夏商西周的社会与国家.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,杨 幂,刘诗诗,第,6,课,夏,商西周的社会与国家,我们从哪些方面了解夏商西周的社会与国家？,1、政治制度西周分封制,2、社会阶层贵族、平民和奴隶,3、管理手段军队、刑法和礼仪教化,一、社会阶层,贵族、平民和奴隶,假如你穿越到西周，你想成为哪个阶层的人？为什么？,被统治阶级,周王,诸 侯,卿大夫,平 民,奴 隶,士,统治阶级,二、管理制度,西周的分封制,穿越为周王后，你会用怎样的制度来管理自己的国家？,1、原因,为了巩固对周边地区的统治,2、分封的对象,周王,诸侯,“授民授疆土”,保卫周王、朝觐、纳贡、服役等,3,、分封的内容,王族、功臣和先代贵族,周天子年老了，打算立下继承人。,大儿子,二夫人所生，二儿子,大夫人所生，三女儿,大夫人所生，四儿子,大夫人所生。,大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听,我的。,二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，,当然应该由我来继承王位。,三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼,不让须眉，当然由我来统治周朝。,四儿子：你们都别争了！我,既是正室夫人所生，,又,是父王最疼爱的儿子，,王位是我的！,王位应该由谁来继承呢？你的依据是什么呢？,王位之争,嫡长子继承制,3、分封制的影响,打破了夏商时期众邦林立的状态，,加强了周王室与各诸侯国的经济文化联系，,密切了同周边各少数民族的关系，,推动了边远地区的经济开发和文化发展。,阅读材料，回答问题：,材料一：国之大事，在祀与戎。,材料二：,材料三：礼的原意是祭祀祖先、天神的仪典、西周初期，规定了一整套在衣食住行方面必须合乎尊卑等级身份的礼仪规范，并发展成为指导人们行为的基本准则。,1.,材料一的,“,祀,”,与,“,戎,”,分别代表什么？,2.,从材料二的商朝文字中可以看出当时实施过什么刑罚吗？,3.,以上材料反映了夏商西周统治人民的哪两种手段？,被统治阶级,周王,诸 侯,卿大夫,平 民,奴 隶,士,三、统治手段,统治阶级,军队刑法,礼仪教化,被统治阶级,周王,诸 侯,卿大夫,平 民,奴 隶,士,课 堂 总 结,统治阶级,军队刑法,礼仪教化,分封制,“授民授疆土”,宗法制,课 堂 练 习,