背影-62687.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,八年级语文下期公开课,乌林镇中心学校 闵红芳,那是我小时侯,常坐在父亲肩头,父亲是儿那登天的梯,父亲是那拉车的牛,忘不了粗茶淡饭将我养大,忘不了一声长叹半壶老酒,等我长大后,山里孩子往外走,想儿时一封家书千里循叮嘱,盼儿归一袋闷烟满天数星斗,都说养儿能防老,可山高水远他乡留 都说养儿为防老,可你再苦再累不张口,儿只有轻歌一曲和泪唱,愿天下父母平安渡春秋,背影,朱自清,？,一、本文主要人物是谁？,二、所谓,“,背影,”,，是谁见到谁的背影？,三、本文的中心事件是什么？表现什么样的情感？,“,我,”,和父亲。,“,我,”,见到父亲的背影。,课文通过对车站送别时父亲背影的描述，让我们感受到父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲、思念父亲的父子深情。,内容检查,:,文章从哪些方面对父亲进行刻画，从而表达了父亲对儿子的爱？,这段中动词运用准确精当，请根据课文填空：,我看见他,着黑布小帽,着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地,到铁道边，慢慢,身下去，尚不大难。可是他,过铁道，要,上那边月台，就不容易了。他用两手,着上面，两脚再向上,；他肥胖的身子向左微,，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地,下来了。,戴,穿,走,探,穿,爬,攀,缩,倾,流,画背影,请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它们所含的意思。,不要紧，他们去不好！,我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。,我走了，到那边来信！,进去吧，里边没人。,质疑探究、精心赏析,不要紧，他们去不好。,“不要紧”是对儿子的宽慰，“他们去不好”是说别人去他不放心,。体现了对儿子的深切关怀。,质疑探究、精心赏析,我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。,细心关照后，又想起儿子路上口渴的问题。,担心橘子买来后找不到儿子。,质疑探究、精心赏析,我走了，到那边来信!,惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。,进去吧，里边没人。,不让儿子送他,，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，事事都为儿子着想。,质疑探究、精心赏析,小结：,父亲的话虽寥寥数语，朴实无华，却饱含深情，深刻的揭示了父亲的心理活动，充分表现了父亲对儿子无微不至的关心和深挚的爱。,送你一句名言：,真理是朴素的,。,儿子理解了父亲的深情吗？为什么？谈谈你的看法。,一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。,父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶,但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩,学习了这篇文学大师感动了千千万万人的,背影,，你有什么收获、体会或者感悟？（写作、生活、学习、亲情等。）,作业,学了这篇课文后，请同学们结合自己的生活实际，选取熟悉的,一个人,，抓住人物身上,最有特色,的方面，运用动作、肖像、语言等描写方法，写一个人做某件事的过程和情景。,谢谢大家 再见,