小学六年级音乐和平颂(片段).ppt

和和 平平 颂颂(片段片段)赵季平赵季平 曲曲1 选自选自第二交响乐第二交响乐和平颂和平颂和平颂和平颂(片段片段)赵季平赵季平2 和平颂和平颂由著名作曲家、由著名作曲家、中国中国音乐家协会主席赵季平创作。音乐家协会主席赵季平创作。3 2002 2002年，赵季平在侵华日军南京大屠杀遇难同胞年，赵季平在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆看了大量史料，纪念馆看了大量史料，“对我的灵魂是一种冲击对我的灵魂是一种冲击”。“就在就在20032003年的某一天，就在南京中山陵年的某一天，就在南京中山陵8 8号，我们在号，我们在听朱成山馆长讲述，他一直强调在长江边。我当时就突听朱成山馆长讲述，他一直强调在长江边。我当时就突然想到，头就用金陵大江，江就是人的化身。然想到，头就用金陵大江，江就是人的化身。”到到20042004年年5 5月，交响乐月，交响乐和平颂和平颂首次在南京演出，首次在南京演出，获得了空前的反响。赵季平说，当时有一批南京大屠杀获得了空前的反响。赵季平说，当时有一批南京大屠杀幸存者在现场听，很多老人听了都落泪。幸存者在现场听，很多老人听了都落泪。“南京大屠杀是人类历史上非常惨烈的一页。对于南京大屠杀是人类历史上非常惨烈的一页。对于日军侵华的历史是绝对不能忘记的，但是我们呼唤和平。日军侵华的历史是绝对不能忘记的，但是我们呼唤和平。这也是作为一个中国的作曲家的责任。这也是作为一个中国的作曲家的责任。”4 和平颂和平颂是表现重大历史题材、抒写时代是表现重大历史题材、抒写时代主题的民族器乐作品。主题的民族器乐作品。和平颂和平颂共分为五个乐章：共分为五个乐章：金陵金陵大江大江江泪江泪江怨江怨江怒江怒和平颂和平颂。第一乐章中，大气舒展的旋律仿佛将听众置身于万里浩第一乐章中，大气舒展的旋律仿佛将听众置身于万里浩荡的扬子江边和金陵二千五百年历史的文化氛围之中；荡的扬子江边和金陵二千五百年历史的文化氛围之中；中间三个乐章为中国乐器表达乐曲的内涵提供了充分的中间三个乐章为中国乐器表达乐曲的内涵提供了充分的展示空间，琵琶、中阮、大阮温敦柔曼的音色表现妇女控展示空间，琵琶、中阮、大阮温敦柔曼的音色表现妇女控诉日寇的野蛮暴行，如泣如诉。高胡、二胡挥洒的长弓浸诉日寇的野蛮暴行，如泣如诉。高胡、二胡挥洒的长弓浸透呼号般抗争的意绪。弦乐组在各乐器上以赋格手法将国透呼号般抗争的意绪。弦乐组在各乐器上以赋格手法将国人义愤填膺、不屈不挠的民族气概予以充分展露；人义愤填膺、不屈不挠的民族气概予以充分展露；561.1.这段旋律在乐曲中多次出现，你能这段旋律在乐曲中多次出现，你能说出旋律每次出现时的变化吗？说出旋律每次出现时的变化吗？2.2.随音乐哼唱主题旋律，并试着为旋律随音乐哼唱主题旋律，并试着为旋律编创歌词，表达对和平的赞颂。编创歌词，表达对和平的赞颂。7 标题就是金陵大江，可以从音乐中间领略到标题就是金陵大江，可以从音乐中间领略到南京这块土地的美丽，这里住着爱好和平的中国南京这块土地的美丽，这里住着爱好和平的中国人，祥和的。人，祥和的。第二乐章是江泪，从低音的推进中可以感觉第二乐章是江泪，从低音的推进中可以感觉到阴风在吹着，突然日寇的铁蹄就闯入，在高潮到阴风在吹着，突然日寇的铁蹄就闯入，在高潮中间一把二胡突然出来声音，带着泪水在倾诉，中间一把二胡突然出来声音，带着泪水在倾诉，对历史的见证和对历史的诉说。到了江怨，听到对历史的见证和对历史的诉说。到了江怨，听到沉重的脚步声，代表中华民族近百年来收到的屈沉重的脚步声，代表中华民族近百年来收到的屈辱，受了那么大的苦难，脚步像纤夫一样还在往辱，受了那么大的苦难，脚步像纤夫一样还在往前攀登着。江怒一开始能听到一种呼喊声，全民前攀登着。江怒一开始能听到一种呼喊声，全民族都在抗日，最后取得了胜利。我们胜利以后并族都在抗日，最后取得了胜利。我们胜利以后并不是冤冤相报，而是和平颂。不是冤冤相报，而是和平颂。”。作品解析作品解析8 第五乐章呼唤和平的钟声朗朗奏响的时第五乐章呼唤和平的钟声朗朗奏响的时候，天使般纯洁的童声徐徐升腾，继而汇候，天使般纯洁的童声徐徐升腾，继而汇入众声的中国歌谣入众声的中国歌谣“茉莉花茉莉花”的主题，在的主题，在恢宏壮丽的气势中，音乐推向高潮。恢宏壮丽的气势中，音乐推向高潮。“最后你会听到，弦乐变成了弱音器，在最后你会听到，弦乐变成了弱音器，在哼鸣，一开始是几个人在哼鸣，慢慢变成一哼鸣，一开始是几个人在哼鸣，慢慢变成一群人在哼鸣，最后是一片人在哼鸣。群人在哼鸣，最后是一片人在哼鸣。”赵季赵季平表示，这是从内心发出的对人类的爱，以平表示，这是从内心发出的对人类的爱，以震撼人心的效果，警醒世人以史为鉴，呼唤震撼人心的效果，警醒世人以史为鉴，呼唤世界永久和平。世界永久和平。9大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点10 我们要发出声音，为和平呐喊我们要发出声音，为和平呐喊 在在和平颂和平颂总谱的扉页上，赵总谱的扉页上，赵季平写着季平写着“献给南京大屠杀遇难同胞献给南京大屠杀遇难同胞”，他说这首曲子就是为这些亡灵祭，他说这首曲子就是为这些亡灵祭奠而写的，乐章最后升华到了人类的奠而写的，乐章最后升华到了人类的终极目标，就是世界和平。终极目标，就是世界和平。11 “日本人对侵略罪行遮遮掩掩，拒不承日本人对侵略罪行遮遮掩掩，拒不承认。我们发出的声音太少。认。我们发出的声音太少。”赵季平坚定地赵季平坚定地说：说：“我们要发出我们的声音，就是前事不我们要发出我们的声音，就是前事不忘后事之师。我们的声音最终是什么？还是忘后事之师。我们的声音最终是什么？还是呼唤和平。中华民族是热爱和平的。用这种呼唤和平。中华民族是热爱和平的。用这种声音表达我们的内心，我们不同的人都在为声音表达我们的内心，我们不同的人都在为和平呐喊。和平呐喊。”1213