风筝教学案.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,义务教育课程标准实验教科书第五册,10 风筝,执教者：叶爱瑛,一、初步感知、知识铺垫,1、,听课文朗读。,2、回顾,课文主要讲了什么？,资料袋：,在中国，风筝有两千多年的历史。最初的风筝是用木头做的，叫,木鸢,，后来改用纸做，叫,纸鸢,。在纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发出像古筝一样的声音，因此有了风筝的称呼。,山东潍坊,是著名的风筝之都，从,1984,年开始，那里每年都要举办一次国际风筝节。世界最大的风筝博物馆也在潍坊。,二、明确课核、问题情境；,在做风筝、放风筝、找风筝的过程中，伙伴们的心情是怎样变化的，你能找出描写心情的词语和句子吗？,三、合作探究、主体学习,1,、拿出助学案，小组合作学习、交流，并书上做下笔记。,2,、小组长组织大家学习交流。,四、交流展示、精讲精评；,1,、做风筝时的心情：,2,、放风筝时的心情：,3,、找风筝时的心情：,四、交流展示、精讲精评；,1,、做风筝时的心情：,2,、放风筝时的心情：,a,、你觉得哪个词最能反映出“我们”当时的心情？,b,、随着风筝一起飞起来的还有什么？,c,、风筝突然飞走了，此时，你们的心情又是怎样的？,d,、从哪些词语中我们能体会到孩子们此刻的心情？,3,、找风筝时的心情：,a,、我们都哭了，我们都垂头丧气的，为了一只怎样的风筝呢？,b,、幸福鸟找到了吗？课文用一个省略号结束了。,你觉得作者省略了什么？,品读感悟,做,风,筝,我们精心做着,，,心中充满,了憧憬和希望。风筝做好了，,却什么也不像了。我们依然快,活，把它叫做“幸福鸟”，还,把我们的名字写在上面。,火焰组,彩虹组,笋芽组,奋进组,快乐组,品读感悟,放,风,筝,风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们 地喊叫着，在田野里 地奔跑。,快活,拼命,我们,大惊失色，千呼万唤，,那风筝越来越小，倏地便没了踪影。,品读感悟,找,风,筝,我们都哭了，在田野里四处找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上,.,水磨坊,五、夯实巩固、拓展延伸；,1,、你还积累了哪些表达心情的词语呢？,2,、让我们满怀深情地把课文完整地读一遍吧！,