2023年部编版四年级语文上册《延安-我把你追寻》课件.ppt

,24,延安，我把你追寻,延安，一座北国边塞之城，一方热烈而又神秘的土地。延安，一幅壮丽的历史画卷，一部光照史册，启迪后人的经典。1935年到1948年的13年间，革命浪潮曾经从这里席卷全国，延安也因此被称为革命圣地。王家坪、杨家岭、枣园、南泥湾，这里革命的足迹历历在目，看着这一切，诗人满怀激情地写下这样的诗句：“延安，我把你追寻”，诗人在追寻什么呢？今天，我们就来学习这篇课文。,24,延安，我把你追寻,人教版 语文 四年级 上册,南泥湾开荒,宝塔山,王家坪革命旧址,祁念曾,，出生于1946年12月，笔名祁星，河南洛阳人，毕业于北京大学中文系。著有诗集,春天的歌人生之恋站立的河流,，散文集,红烛之歌宝鸡漫游岁月如歌,等。,春,笋,昔,日,延,安,茅,屋,土,炕,yn,x,sn,mo,kng,我会认,朗读课文 扫清障碍,辉,煌,dn,hung,一,旦,明,媚,mi,识字方法,换偏旁：,换一换：,形声字：,笋 茅 炕 煌 媚,吭,坑,炕,共,-,八,+,日,=,昔,炕,延,煌,昔,媚,笋,茅,小熊钓鱼，鱼儿吓跑了,识字游戏,词语解释,窑洞：,指土山的山崖挖成的作为住屋的山洞或土屋。,温热：,温暖，热乎，暖和。,雨后春笋：,春天下雨后竹笋长得很多很快，,文中比喻高楼大厦大量出现,。,新建筑像,雨后春笋,般到处出现。,毫不犹豫：,做事情立即果断,不犹豫不决。,为抢救落水儿童，他,毫不犹豫,地跳进了冰冷刺骨的湖水里。,顶天立地：,头顶云天，脚踏大地。形容形象高大，气概豪迈。,男孩子从小就要立志，长大成为,顶天立地,的男子汉。,茁,壮,枣,园 竹,笋,茅,屋,窑,洞 土,炕,辉,煌,满目,琳琅,毫不犹,豫,认读词语,辉煌,光辉,灿烂,璀璨,毫不犹豫,当机立断,干脆利落,顶天立地,气慨豪迈,傲然挺立,近义词,默读诗歌，说说这首诗歌着重讲了哪几个地方？,整体感知,延河,枣园,南泥湾,杨家岭,延安，我把你,追寻,像,翩翩,归来的,燕子，在,追寻,昔日的,春光；像,茁壮成长的,小树，在,追寻,雨露和太阳。追寻你，延河,叮咚的,流水，追寻你，枣园,梨花的,清香，追寻你，南泥湾,开荒的,镢头，追寻你，杨家岭,讲话的,会场。,有感情地朗读诗歌，找出诗歌的韵脚。,光,阳,香,场,一排排,高楼大厦,像雨后春笋，,一件件,家用电器,满,目琳琅；我们,永远,告别了,破旧的茅屋，却忘不了，延安窑洞,温热的,土炕。,航天飞机,探索,宇宙的,奥秘，电子计算机,奏出,美妙的,交响；我们,毫不犹豫,丢掉了,老牛破车，却不能丢,宝塔山,顶天立地的,脊梁。,琅,炕,响,梁,有感情地朗读诗歌，找出诗歌的韵脚。,延安，你的,精神,灿烂辉煌！如果,一旦,失去了你啊，那就,仿佛,没有了,灵魂，怎能向,美好的,未来,展翅飞翔？,啊！延安，我把你,追寻，追寻,信念，追寻,金色的,理想；追寻,温暖，追寻,明媚的,春光；追寻,光明，追寻,火红的,太阳！,煌,翔,想,阳,有感情地朗读诗歌，找出诗歌的韵脚。,全诗押的是,韵,，基本上每节诗二、四句末尾的一个字都有,ang,。韵脚是：,光、阳、看、场、琅、炕、响、梁、煌、翔、想、阳。,小结,ang,再读本首诗歌，根据韵脚读出韵律和节奏。,齐读第,1,节：,说一说,诗歌写了哪几种事物,？,互动课堂,像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光；像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。,燕子,小树,昔日的春光,雨露和太阳,你从,“,昔日的春光，雨露和太阳,”,读懂了什么？,春天来了，燕子归来；有了阳光和雨露，小树长得快！,齐读第,2,节：,说一说,诗歌重点写了哪几个地方,？,追寻你，延河,叮咚,的流水，追寻你，枣园梨花的清香，追寻你，南泥湾开荒的镢头，,追寻你，杨家岭讲话的,会场。,四个,“,追寻,”,读的时候应该语气,逐步上扬,。,延河,枣园,南泥湾,杨家岭,延河、枣园、南泥湾、杨家岭是延安最具有代表性的地方。,“延河叮咚的流水”,讲“叮咚的流水”,实际是讲人们在延安度过的革命岁月,。,延河是黄河的一条支流，它流经延安。,当年人们常在沿河边漫步，讨论革命的道理。,枣园在延安西北，距市中心约七千米，曾是党中央所在地，毛主席的,为人民服务,等著作就在这里写的。,“枣园梨花的清香”,当年毛主席所住的窑洞前面有几株梨树，开花时发出清香。讲“梨花的清香”，,实际上是讲毛主席等中央领导同志在这里从事的革命活动,。,南泥湾是位于延安城东南45公里处的一条狭窄溪谷，此地野兽出没，杳无人烟。1941年春，由于当时国民党反动派对陕甘宁边区及抗日根据地实行经济封锁，所以，中共中央命令八路军三五九旅进驻南泥湾，实行屯垦，生产自救。没有房，自己动手挖窑洞；没有菜，挖野菜吃；没有工具，就自制锄、铲，短短的三年，由王震旅长率领的三五九旅发扬“自力更生，艰苦奋斗”的革命精神，把荆棘遍野、荒无人烟的南泥湾变成“处处是庄稼，遍地是牛羊”的陕北好江南。,“南泥湾开荒的钁头”,著名的歌曲,南泥湾,就是歌颂,359,旅的。讲“开荒的镢头”，,实际是讲大生产运动中所体现的自力更生、艰苦奋斗的革命精神。,垦荒南泥湾，是一个悲壮又令人产生革命浪漫情怀从而振奋的故事，还唱响了南泥湾。,杨家岭有中央礼堂和中央办公楼，许多重要的会议曾在这里召开。例如 1942年 5月，在中央办公楼的会议室召开了延安文艺座谈会，毛主席在会上发表了重要讲话。1945年4月，在中央大礼堂举行了党的第七次全国代表大会，毛主席在会上作了题为论联合政府的著名报告。,讲“讲话的会场”，,实际是讲当年党中央和毛主席对中国革命的正确领导,。,“,杨家岭讲话的会场,”,杨家岭中共中央办公厅旧址,一排排,高楼大厦,像雨后春笋，,一件件,家用电器,满目琳琅；,我们,永远,告别了,破旧的茅屋，却忘不了，延安窑洞,温热的,土炕。,开火车比赛朗读诗歌第,3,节,你喜欢哪几个词语？为什么？,用上这些词，语言生动、形象，富有想象。,一排排,高楼大厦像,雨后春笋，,一件件家用电器满目琳琅；我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了，延安窑洞温热的,土炕。,一般写作“琳琅满目”，这里为了押韵，把词的顺序颠倒了一下。“琳琅”是美玉，比喻优美珍贵的东西。“满目琳琅”形容家用电器，如各种收录机、电视机、电冰箱、洗衣机等,数量很多，质量很好,。,一排排高楼大厦像雨后春笋，,一件件家用电器满目琳琅；,代表现代化,词语积累（,“,一,”,词语,）,一排排 一件件,一对对 一堆堆 一批批 一个个,一匹匹 一栋栋 一样样,我们永远告别了破旧的茅屋，,却忘不了延安窑洞温热的土炕。,破旧的茅屋,表面指的是破旧不堪的房子，实际指,贫穷的生活条件,。,由于经济的发展，生活条件的现代化，,这种贫穷的生活一去不复返了,，所以说“永远告别了”。,我们永远告别了破旧的茅屋，,却忘不了延安窑洞温热的土炕。,温热的土炕,“土炕”是窑洞里用土坯或砖头砌成的长方台，下面有孔道同烟囱相通，可以烧火取暖，土炕可以用来睡觉，也可以坐在上面吃饭、聊天。当年的共产党人、革命战士常同老百姓睡在一个炕上，跟老百姓聊家常。这里说“温热的土炕”，是,指革命战争年代那种亲密的军民关系、党群关系，那种火热的斗争生活,。这是“忘不了”，也不应该忘记的。,根据韵律节奏读,第,4,节,诗歌，圈画出你喜欢的词语。,航天飞机探索宇宙的,奥秘，,电子计算机奏出美妙的交响；,我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁,。,“宇宙”,指包括地球及其他一切天体的无限空间。有了航天飞机，我们就能更好地探索宇宙的奥秘。,电子计算机,有多种复杂的功能，在社会主义建设的各个领域发挥着重要的作用，仿佛在奏出美妙的交响乐。,航天飞机探索宇宙的奥秘，,电子计算机奏出美妙的交响；,代表现代化,宝塔山,在革命战争年代，中共中央曾在延安领导了中国革命，毛泽东等领袖们在这里为中国革命制定了正确的路线、方针、政策。中国共产党及其领导者，好像灯塔一样，给中国革命指明了方向。因此，,宝塔山上的宝塔就成了革命圣地延安的象征,，经常出现在文人和画家的笔下。,宝塔山,我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。,毫不犹豫丢掉了老牛破车,顶天立地的脊梁,为什么要说,“,毫不犹豫丢掉了老牛破车,”,却不能丢,“,顶天立地的脊梁,”,？,不能丢,“老牛破车”,代表,过去落后的生产条件,，效率很低，速度很慢。这种生产条件,没有什么可以留恋的,，所以说“毫不犹豫丢掉了”。,“宝塔山顶天立地的脊梁”,，从字面上看，延安的宝塔山高耸入云，顶天立地，恰如脊梁一般。从深一层的意思看，宝塔山代表延安，也代表延安精神，它是我们,民族的精神支柱、精神脊梁,，是我们绝对“不能丢”的。跟第三节里“永远告别”与“忘不了”形成鲜明的对照一样，这一节里,“毫不犹豫丢掉”与“不能丢”也形成鲜明的对照,。这反复说明，,落后的生产、生活条件要改变，但延安的革命精神要发扬,。,齐读,第,5,、,6,节,诗歌，思考：作者在追寻什么？,延安，你的精神灿烂辉煌！如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？,如果失去了,延安精神,，就如同一个人没有了思想，于是便不能去创造美好的未来，说明了延安精神的重要。,啊！延安，我把你追寻，,追寻,信念，,追寻,金色的理想；,追寻,温暖，,追寻,明媚的春光；,追寻,光明，,追寻,火红的太阳,！,我们追寻的是,延安精神,！连用六个,“,追寻,”,说出了追寻的内涵，这节诗歌总结追寻的目标，铿锵有力，,首尾呼应,！,点明中心,第二、三、四句，每一句都有两个“追寻”，后一个“追寻”是对前一个“追寻”的（）。,金色的理想,信念,明媚的春光,温暖,火热的太阳,光明,追寻延安，就是追寻（）。,说明,信念、温暖、光明,作者追寻的是,延安时期中国共产党和中国人民的革命精神,，希望在新时期继续发扬和传承延安精神。,课堂小结,作者到底在追寻什么？,延安精神是全心全意为人民服务的精神，是为崇高理想献身的精神，是革命队伍中互相关心、互相爱护的精神，是自力更生、艰苦奋斗的精神。,什么是延安精神？,小组讨论：现在延安精神还需要传承吗？,现在还需要传承延安精神。,延安精神是我们的传家宝。即使现在我们的经济发达了，生活富裕了，也还要提倡这种精神。为了把社会推向前进，总要开辟新领域，探索新事物，这就必须发扬延安精神。,延河,枣园,南泥湾,杨家岭,结构梳理,追寻,延安精神,，就是全心全意为人民服务的精神；就是理论联系实际，自力更生艰苦奋斗、不断开拓创新的精神；就是解放思想，实事求是的精神；就是为崇高理想而献身的精神！,延安精神,这首诗歌主要讴歌,、,、,、,这几个代表地点的精神，间接赞颂了,，作者追寻的是延安时期中国共产党和中国人民的革命精神，希望在新时期继续发扬和传承延安精神。,主题概括,延河,枣园,南泥湾,杨家岭,延安精神,王家坪革命旧址,王家坪位于延安城西北方向，隔延河与城相望，旧址处于两座大山脚下，左边叫脑畔山，右边叫花豹山，一条小沟从林中穿过，依山傍水，环境优美。这里曾是中国人民革命军事委员会和国民革命军第八路军（后改为中国人民解放军总司令部）总部所在地。王家坪革命旧址分为南北两院，人们一般称南院为政治部，北院为司令部。,拓展延伸,一、选字填空。,【炕 坑 抗】,热（）（）争 水（）,【予 茅 矛】,（）屋 给（）（）盾,课堂演练,炕,抗,坑,茅,予,矛,二、填写恰当的词语。,（）的流水 （）的茅屋,（）的交响,（）的土炕,（）的春光 （）的脊梁,叮咚,破旧,美妙,温热,明媚,顶天立地,三,、联系自己的生活、学习实际，谈一谈怎样把延安精神发扬光大。,在学习、生活中，要团结同学，助人为乐；在党和国家需要我们的时候，挺身而出；发扬艰苦奋斗的精神，节约每一张纸、每一粒米、每一滴水、每一度电,赠送以下课件,你见过手表吗？你知道表里面有什么东西吗？,16,表里的生物,第一课时,第二课时,冯志,：,河北涿县人,原名冯承植。现代诗人，翻译家，教授。发表了许多诗与散文。,主要作品,:,诗集,昨日之歌,十四行集,等，鲁迅评价他为“中国最杰出的抒情诗人”。,第一课时,朗读课文 扫清障碍,我会写,脆,拦,玻,璃,恶,怖,蟋,蟀,cu,ln,b,l,b,shui,x,洪亮：,（声音）宏大，响亮。,本课指钟楼的钟响起。,张亮读课文不仅吐字清晰,而且声音,洪亮,。,词语解释,黑夜里突然传来一阵令人,恐怖,的叫声。,恐怖：,感到可怕而畏惧。,本课指“我”,听,父亲说表里有蝎子，以为蝎子是一种很恐怖的东西。,和谐：,配合得适当和匀称。,清脆：,声音清亮好听。,证实：,用人物、事实来表明或断定、证明。,钵（,b,）：,一种盛物品的器具。,拒绝：,不答应，明确地表示不愿意做或不愿意。,唯恐：,唯独害怕（担心）。,单调：,单一,;,重复而缺少变化。,神秘：,难以捉摸,;,高深莫测。,轻易：,随随便便；轻率。,近义词,洪亮,嘹亮,清脆,清亮,单调,单一,唯恐,担心,拒绝,谢绝,丑恶,丑陋,恐怖,恐惧,证实,证明,和谐,和睦,反义词,洪亮,低沉,清脆,沉闷,单调,复杂,拒绝,答应,丑恶,美丽,柔和,强烈,默读课文，划分段落，说说每部分讲了什么？,整体感知,第,1-9,自然段,小时候,的“我”认为能发出声音的都是活的生物,所以对父亲的表极为,好奇。,第,10-16,自然段,父亲,打开表让“我”观看，并解答了“我“的疑问。,第,17-21,自然段,“我”,相信了父亲说的表里有个小,蝎子,这件,事。,连起来说说课文主要写了什么事？,写小时候的“我”,认为,能发出声音的都是,活的,生物,所以对父亲的表,极为,好奇，父亲,打开表让“我”观看，并解答了“我“的,疑问,并相信了父亲说的表里有个,小,蝎子这件事。,（课后第一题）,表里到底有没有生物呢？我们下节课再学习。,一、给下面句中加点的字选择恰当的解释。,盖：,器物上有遮蔽作用的东西。伞。由上向下遮、蒙。建造。动物的甲壳。文言词。姓。,1.,父亲取出一把小刀，把表盖揭开。（）,2.,父亲还是把表盖上了。（,）,课堂演练,二、,读句子，从句中各找出一对反义词。,1,.,此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时却拒绝我，这要看他高兴不高兴。,（）,（）,2,.,我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？,（）,（）,答应,拒绝,丑恶,美丽,三、,表内的世界是怎样的,？在文中找出相关,的语句。,蓝色,的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。,第二课时,表里到底有没有生物？“我”解开这个谜底了吗？这节课，我们一起去探索。,小时候,的,“我”认为,“,凡能发出声音的都是活的生物,”,，,默读第,1,自然段,，“我”用了哪些具体,的事例来说明“我”的观点是正确,的？,互动课堂,早晨有鸟叫得很好听,夜里有狗吠得很怕人,夏天蝉在绿树上叫,秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲,钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个,老人在敲,；,街心有时响着三弦的声音，那是一个,盲人在弹,。,哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？,反问句,确信自己的观点是正确的,没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。,嘹亮,词语辨析,洪亮,响亮,声音大而清晰,。,着重,形容声音宏大,。多形容嗓音、话音、回声、钟声等。,着重形容音色清脆，而且声音高、传得,远,。,一般只形容歌声、号声、喇叭声、鸡叫声等。常用于书面语,中。,着重形容听者感觉到的响度大,。使用范围较广，除了,“洪亮”“嘹亮”,所形容的以外，还可以形容说笑声、喊声、掌声、脚步声、雷声等。,下列选项正确的是,(,),（,1,）云雀唱着的歌,，一,个接一,个地,从田野里腾空而起。,（,2,）他身强力壮，嗓音,。,（,3,）的铃声叮叮当当传遍,了,体育,馆,。,A.,嘹亮 洪亮 响亮,B,.,嘹亮 响亮 洪亮,C.,响亮 嘹亮 洪亮,小练习,A,默读第,2-10,自然段，思考：“我”,猜测一定有活的生物被父亲关在,表里的理由是什么？,可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，并且它坚硬的表盖里会发出清脆的声音：,嘀嗒，嘀嗒,没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。,符合“活的生物”的特征,树上的蝉，草里的虫，,都不会轻易被人看见,，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。,依据自己生活经验，猜测表里一定有一个生物,从,课文中的哪些描写可以看出“我”对父亲的表充满,好奇心？找一找用“,”画出来。,可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但,它的秒针会自己走动,，并且,它坚硬的表盖里会发出清脆的声音,：嘀嗒，嘀嗒,没有一刻的休息,，,这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些,。,我,对父亲说：“我,爱,听这表的声音。”我一边说一边,向着表伸出手去,。,我对于它的,好奇心也一天比一天增加,。,越,不许我动我越想动,，但是我又不敢，因此,很痛苦,。,父亲,一把表放在桌子上，,我的眼睛就再也离不开它,。,矛盾而又痛苦,父亲终于要把表打开给“我”看了，表里的世界是什么样子的？读第,11,自然段画出相关语句。,父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：,蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。,这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。,父亲,再三禁止“我”不许动表,，通读课文，找一找这样的话，用“,”画出来。,我爱听这表的声音。,只许听，不许动。,小孩儿不许动表。,这就是叫你只许看，不许动。,你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。,为什么还蒙着一层玻璃呢？,认真读,第,12-21,自然段，父亲为了不让“我”,动,表，编了一个什么谎言？为什么“我”,会,深信不疑？,为什么还蒙着一层玻璃呢？,这就是叫你只许看，不许动。,为什么呢？,这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要螫你。,为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？,父亲的回答证实了“我”的思考和判断是正确的。,结合课文，说说“我”,是一个怎样的孩子,？你从哪里看出来的？从文中找出相关语句印证你的观点。,（课后,第二题,）,树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，,我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。,天真幼稚、富有幻想,越,不许我动我越想动,，但是我又不敢，因此,很痛苦,。,这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，,我的眼睛就再也离不开它,。,充满好奇,我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。,得到父亲肯定的回答，并证实自己的推断，所以感到愉快,不明白为什么要把这么丑陋的生物放到表里,有强烈的求知欲,我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好的声音，,也许这里边的蝎子与一般的不同,。,在小作者的眼中任何事物都充满童趣,天真幼稚、富有幻想,“我”是一个天真幼稚、富有幻想、充满好奇、有强烈的求知欲的孩子。,课文最后，“我”为什么后来不说了？,后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”,对父亲的话深信不疑,这样的话我不知说了多久，,也不知道到什么时候才不说了,。,说明,“我”后来长大了，终于明白“表里的生物”指的,是表,的,秒针,。,“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。,”你,有过类似的经历吗,?,和同学交流。,（选做题）,活的都会,发出声响,表里的生物,提出猜测,得到证实,结构梳理,秒针在走,发出,声响,好奇心强,善于思考,看到小尾巴似的东西,表里有蝎子,听到一动就要蜇你,课文通过写小时候的“我”认为能发出声音的都是,_,，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面。表现了童年的“我”对事物有着,_,，是个,_,，爱,_,的孩子。,主题概括,活的生物,强烈的好奇心,善于观察,思考,拓展延伸,这,要从机械钟表的擒纵机构说起，如果仅仅是让上满发条的表自由走起来，那么很快就会变成飞表，指针飞跑,，无法计时，,所以机械钟表都要有一个,擒纵机构（一种机械结构），由钟摆,或摆轮来一格一格释放齿轮，这样才能,计时。,嘀嗒声,就是擒纵机构一格格走的声音,。,钟表为什么会,发出嘀嗒的,声音？,一,、联系课文内容填空。,这样,的话我不知道说了多久，也不知道什么时候才不说了。,“这样的话”,指的是,。,课堂演练,父亲表里有小蝎子的话,二、作者小时候认为“凡能发出声音的都是活的生物”，你能举出一些事例反驳他吗？,小溪能发出流水声,风声,雨声,雷电声,火山爆发声,