音乐兴趣小组活动记录.doc
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1、音乐兴趣小组活动记录20142015学年度*初级中学音乐兴趣小组活动记录时间第二周地点音乐教室辅导老师*参加人员小组成员活动内容基本吐字,咬字、小跳练习、大跳练习。活动过程1、 基本功练习。2、 教师教学生基本吐字、咬字、小跳、大跳练习。3、 通过不同的发声练习来规范学生的声音。4、 训练学生声音的高位置,让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。5、 整体掌握团结就是力量。活动效果学习发声练习,效果较好。音乐兴趣小组活动记录时间第四周地点音乐教室辅导老师*参加人员小组成员活动内容表演唱活动过程一、聆听拉起手教师可结合图片向学生简介歌曲年代,让学生有直观的感受。二、表演1、听歌曲录音拍节拍,感受歌曲。
2、2、听教师范唱,小声跟着唱歌词。3、听教师弹琴,边唱边看图、做动作,用动作帮助记忆。6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段,分段表演。活动效果学生表演训练,活动效果良好。音乐兴趣小组活动记录时间第六周地点音乐教室辅导老师*参加人员小组成员活动内容表演唱活动过程一、聆听明天会更好1、初听音乐,学生根据音乐展开联想。2、复听音乐,听到相同的音乐举手表示。你感到音乐描绘了一个怎样的故事?讲给大家听。活动效果学生参与积极。音乐兴趣小组活动记录时间第八周地点音乐教室辅导老师*参加人员小组成员活动内容表演唱活动过程一、表演时间都去哪儿了一、出听前可结合画片,用生动语言讲述天鹅湖的格式,让学生感受、分辨乐曲
3、的情绪。提问:听到音乐,你感觉小天鹅怎样舞蹈?2、复听时,让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。活动效果采取表演的方式,有助于学生兴趣的培养。音乐兴趣小组活动记录时间第十周地点音乐教室辅导老师*参加人员小组成员活动内容表演唱活动过程一、聆听家乡1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手,多听录音或范唱。2、在学生跟唱过程中注意发现问题,及时纠正。3、可以启发学生编创与碟片不相同的动作表演,培养学生的求异思维。活动效果学生学习兴趣高涨。音乐兴趣小组活动记录时间第十二周地点音乐教室辅导老师*参加人员小组成员活动内容表演唱活动过程表
4、演感恩的心1、结合介绍歌曲的创作背景引起学生的学习兴趣。2、要手脑结合,跟着音乐进行表演。3、尝试学手语舞的动作。活动效果学生兴趣高音乐兴趣小组活动记录时间第十四周地点音乐教室辅导老师*参加人员小组成员活动内容表演唱活动过程表演鼓浪屿之波1、结合地理知识简单介绍日喀则。2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满,声音要轻快,不要拖拉。3、学会歌曲后,学生自选乐器为歌曲伴奏。(想一想:三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果最好?)4、分组伴奏,看哪一组合作得最好。活动效果学生们在小组合作方面存在问题。音乐兴趣小组活动记录时间第十四周地点音乐教室辅导老师*参加人员小组成员活动内容表演唱活动过程聆听大海啊,
5、故乡1、初听前提示;是否去过还边,见过大海退潮的情景?退潮后海滩上都有什么?2、你捡过贝壳、小虾吗?让学生明白“赶海”的含义。3、初听后可提示:歌中唱出了哪些内容,小海娃给你怎样的印象?4、复听歌曲,边听边做动作表演。活动效果体会劳动的热情。音乐兴趣小组活动记录时间第十五周地点音乐教室辅导老师*参加人员小组成员活动内容表演唱活动过程表演最美的歌唱给妈妈听1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳,指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。3、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈,再将自己力所能及的劳动编创成为新歌词演唱。4、边唱边表演,看谁表演地最好。活动效果小组比赛激
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