走进高二主题班会.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,走进高二,高效学习,高一的,“,回忆,”,总结表彰大会,“,挑战,”,高二,为理想而战斗,我眼中的高二,一、高二有多重要,高一,25%,高三,25%,高二,50%,“,高二学不好，高考,没得搞,。,”,二、高二的特点,进入高二后，,可能会出现两极分化日益明显，偏科现象严重，,孤独和焦虑感较强。,高二一年，,强者将浮出水面，弱者将沉入海底。,1.1,环境特征：干扰学习的因素增多,从初中刚升入高中时，显得比较乖，不怎么调皮，各方面都需要适应。,到了高三，各方面显得比较稳定。,但高二，因为学生对高中的生活比较熟悉，并且对高三也不怎么了解，相对来说，他们心理就比较清闲，因此也就显得极不稳定，容易出现各种问题。往往在一个学校中，发生事情较多的就是高二学生。,1.2,心理特征：人生中最叛逆的时期,高二是人一生的第二次生长高峰。高二阶段是学生心理品质发育最关键的时期，高二进入了智力成熟期，思维基本上完成了向理论型抽象思维的转化。,但心理却还未完全成熟。（浮躁）,容易对自己失去信心，自暴自弃，或者怕做作业。,易满足于一知半解，做错的题目也不去订正，怕动脑筋。,不愿意跨越学习上的障碍，而总是希望老师满堂灌，嚼烂了喂给他，根本不在学习中去锻炼自己的思维及其品质。,1.4,生理特征,高二处在由儿童向成年人过渡的青春期。这时他们就会有以下特征：,1.4.1,自认成熟，要求独立,高二生，不愿意老师管得过多、过死，自认为已经长大，要求独立。这一时期心理学家霍林沃斯将其称为,“,心理性断乳期,”,。,1.4.2,情绪动荡，自我封闭,高二阶段的学生很容易在学校里出事。而与之同时有的就是自我封闭。,1.4,生理特征,1.4.3,渴求接纳，寻求伙伴,高二学生，与其他阶段的学生相比，更具有强烈的自我意识和参与意识，虚荣心比较强，希望别人接纳自己，希望交朋友，有很强的心理依赖性。,1.4.4,性意萌发，迷茫焦躁,早恋现象出现。,举足轻重的高二,我们应如何面对,第一、要端正思想观念,目前高二学生中间，有两种思想：一种是，我已经过去了高一，学校的方方面面我都已熟悉了，离高考还远，正是可以放松自在的一个时期；另一种是，我已经过去了高一，已经清楚了自己身上还存在哪些不足，还有哪些不利于高考的习惯，思想更成熟了，责任感更强了，没有高一的幼稚，没有高三的焦虑，正是增强实力，抛开对手，去拚高考的最佳时期。,第二、要过心理关,第一人人可以占，原来占第一的同学也不一定就比你更聪明多少，脑细胞也不一定比你多。,爱迪生不是说过“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感”吗？！所以你第一要过心理关，就是说：要,坚信,你一定能成功。,第三、要天天锻炼,没有一个健康的身体，你什么事也做不好，即使偶尔做好了，也不能长久。,眼睛是心灵的窗户，如何保护好自己的眼睛，就要天天做眼保健操。,第四、惜时如金,被誉为“发明大王”的美国科学家爱迪生从来不让自己空闲一会儿，只要脑子里出现一个新的想法，无论吃饭吃到一半时，还是半夜一觉醒来时，他都会立即抓住不放。他每天工作十几个小时，直到实在疲倦，才在实验室内稍睡一会。由于他每天工作时间比一般人长得多，相当于延长了生命，所以在他岁时，就宣称自己是,135,岁的老人了。,时间就是生命，时间可以创造奇迹！,学习效率,=,50%,方法,+40%,努力,+10%,智商,第五、协调好效果与效率的关系,第六、注重学习方法,为什么学习中一定要有学习方法？,科学测试证明：,95%,的人智商介乎,70,至,130,之标准范围，只有,2.5%,的人智商低过,70,。因此，智力绝不是成绩的决定因素，关键还是在于学习方法，差就差在学习方法，不同的学习阶段、学习环节需要不同的学习方法，只要方法好，绝大多数学生都能够取得优异成绩。,最有价值的知识是关于,方法,的知识。,-,达尔文,最好的学习方法是不断提出问题。,-,爱因斯坦,第七、细节决定成败,第八、注重整体战略,我的高二,我无悔,