《伯牙绝弦》课件(原创).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,欣赏音乐 辛德勒名单,辛德勒的名单真实地再现了德国企业家奥斯卡辛德勒与其夫人埃米莉辛德勒在第二次世界大战期间保护1200余名犹太人免遭法西斯杀害的真实的历史事件.,“当你挽救了一条生命，你就等于挽救了全世界。,”这段音乐中，,其,表现手法流露出相当强烈的情绪煽动力，闻之著实令人,感动，催人泪下。让即将开始逃亡生活的辛德勒感慨万分。,音乐欣赏：,温和细腻，哀而不伤，不是对人间悲剧的控诉，而是对历史错误的沉思，充满了省思和缅怀的温淳气质。,向桥中心小学 听风者,伯牙,作为楚国著名的宫廷乐师，,名满天下，虽然听者众多，但听到的,都是那些毫无价值的、没有意义的、,空虚的、肤浅的赞美，他始终觉得无,人真正听懂他的琴声，所以独自一人,来到山间排遣内心的孤独和寂寞。他,万万没想到，此时，此地，此人，钟子期，一个山野村夫却能听得懂他的琴声。,25.伯牙绝弦,相关典籍,列子,汤问,吕氏春秋,警世通言,来源,高山流水古代琴曲。战国时已有关于高山流水的琴曲故事流传，故亦传高山流水系伯牙所作。乐谱最早见于明代神奇秘谱（朱权成书于1425年），此谱之高山、流水解题有：“高山、流水二曲，本只一曲。初志在乎高山，言仁者乐山之意。后志在乎流水，言智者乐水之意。至唐分为两曲，不分段数。,“仁者乐山，智者乐水”，高山流水蕴涵天地之浩远、山水之灵韵，诚可谓中国古乐主题表现的最高境界。然而，伯牙的高山流水琴曲并没有流传于世，后人无从领略伯牙所弹之曲的绝妙之处。所以，后人虽不断传颂高山流水的故事，完全是“心向往之”，对音乐并无切身体会。,活动一：纵情吟诵,识,“知音”,问题：你觉得课文中哪些句子比较难读或者要给大家提个醒？,1、自由朗读一遍课文。读准字音，读通课文，难读的地方做个记号。,2、小组内互教互学难读的句子。,3、小组代表交流难读的句子，并在全班展示读课文。,解 题,伯牙绝弦：,绝，断绝。伯牙因为子期死了，就把琴摔碎，再也不弹琴了。,“伯牙,绝,弦”是什么意思？,伯牙为什么要绝弦？,活动二：高山流水,遇,“知音”,问题：知音相遇，是一种什么样的情景？从中你读出伯牙什么样的心情？,1、默读课文，用“”勾划出相关句子，体会体会。,2、小组内交流讨论。,3、小组代表在班上汇报分享学习成果。,伯牙,善,鼓琴，钟子期,善,听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“,善,哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“,善,哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。,翻译课文,结合课文下的注释，翻译课文。大家两人一组互相翻译给对方听，找出你不理解的词语或句子，向老师求教。,伯牙善鼓琴，,钟子期善听。,擅长，长于,弹,伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”,伯牙鼓琴，志在高山，,钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”,语气词，相当于“啊”。,高高的样子,像,心里想到高山,语气词，表示“好啊”,志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”,志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”,心里想到流水,广大的样子,像,伯牙所念，钟子期必得之。,心里所想的,钟子期都能准确地说出他心的心意,子期死，伯牙,谓,世再无知音，,乃破琴绝弦，终身不复鼓。,认为,真正理解自己心意的人,就,再，又,谓：,1、称为,2、认为、以为,3、评论,伯牙绝弦,（译文）,伯牙擅长弹琴，钟子期擅长于倾听。伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了赞叹道：“好啊！这琴声就像巍峨的泰山（屹立在我的眼前）！”伯牙心里想到流水，子期说：“弹得真好啊，这琴声宛如奔腾不息的江河（流过我的心中）！”伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地说出他心里想的。钟子期去世后，伯牙觉得世界上再也没有比子期更了解自己的知音了。于是，把自己最心爱的琴弦弄断，把琴摔碎，终生不再弹琴。,活动三：破琴绝弦,祭,“,知音”,问题：痛失知音，伯牙做了什么？从中你读出伯牙什么样的心情？,1、默读课文，用“”勾划出相关句子，体会体会。,2、小组内交流讨论。,3、小组代表在班上汇报分享学习成果。,志在明月，钟子期曰：,“,善哉，,兮若,。,志在清风，钟子期曰：,“,善哉，,兮若,。,你会吗？,例如：皎皎明月、袅袅炊烟、徐徐清风,徐徐清风,皎皎明月,袅袅炊烟,潺潺流水,蒙蒙云雾,依依杨柳,繁星点点,白雪皑皑,伯牙所念，钟子期必得之。,知音,知音，就是理解自己的心意，和自己有共同语言的人。,25 伯牙绝弦,伯牙善鼓 钟子期善听,志在高山 峨哦兮若泰山,志在流水 洋洋乎若江河,破琴绝弦 死,高山流水 知音情长,钟子期死了，伯牙再也没有了知音，再也没有人能真正欣赏自己的音乐，理解自己的感受，所以他决定“绝弦”。同时他的举动也是对知音的悼念。,“世再无知音”,忆去岁春，江边曾会君。,今日重来访，不见知音人。,但见一抔（,pou),土，惨然伤心！,伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。,词曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！,伯牙心语,这是发生在春秋时代的一个千古流传的感人故事，伯牙摔琴，因知音难觅，他的琴声以及琴声所传达的心声钟子期能理解，人都渴望理解，孤独是每个人的宿命，伯牙摔琴谢知音，是知音难求的人生叹息，是人们在孤独中寻求温暖的见证，是渴望美好的心灵呼唤。曲高和寡，却被钟子期这样一个樵夫所懂，知音不在，俞伯牙长叹：唯一的知音已不在人世，这琴还弹给谁听呢？后人诗赞：,摔碎瑶琴凤尾寒,子期不在与谁弹,春风满面皆朋友,欲觅知音难上难,伯牙鼓琴遇知音，,子期不在碎瑶琴。,高山流水音犹在，,不及知音情谊深。,怀知己,1,、有朋自远方来，不亦乐乎。,2,、士为知己者死。,3,、酒逢知己千杯少。,4,、海内存知己，天涯若比邻。,5,、四海之内，皆兄弟也。,积累,岳飞在小重山一词中“知音少，弦断有谁听”,请您欣赏,送元二使安西,渭城朝雨浥轻尘，,客舍青青柳色青。,劝君更尽一杯酒，,西出阳关无故人,。,人生苦短,知音难觅,善待朋友,珍惜友谊,作业布置,1、背诵课文。,2、课后搜集表现知音良朋的诗文和名言名句。,