触电者脱离电源，可用带绝缘手柄的工具切断电源,用干燥工具挑开触电者身上或身下的电源线,触电急救知识,迅速进行现场急救，并拨打,120,接替救治,触电急救知识,判断意识,轻拍或摇动双肩,靠近耳旁呼叫：,“,喂，你怎么了！,”,无反应：指压人中,穴仍无反应：立即,行动,10,秒钟内完成,心肺复苏法,A2,、呼 救,心肺复苏法,A2,、高声呼救,如意识丧失，应立即呼救,“来人呐！救命啊！”,让来人准备急救药品器械,拨打“,120”,：启动救护体系,心肺复苏法,A3,、体位要求,摆放为仰卧位,放在地面或硬床板上,脊椎外伤整体翻转,头、颈身体同轴转动,无意识，有循环体征：侧卧位,心肺复苏法,A3,、摆放仰卧体位,整体翻转,心肺复苏法,A4,、开放气道：,头偏向一侧,手指或吸引清除口腔内异物,压头抬颏开放气道,解除昏迷病人舌后坠,微弱或喘息样呼吸得到改善,确保人工呼吸、人工循环有效,心肺复苏法,A4,、,昏迷病人舌和会,压,阻塞上呼吸道,心肺复苏法,A5,、,压头抬颏,，,解除阻塞,心肺复苏法,CPR,第一阶段,第一个,ABCD,B,：,口对口呼吸,迅速、简便、有效,自主呼吸停止后的首选方法,心肺复苏法,口对口呼吸急救,心肺复苏法,B1,、呼吸停止的判断,压头抬颏后，随即耳贴近嘴鼻,眼看（胸部起伏）、耳听（气流）,面感（气息）,没有胸部起伏、气息、气流,感觉没有,呼吸,，即可人工呼吸,5,S,内完成判断,心肺复苏法,B1,、判断呼吸,心肺复苏法,B2,、口对口呼吸要点,开放气道、口张开、捏鼻翼,吹气方法：,深吸气,、口包口密闭缓慢吹气,吹气,时间：,2秒,（默读,1001,、,1002,）,心肺复苏法,B3,、口对口人工呼吸,心肺复苏法,B4,、口对鼻呼吸,特征,：口腔外伤，牙关紧闭,方法：仰头抬颏，封闭口腔,口包鼻吹气,心肺复苏法,B5,、口对鼻呼吸,心肺复苏法,第一阶段,第一个,ABCD,C,：胸外心脏按压,胸外心脏按压形成人工循环,是心搏骤停后唯一有效方法,心肺复苏法,胸外按压急救,心肺复苏法,C1,、心跳骤停判断（非专业）,经两次人工呼吸病人仍无反应,（无意识、运动）,立即做胸外按压,时间,10,秒内完成,心肺复苏法,C2,、胸外心脏按压要领,有力、连续、快速,按压,部位,按压,深度,按压,频率,按压,姿势,按压,方式,心肺复苏法,C3,、按压部位,胸骨下部1/,2,处,右手沿肋弓向中线滑动,左手掌根紧靠手指贴胸骨下半部,右手掌与左手背重叠交叉,停放在肋骨与胸骨连接处,手掌根与胸骨长轴一致,心肺复苏法,C4,、按压定位,一只手的食、中指放在肋缘下,心肺复苏法,C4,、按压定位,沿肋骨缘向上滑到胸骨底部（剑突处），把另一只手掌根靠在手指上（胸骨下半部）,心肺复苏法,C4,、按压定位,第二只手重叠在第一只手上手指交叉、掌根紧贴胸骨,心肺复苏法,C5,、按压深度,胸骨下陷,45,cm,，因人而异,产生,60,80mmHg,动脉收缩压,有效标准：,能触摸到颈或股动脉搏动,心肺复苏法,C6,、按压频率,100次/,min,（,18,秒完成,30,次按压）,按压和放松时间各占,50%,数数掌握节奏，个位数加重复尾音,需勤加练习,心肺复苏法,C7,、按压姿势,地上采用跪姿，双膝平病人肩部,床旁应站立于踏脚板，双膝平病人躯干,双臂绷直，与胸部垂直不得弯曲,以髋关节为支点，腰部挺直，用上半身,重量往下压（杠杆原理）,心肺复苏法,C7,、按压姿势示意图,心肺复苏法,C7,、错误,：,手掌交叉,心肺复苏法,C8,、用力方式,双肩在双手正上方，借用上半身的重量垂直向下按压,按压后必须完全解除压力,胸部弹回原位,手掌根部始终紧贴胸骨，保持正常位,心肺复苏法,C9,、按压与呼吸比例,30：,2,30,：,2,比1,5,：,2,每分钟更多次的按压,冠状动脉灌注压提高,25%,无论双人或单人法均采用30：,2,连续五个轮回,心肺复苏法,D,除颤,初级生命支持,ABC ABCD,除颤作为公众普及常规技术,室颤是心跳骤停前必由之路,只有除颤才能转复心律,心肺复苏法,时间就是生命,早起动,早评估病情、早呼救、早到达,心搏骤停的严重后果以秒计算,10,秒,意识丧失、突然倒地,30,秒,“,阿斯综合,症,”发作,60,秒,自主呼吸逐渐停止,3,分钟,开始出现脑水肿,6,分钟,开始出现脑细胸死亡,8,分钟,“,脑死亡”,心肺复苏的“黄金,8,分钟”,心肺复苏法,时间就是生命,早,CPR,心肺复苏成功率与开始,CPR,的时间密切相关，每延误一分钟抢救成功率降低,10%,心搏骤停,1,分钟内实施,CPR,成功率,90%,心搏骤停,4,分钟内实施,CPR,成功率约,60%,心搏骤停,6,分钟内实施,CPR,成功率约,40%,心搏骤停,8,分钟内实施,CPR,成功率约,20%,且侥幸存活者可能已“脑死亡”,心搏骤停,10,分钟内实施,CPR,成功率几乎为,0,心肺复苏法,90 80 70 60 50 40 30 20 10,成 功,%,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,时间（,min,）,100,成功机会每分钟,减少,7%10%,每延误一分钟生存降低,710%,时间就是生命,1968,年获普利策新闻摄影奖,1967,年,7,月,17,日，美国佛罗里达州线路抢修时，电工被电击伤，不省人事地头朝下栽了下去，另一名电工爬上后立即开始口对口人工呼吸的抢救。,随后，又有一名电工爬上，他们一起把伤者背下背到电杆一半高的地方，伤者苏醒了，被救护车运走。,生命之吻,2004,年,3,月,22,日，四川省凉山州一电工爬上电线杆接线时触电，一消防队员迅速上杆，因触电者昏迷不醒加之太胖，在另一消防队员支援下，将触电者成功救至地面。经,120,医务人员抢救苏醒。,119,勇救触电村民,成功案例,工作之前安全自省,5,步法,开始进行任何工作之前，先停一下问自己：,1,、我是否具备了从事此项工作所需的技能和知识？,2,、我是否持有此项工作所要求的许可证或得到批准？,3,、我是否对此项工作的风险进行了识别，并采取措施以保证自己安全？,4,、我是否检查过我的活动不会危及或影响其他人员的安全？,5,、我是否使用了正确的个人防护用品？,安全自省,工作前安全自省,5,步法的具体实施,工作前，停顿一下，思考。,观察工作区域和环境,在你的脑子里，确定如何实施这项工作,识别此项工作中的风险,问自己如何控制这些风险,检查采取的安全措施感到满意后，开始工作,安全自省,工作前安全自省,5,步法的具体实施,工作后，观察工作区域,针对你的工作可能产生的任何风险采取防范措施,回顾工作的有效性以及你使用的计划方法,你对此项工作是否感到安全,再作此项工作时，是否有改进之处,在班后会上讨论这些改进,安全自省,什么是安全,您有权拒绝违章,什么是安全,多防一步，少出事故,全面理解“安全”两个字的含义：“安”是没有危险即安，“全”是没有缺陷即全。安全工作不是做秀，不是务虚，最终目的是为了保护劳动者的人身安全。,什么是安全,祝好人一生平安,谢谢大家,!,