浙江温州市永嘉中学自主招生选拔考试语文试卷--部编人教版九年级总复习.docx

浙江温州市永嘉中学自主招生选拔考试语文试卷 部编人教版九年级总复习
浙江省温州市永嘉中学自主招生选拔考试语文试卷
2017.2
一、基础知识积累与运用。(20分)
1．下列各组词语中，加点的字的注音全部正确的一项是（）
A．掂量diān滇剧diān踮脚diǎn惦念diàn
B．着急zhāo爪牙zhǎo昭彰zhāo沼泽zhǎo
C．怪癖pǐ琥珀pò绷脸bēng钉纽扣dìng
D．佣金yòng佣工yōng供认gōng供不应求gōng
2、下列词语中没有错别字的一项是（）
A、妖饶好高骛远禁锢廓然无累
B、秘诀专心致志摇蓝恪守职守
C、喧响与日具增陨落无精打采
D、惘然斩钉截铁繁衍鞠躬尽瘁
3、下列句子加点的成语使用不正确的一项是（）
A、这部文学名著塑造了众多的人物形象，其中不少形象个性鲜明，血肉丰满，呼之欲出，给读者留下了深刻的印象。
B、由于环境受到严重污染，这个曾经风光秀丽、游人如织的著名风景区，近年来，已经无人问津了。
C、阳平镇有一处大型的露天蔬菜批发市场。这里每天门庭若市，来来往往的人们忙着采购各种新鲜蔬菜。
D、经北京市公安部门的全力侦破，轰动一时的故宫文物失窃案终于水落石出，出人意料的是偷窃文物者竟然是一个普通游客。
4、下列对病句的修改不正确的一项是（）
A、一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。（在“一个人能”后面加“否”）
B、纪录片《舌尖上的中国》不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考，而且让人怀念童年时的美味。（将“文化认同”和“软实力输出”互换位置）
C、弗洛伊德认为梦的材料来自三个方面：一是身体；二是白天经历的事情；三是儿童时期的经历。（在“身体”后面加“的状态”）
D、喜欢游泳的人大多有这种体验：不管天气很热，可是刚从水里出来时会感到有点凉，有时甚至还会打一下寒战。（把“不管”改成“尽管”）
5．用成语替换下面句子中划线部分的内容，选出正确的一项是（）（3分）
①清代李宝嘉《官场现形记》第二十七回：“贾大少爷正在自己动手掀王师爷的铺盖，被王师爷回来从门缝里瞧见了，顿时气愤填膺，愤怒得不能抑制。”②《三国演义》：“（曹军）此时人困马乏，大家你看我，我看你，不知道如何是好，各欲逃生。”③陆游在《上王宣抚启》写道：“抚剑悲歌，临书浩叹，每感岁时之易失，不知眼泪鼻涕满脸乱淌。”
A．怒不可遏面面相觑涕泗横流B．勃然大怒面面相觑痛哭流涕
C．怒不可遏瞠目结舌痛哭流涕D．勃然大怒瞠目结舌涕泗滂沱
6.下面语段两处划线部分都有语病，请在原句中改正。（2分）
①收藏家彭令在南京偶然发现了一本旧文稿，经多位学者评定，该文稿属于清代中期书法家钱泳的手记。其中有部分条目来自清代文学家沈复《浮生六记》中的第五记《海国记》。《浮生六记》在流传中佚失了后两记，文化界、出版界中人一直都在努力搜求。②从这次发现的《海国记》的部分文字里，明确说明了清代中期以黑水沟为中国与琉球国的分界线，钓鱼岛明显在中国的版图内而不属于琉球，这成为我国拥有钓鱼岛主权的又一铁证。
７.名著阅读（2分）
“他头戴三叉束发紫金冠，身披西川红锦百花袍，擐唐猊铠甲，系狮蛮宝带，座下嘶风赤兔马，手执方天画戟，无人可及。”此人为《三国演义》中的（人名）。下列哪些事件跟他有关①水淹七军②猿门射戟③缢杀白门楼④诛杀董卓⑤败走麦城：
8.默写（6分）
李清照在《武陵春》中把愁物化为有了重量，想像新奇而生动的句子是:
，。
请写出一个含有“梦”字的古诗名句。
二、阅读理解（24分）
(一)补丁也开花(14分)
孙道荣
①拐角凹进去一段，就是她的舞台。她在这里摆摊织补，已经好几年了。
②每次路过，都能看见她，坐在凹槽里，埋头织补。身边的车水马龙，似乎离她很远。她很少抬头，只有针线，在她的手上不停地穿梭。
③这里原本是一个城乡结合部，这几年城市西迁，这块地也跟着火热起来，到处是建筑工地。上她那儿织补的，大多是附近工地上的民工。衣服被铁丝划了个口子，或者被电焊烧破了个洞，他们就拿来，让她织补下。也不贵，两三元钱，就能将破旧的地方织补如初。如果不是工服，而是穿出去见人的衣服，她会更用心些，用线、针脚、纹理，都和原来的衣裳一样，绝对看不出织补过。
④从她所在的拐角，往前百米，是一所学校。我的孩子，以前就在那所学校读书。每次接送孩子，都必经她的身旁，也就对她多留意了点。
⑤一天，妻子从箱底翻出了一条连衣裙，还是我们刚结婚时买的，是妻子最喜欢的一条裙子。翻出来一看，胸口处被虫蛀了个大洞。妻子黯然神伤。我的眼前，忽然浮现出她的影子，也许她可以织补好。
⑥拿过去。她低头接过衣服，看了看，摇摇头说，洞太大了，不好织补了。我对她说，这条裙子对我妻子意义不一般，请你帮帮忙。她又看了看裙子，忽然问我，你妻子喜欢什么样的花？牡丹。我告诉她。她看着我，要不然我将这个洞绣成一朵牡丹，你看怎么样？我连连点头，太好了。
⑦她从一个竹筐里，拿出一大堆彩色的线，开始绣花。我注意到她的手，粗大，浮肿，一点也不像一只绣花的手。我疑惑地问她，能绣好吗？她点点头，告诉我，以前她在一家丝绸厂上班，就是刺绣工，后来工厂倒闭了，她才开始在街上摆摊织补。她原来绣的花可漂亮了。她笑着说，原来的手也不像现在这么笨拙，在外面冻的，成冻疮了，所以，才这么难看。
⑧正说着话，一个背书包的女孩，走了过来。以为女孩也是要织补的，我往边上挪了椰。她笑了，这是我女儿，就在那边的学校上学。女孩看看我，喊了声叔叔，就放下书包，帮她整理线盒，很多线头乱了，女孩就一根一根地理清，重新绕好。不时有背着书包的孩子，从我们面前走过。有些孩子看来是女孩的同学，她们和女孩亲热地打着招呼，女孩一边帮妈妈理线，一边和同学招呼着，脸上挂着浅浅的笑容。
⑨我好奇地看着女孩。她的稚气的脸上，已经三三两两冒出青春的气息。她似乎一点也不在意，她的同学看到她的妈妈是个街头织补女。这出乎我的意料，我有个同学，就因为长相土了点，苍老了点，他的儿子从来不让他参加家长会，也不让他去学校接自己，男孩认为，自己的爸爸太寒碜了，出现在同学面前，丢自己的脸。
⑩我对她说，你的女儿真好。她看看女儿，笑着说，是啊，她很懂事，这几年，孩子跟我们也吃了不少苦，女孩嘴一撇，吃什么苦啊，你和爸爸才苦呢。忙完了手头的活，女孩拿出书本，趴在妈妈的凳子上，做起了作业。我问她，怎么不回家去做作业。女孩说，我们要等爸爸来接我们，然后一起回家。
○11她穿针引线，牡丹的雏形，已经显露出来。这时候，一个中年男人蹬着三轮车骑了过来，女孩亲热地喊他爸爸。我对她说，天快黑了，要不我明天再来拿，你们先回家吧。她摇摇头，就快好了。
○12路灯亮起来的时候，她终于将牡丹绣好了。那件陈旧的连衣裙，因为这朵鲜艳的牡丹，而靓丽起来。
○13中年男人将三轮车上的修理工具重新摆放，腾出一个空位子来，然后，中年男人一把将她抱了起来，放在了那个座位上，我这才注意到，她的下半身，是瘫痪的。女孩将妈妈的马扎、竹筐放好，背着书包，跟在爸爸的三轮后，蹦蹦跳跳地走去。
○14目送他们一家三口的背影，我拿着那件绣了牡丹的裙子回家。你完全看不出来，牡丹之处，曾经是一个补丁。
（选自《厦门文学》2011年2月）
1.整体感知全文，说说文题“补丁也开花”中“补丁”和“花”的内涵，并分析其作用。(2分)
2.揣摩文章第①段画线句子中加点词语“舞台”的意思，并分析人物的精神品格。(2分)
3.文中第⑦段画线的句子运用了的叙述方式，其作用是
。(3分)
4.文章第⑨⑩两段运用了什么写作手法？写出了什么内容？对表现“她”这一人物形象起什么作用？(3分)
5.“我注意到她的手，粗大，浮肿，一点也不像一只绣花的手。”这一细节描写透露出怎样的信息？(2分)
6.阅读下面链接材料，请你探究织补女工和徐敏共同的性格特征。(2分)
2001年，徐敏25岁。那年，因一次意外，徐敏原本美好的生活变得面目全非：高位瘫痪，胸部以下完全失去知觉，轮椅成为她的“身体”和“双脚”。遭此厄运，徐敏曾一度想放弃生命，但最终她选择了坚强。“因为身体残疾的缘故，我希望能找一份可以躺着做的工作。”2009年年底，徐敏在朋友的帮助下，在淘宝网上开了一家名为“奇迹电动工具”的网店，专门销售五金产品电动工具。现在，“奇迹电动工具”已经是3钻卖家，有了稳定的客户群和一定的知名度。
（摘自2011年3月新浪网）

（二）时间的价值(10分)
艾敏
①时间的价值正如金钱的价值，二者的价值在于很好地使用它们。死到临头才会舍得花钱的吝啬鬼，实际上是个穷光蛋，他的钱就好像是一堆伪钞。同样的，谁要是不把时间用在增加自己和他人的幸福上，他的岁月年华也是虚假的。
②我们生活在有限的时间内，昼夜相寻，运行有序，各不相犯。生命被划分为各有其名称的阶段：少年、青年、中年、老年。每一阶段都有不适于其他阶段的特殊工作，就像耕种庄稼，如果误了节令，便不能在别的时令播种。
③因此，时间是有限的，不能将其缩短或加长。时间的价值在于很好使用它。我们应当爱惜时间，很好地利用它。
④从时间获益和爱惜时间的办法只有一个，这就是你在生活中要有一个目标，符合道德要求的目标，而且要把你的时间用在为达到这一目标而进行的奋斗中。、
⑤首先，人不能没有一个奋斗目标。那个随便抄起一本书便无目的地去读的人，是多么浪费时间啊！那个没有固定目标，从这条街逛到那条街，从这家店铺逛到那家店铺的人，是多么劳累啊！确定目标可以使时间充裕很多，容易让人在生活中步入正途。这个人在遇到什么问题时，他知道如何选择有助于其目标的东西，而不符合的就尽力避开。人们发现，做事最多的人，是时间最宽裕的人。这是因为他们的目标是最明确固定的，他们把工作的方向定于达到既定目标上，而不将时间消耗在瞻前顾后、犹豫不决上。他们不让自己成为环境手中随便摆弄的一个球。恰恰相反，他们要创造环境，根据自己的生活目标，去支配环境。
⑥其次，加剧时间浪费的另一个因素是：一个人虽然有某个确定的目标，但他不忠于这个目标，不努力去达到这个目标，不去做符合这个目标的工作。
⑦没有目标和对目标不忠，这是两个偷盗时间并把时间的功效抛掉的窃贼。
⑧爱惜时间并不是我们连续不断地工作，不留一点休息时间，而是要我们好好利用休息和空闲时间，以更胜任工作。假如我们把空闲时间用于怠惰、无聊之事，那我们就不会从中获益，也无助于我们的工作。
⑨如果我们把空闲时间用于有益的游戏、活动和体育锻炼上，那必定有益于我们工作，必定会让我们得到能够用来为我们目标服务的力量，这就需要合理地安排和利用时间。
7.文章的中心论点是什么？如何提出来的？(2分)
8.如何有效使用时间，根据选文内容加以概括。（至少答出两点）(2分)
9．根据上下文意思，简要概括第②段中画线句子的含义。(2分)
10.从整体上看，文章第⑤段运用了什么论证方法？用这种论证方法论述了什么观点？(2分)
11.文中说：“爱惜时间并不是要我们连续不断地工作，不留一点休息时间，而是要我们好好利用休息和空闲时间，以更胜任工作。”联系生活实际具体谈谈你是怎样做的？(2分)
三、古诗文阅读（14分）
（一）诗歌鉴赏（6分）阅读下面古诗，然后回答问题。
落日怅望马戴
孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。
微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜。
1．本诗以“落日怅望”为题，从全诗内容看，作者惆怅的原因是什么？（2分）
2．请从语言、表达技巧方面任选一个角度，写一段50字左右的鉴赏文字。（4分）
（二）文言文阅读。（8分）
郑玄，字康成，北海高密人也。尝欲注《春秋传》，尚未成。时行，与服子慎遇，宿客舍，先未相识。服在外车上与人说己注《传》意，玄听之良久，多与己同。玄就车与语，曰：“吾久欲注，尚未了。听君向言，多与吾同，今当尽以所注与君。”遂为《服氏注》。
3.解释句中加点的词。（2分）
（1）尝欲注《春秋传》（）（2）遂为《服氏注》（）
4.下列句中加点词意思相同的两项是（）（2分）
A．为人谋而不忠乎B．遂为《服氏注》C.公输盘为我为云梯D.此人一一为具言所闻
5.用现代汉语写出文中划线句子的意思。（2分）
6.根据短文说说郑玄有什么优秀品质？（2分）
四、写作（22分）
25.题目：《霾》
要求：评论文，不少于300字。文中不得出现真实的考生姓名和学校。

永嘉中学自主招生选拔考试
语文答题纸
姓名

准考证号

温馨提示：全卷三大题，考试时间为90分钟，满分：80分
一、基础知识积累与运用。(20分)
1.（2分）
2、（2分）
3.（2分）
4.（2分）
5.（2分）
6.（2分）
7.（2分）。
8.、（4分）
（2分）

二、阅读理解（24分）
(一)
1.
（2分）。
2.
（2分）
3.(3分)
4.(3分)
5.(2分)
6.(2分)
(二)
7.(2分)
8.(2分)①
9.(2分)
10.(2分)
11.(2分)

三、古诗文阅读（14分）
（一）诗歌鉴赏（6分）
1．(2分)
2.(4分)
（二）文言文阅读。（8分）
3.（1）（2）
4.
5.
6.。

四、写作（22分）
请以《霾》为题目写一篇600字的作文。

▲200字

▲400字

参考答案
一、基础知识积累与运用。(20分)
1．２分【答案】A
2．２分【答案】D
3．２分【答案】C
4．２分【答案】B
5．２分【答案】A
6.答案示例：①把“评定”改为“鉴定”；②删去“从”和“里”。
评分：每处１分，共２分。其他改法正确也可。
7.答案:吕布②③④
评分:每空1分，共2分。
8.只恐双溪舴艋舟载不动许多愁示例：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
评分:出现错别字或添字、漏字该小题不得分，共6分。
二、阅读理解（24分）
(一)
1.(2分)“补丁”既指织补女人织补的补丁，又指女人拮据的家境和瘫痪的身体；“花”既指织补女人在“我”妻子的裙子大洞处织补出的“牡丹花”，又指织补女人坚强乐观地生活，将生活过得幸福而美好。标题语带双关，既暗示了课文内容，提示了文章主旨，又在设置悬念中激发起读者的阅读兴趣。
2.(2分)“舞台”的意思是织补女人摆织补摊的位置，表现了“她”对工作认真负责的精神。
3.(3分)插叙；交代了织补女人缝补技艺高超的原因，同时又让“我”打消顾虑，为下文绣出靓丽牡丹做铺垫，推动了故事情节的发展。
4.(3分)对比，写出了“她”女儿的懂事，从侧面表现了“她”的坚强、乐观、善良、关爱家人的这些美好品质，对女儿的影响很大。
5.(2分)表现出了织补女工生活的艰难和不易。
6.(2分)她们共同的性格特征是不向厄运低头，自强自立，微笑面对生活。
(二)
7.(2分)时间的价值就在于很好地使用它（我们应当爱惜时间，很好地利用它）。把时间的价值与金钱的价值进行类比，提出文章的中心论点。（答出关键词“类比”即可得分。
8.(2分)①确定明确的奋斗目标②忠于奋斗目标③正确利用休息和空闲时间。
9.(2分)时间失去了就无法挽回。
10.(2分)对比论证确定奋斗目标的必要性（意思相近即可得分）
11.(2分)示例：略（有具体的生活实例，能够证明题干中所引文的观点为即可）

三、古诗文阅读（14分）
（一）诗歌鉴赏（6分）
1．A客中久滞、思乡情切，可从颔联得到答案；B年华渐老、感时伤逝，可从尾联得到答案。（2分，每点1分）
2．角度举例：
A、作者见景生情，由“孤云”“归鸟”疾速飞去，想到自己的久滞不归；由夕阳落山，想到自己年华老去。联想自然，抒情真切感人。
B、对比，云、鸟行去之快于自己留滞之久形成对比，表达对家乡的深深的思念。
C、比兴，首联、颈联既兴且比，“孤云”“归鸟”既引起乡情，又是自比；由夕阳引出年老，又是以夕阳自喻。表现了自己离家的孤寂与老去的伤感。
D、炼字潜词形象传神，“孤云”“归鸟”“微阳”“秋山”营造了秋日傍晚的萧瑟与清冷，寄托着作者的伤感之情。“烧”字的使用，是静中有动；“远”字又写出了意境的空阔，增强了对孤寂之情的表现。
E、“不敢照”的心理描写，明抑暗扬。照了才愁，是原本无愁；不照已知，表明愁思深重。
F、情景分写，层次鲜明。一、三句景，二、四句情，相间写来，诗情就被分成两步递进：先是落日时云去鸟飞的景象勾起乡“念”，继而是夕阳下山回光返照的情景唤起迟暮之“惊”。有曲达其意之妙。
（角度选对2分，结合诗句分析到位2分）
（二）文言文阅读。（8分）
3.（1）曾经（2）终于
4.AD
5.听了你刚才的谈论，大多和我相同，现在应该把我作的注全部送给你。
6.坦诚谦让，无偿把自己的劳动果实送人。
四、写作（22分）
25.题目：《霾》（略）