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部编版七年级上册第五单元测试卷语文试题及答案 部编人教版七年级上册
第五单元测试卷
全卷总分100，考试时间：120分钟
一、积累与运用（10分）
1．下面各项中加点字的注音完全正确的一项是（）
A．盔甲（kuī）确凿（zuó）人迹罕至（hǎn）
B．感慨（kǎi）倜傥（tì）一日三省（shěng）
C．啄食（zhuō）一箪食（dān）博学笃志（dǔ）
D．搓捻（niǎn）绽开（zhàn）恍然大悟（huǎng）
【答案】D
【解析】
【详解】
试题分析：考查字音的识记。A.确凿（zuó）－（záo）；B.一日三省（shěng）－（xǐng）；C.啄食（zhuō）－（zhuó）；D.正确。故答案为D。
2．下面书写完全正确的一组是（　　）
A．派遣附和精疲力竭惊慌失错
B．坍塌突兀微不足到战战兢兢
C．硬朗流淌一丝不苟漠不关心
D．淩乱纯粹精益求精见异思迁
【答案】C
【解析】
【详解】
A项，“惊慌失错”应改为“惊慌失措”；B项，“微不足到”应改为“微不足道”；D项，“淩乱”应改为“凌乱”。C项正确。
3．下列句中加点词语使用正确的一项是（）
A．面对玉龙雪山扑朔迷离的天气，登山队员们进退两难。
B．苏州园林在设计上处处别有用心，是我国各地园林的标本。
C．做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要恪尽职守。
D．张璐同学在“文明礼仪伴我成长”演讲比赛中获得了一等奖，全家人简直是乐此不疲。
【答案】C
【解析】
A中“扑朔迷离”形容事情错综复杂，难以辨别清楚。与语境不符；B中“别有用心”是贬义词，不能用于褒环境D中“乐此不疲”是贬义词，不能用于褒环境。
4．下列句子中，没有语病的一句是（）
A．9月10日，大约一百名左右的教师参加了庆祝教师节活动。
B．通过开展禁毒宣传活动，使我们进一步认识了毒品的危害性。
C．他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我们班也名列前茅。
D．为了规范义务教育阶段的招生行为，成都市教育局严禁公办学校招收择校生。
【答案】D
【解析】
【详解】
试题分析：考查病句的辨析与修改。A.成分赘余。“大约”和“左右”语意重复，去掉其中一个即可。B.成分残缺，句子没有主语，把“使”去掉或把“通过”去掉。C.语序不当，应改为：他的语文成绩不仅在我们班名列前茅，而且在全校也很突出。D.正确。据此，答案为D。
5．下列句子表述错误的是（　　）
A．《猫》作者郑振铎。郑振铎，福建长乐人，现代作家、文学史家。
B．《动物笑谈》节选自《所罗门王的指环》，作者是奥地利动物行为学家、科普作家康拉德.劳伦兹。
C．《狼》主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。
D．《狼》选自《聊斋志异》。作者是明代文学家蒲松龄。
【答案】D
【解析】
【详解】
考查对文学常识的理解。D项蒲松龄是清代的。
二、古诗文阅读（22分）
（一）文言文阅读（12分）
阅读下面的文言文，完成小题。
狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
6．下列加点词解释有误的一项是（）（2分）
A．缀行甚远缀：连接、紧跟
B．顾野有麦场顾：看
C．意将隧入以攻其后也隧：通道
D．狼亦黠矣黠：狡猾
7．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）
A．投以骨静以修身
B．后狼止而前狼又至学而不思则罔
C．而两狼之并驱如故闻之于宋君
D．其一犬坐于前其人舍然大喜
8．下列对选文理解有误的一项是（）（2分）
A．《聊斋志异》是清代蒲松龄的文言短篇小说集，“志”是记，“异”指奇异的事。
B．文章的主要情节依次是：遇狼——惧狼——御狼——杀狼。
C．“暴起”“劈”“转视”“断”等动词表现了屠户勇敢机智的斗争精神。
D．本文主要通过心理描写刻画形象，启迪人们，对待狼一样的恶势力，要敢于进行斗争。
9．把下列句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）一狼径去，其一犬坐于前。
（2）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【答案】
6．C
7．B
8．D
9．（1）一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。
（2）禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是给人们增加笑料罢了。
【解析】
6．试题分析：本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。A项正确。B项正确。C项不正确。隧,隧道,可解为洞；此处作动词，隧入。D项正确。
【点睛】本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
7．试题分析：B项的“而”都解释为：但是，表示转折。A项的“以”分别解释为：用/依靠、凭借。C项的“之”分别解释为：用在主语和谓语之间，起取消句子独立性/代词，指这件事。D项的“其”分别解释为：其中/那个。故选B。
8．试题分析：A项正确。B项正确。C项正确。D项不正确。改为：本文主要通过动作描写和心理描写刻画形象，启迪人们，对待狼一样的恶势力，要敢于进行斗争。
9．本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：犬坐：像狗似的蹲坐。
【点睛】文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。
（二）诗歌鉴赏（5分）
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
10．对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是（）
A．“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。
B．“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。
C．诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。
D．这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。
11．诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?
【答案】
10．D
11．只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。
【解析】
10．本题考查的是对这首诗的内容的理解、手法运用的分析和思想感情的把握，我们解答时要结合整首诗，逐句进行分析。D项理解不正确，这首诗表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。没有表现出作者归隐山野的矛盾心理。
11．本题考查诗歌哲理的把握。这首诗与一般的登高诗不同。这首诗没有过多地写眼前之景，只写了塔高，重点是写自己登临高处的感受，寄寓“站得高才能望得远”的哲理。表现一个政治变革家拨云见日、高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概。人生哲理是只有站得高，才能看得远。
（三）句子默写（5分）
12．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）_________，闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
（2）___________，应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)
（3）不知何处吹芦管，___________。(李益《夜上受降城闻笛》)
（4）____________，险躁则不能治性。(诸葛亮《诫子书》)
（5）《江南逢李龟年》一诗中既写现在之衰，又抒发无穷感慨的句子是____，____。
【答案】（1）杨花落尽子规啼（2）遥怜故园菊（3）一夜征人尽望乡（4）淫慢则不能励精（5）正是江南好风景落花时节又逢君
【解析】
【分析】
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【详解】
重点字“啼”“怜”“望”“励”“君”不能写成“军”。
三、现代文阅读（12分）
“曲线救国”做编剧
李茜
不知不觉，我已经习惯了在填写自己的职业介绍时，在“作家”之后再写上“编剧”。我其实还只是个初出茅庐的新人，成为编剧算得上是“无心插柳柳成荫”。
小时候是个梦想很多的人，一会儿想做老师，一会儿想做漫画家，一会儿想做考古学家，一会儿又想做服装设计师……总之，一会儿一个想法，说得多了，爸妈也就不太当真了。这倒也并非完全是因为我三心二意、喜新厌旧，我想大多数人都不是早早就知道自己真正想要做什么，总会有一时的偏好，想去某条路上走一走、试一试，后来发现走不通，或者那条路和自己想象的不一样，或者自己根本不敢迈出脚步……总之，走不下去，便换一条路接着走。
现在作为我的职业的“写作”，最开始完全是一种纯粹的爱好。我从中学开始写小说，后来有一天，大概是初三的时候，我不知怎的，一拍脑袋，跟我妈说将来想去学做电影。这在我的“一箩筐梦想”里算是一个挺新颖的职业，可能跟我当时喜欢看电影有关。当然，我妈认为这只是我又一次的心血来潮、异想天开。因为在普通人的观念里，儆电影是一个离我们特别远的行业，特别是在我家乡这种边陲小城，家中的亲戚朋友往上数三辈都和电影“八竿子打不着”的普通人家，做电影真的是想都不敢想的事。
不知道是我对这个梦想不够坚定，还是连我自己都觉得这个梦想太不切实际，总之，一段时间之后，我便把这个梦想抛在脑后，投入了新的梦想中。
后来，从高中到大学，始终把写小说作为爱好的我，却因为这点小小的坚持而逐渐走上了作家的路。发表了小说一段时间之后，我开始给漫画写脚本。再后来，我参与了电影剧本的改编，也开始应邀写一些电视剧剧本，甚至电影剧本。直到有一天；我突然反应过来，我竟然已经在“做电影”了！
请原谅我三言两语、轻描淡写地讲述这个过程，因为这确实不是跌宕起伏、百转千回的“追梦记”，我有时候甚至会觉得这是“命”。但别误会，我并不是说这是那种天上掉馅饼式的幸运幸而是基于我个人的性格、选择、努力和时机等因素，最终汇集而成的命运轨迹。
如果我没有坚持“写作”这个爱好，如果我没有把每一次工作任务都保质保量地完成，如果我没有积极的学习热情和高效的学习能力……我大概都不会有机会实现这个看似虚无缥缈的梦想吧！像我这样“曲线救国”去实现梦想的人，我觉得最重要的一点是要有高效的学习能力。
当然，我想，每一个梦想的实现，运气也是必不可少的因素。就像人们常说的，努力是1，运气是0，两者组合起来是10，但只有运气而不努力的话，就只是0。
我正在实现梦想的路上，希望你也能找到自己的梦想之路。
（选自《读者》第2期，有删改）
13．请用简要的语言概括“我”实现“做电影”这一梦想的过程。
14．你是如何理解文中“努力是1，运气是0，两者组合起来是10，但只有运气而不努力的话，就只是O”这句话的含意的？
15．文章以《曲线救国做编剧》为题，有何作用？
16．读了本文后，你觉得怎样才能实现自己的梦想？
【答案】
13．坚持把写小说作为爱好，从而逐渐走上了作家的路。发表小说后，开始给漫画写脚本，再后来参与电影剧本的改编，也应邀写电视剧剧本甚至电影剧本。从而实现了“做电影”的梦想。
14．示例：无论做什么事，努力是最重要的，如果再有点运气的话，那一定会成功；如果不努力，只想靠运气，那肯定是一事无成的。
15．点明了文章的主要内容；运用比喻的手法，生动地写出了“我”通过写作最终实现“做电影”的梦想的过程；新颖醒目，能够激发读者的阅读兴趣。
16．示例：我们必须要有一个自己的爱好，然后将爱好坚持下去，并做到把每一次工作任务都保质保量地完成，同时还需要有积极的学习热情和高效的学习能力。
【解析】
13．考查筛选信息并整合信息的能力。在整体感知文章内容的基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。本题作答可结合文章3~5段的内容，从坚持写小说——走上了作家的路——给漫画写脚本——参与电影剧本、电视剧剧本甚至电影剧本的改编。最终实现了“做电影”的梦想。
14．考查对重点语句的理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。语句“努力是1，运气是0，两者组合起来是10，但只有运气而不努力的话，就只是O”，要明确“1”表明有成效，“0”说明没有成效。也就是说，只有“努力”和“运气”结合起来，才能取得最大的成效。只凭借运气，是不会实现自己的理想的。据此理解分析作答。
15．考查标题的作用。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。文章运用“‘曲线救国’做编剧”作题目，既交代了文章的主要内容——自己作编剧的过程；又运用比喻的手法，将自己通过写小说，最终实现了“做电影”编剧的梦想的过程；同时题目新颖醒目，设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。据此理解分析作答。
16．此题考查文章内容理解及个性化阅读能力。解答此类题目，在结合文章内容的基础上，把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，并结合生活实际阐述看法。本题作答要围绕着“怎样才能实现自己的梦想”，从坚持梦想，拥有爱好并坚持，做事要认真，要有积极的学习热情，要有高效的学习能力等角度来谈自己的看法。答题符合题目要求，言之成理即可。
四、名著阅读（8分）
17．运用你课外阅读积累的知识，完成后面小题。（4分）
（1）《朝花夕拾》原名是《________》，是鲁迅的_______集，共十篇。
（2）《西游记》中孙悟空因三打白骨精被唐僧赶回_________（地名）；孙悟空护送唐僧西天取经后被如来佛祖封为_________。
【答案】（1）《旧事重提》散文（2）花果山斗战胜佛
【解析】试题分析：本题考查对课外阅读的掌握情况，培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《朝花夕拾》《西游记》有关的文学常识。
（3）列举《西游记》中你喜欢的两个情节，并说明理由。（4分）
____________________________________________________________________________
【答案】示例：三打白骨精理由：这可以体现出孙悟空百屈不挠,不怕困难的精神品质.而这种品质也正是需要我们去学习的。大闹天宫理由：悟空展现了其放任不羁的性格,打破了天宫教条,代表作者当时对封建思想的痛恨（符合题意即可）
【解析】试题分析：本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，如作品的写作背景、主要的故事情节、精彩片断、人物的性格特点、书中的名言警句等，名著常识关键在平时积累。本题从《西游记》中任选两个故事，按题目要求作答即可。
五、综合性学习（8分）
18．学校准备在今年暑假举办“生存夏令营”活动，挑战的地方有荒岛、荒山、荒漠、荒原等。只允许带极少量的食品和最基本的生活用品，在这次活动中，你在野外遇险了，需要求救。
你将用哪些方法求救？（5分）
【答案】根据遇险环境，采取的求救方法合理有效。
【解析】
本题考查解决具体问题的能力。解答此类题要在掌握基本知识的基础上，结合实际灵活运用。野外求救的方法如：1、在具有手机以及移动电源以及信号的地方属于条件较好的情况，那么此时保持信号电源的续航时间就至关重要，因此尽量节省电量，每隔一段时间求救一次。2、火光的信号。利用等腰三角形排列的三堆火焰是国际通用的求救信号，火堆的距离应该相隔25米，点火的时候选择开阔的地带避免森林等，也可以使用火把代替。3、烟雾的信号。在白天的时候使用火光的求救信号不明显，因此使用烟雾就是比较好的选择，使用烟雾的信号的求救的方法同火光的信号的搭建方法。4、图形的信号。可以在宽旷的地带使用石头或者树枝等明显的东西摆成国际求救信号sos的形状，当然也可以使用三个石头加上三个木棒一字排开加上三个石头一字排开代表sos。5、最简单的方法就是通过呼喊的求救方法，但是喊救命会损耗体力，因此不要一直喊，并且顺风呼喊，每隔一段时间喊两次，三短三长的发音是sos的发音法。6、在孤岛被困的时候可以使用旗子求救，例如用白色或者其他明显的衣服做成旗子，是比较近距离的求救方法。
19．请用楷书抄写下面诗句。（3分）
街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。

六、命题作文（40分）
20．请以“播种幸福”为题，写一篇文章。
要求:（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作，文体特征应鲜明。
（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（4）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
【解析】
这是一篇命题作文。俗话说“种豆得豆，种瓜得瓜。”播种与收获有在着一种因果关系，有播种才有收获。“播种”幸福的种子，就会收获幸福。“播种”是开始，“幸福”是结果。幸福是什么？幸福就是话语中流露出的关心，幸福就是一个甜甜的鼓励的微笑，幸福就是一个微小的友爱的动作。生活中只有用心去品味，去珍惜，方能体会出幸福的滋味。幸福就是妈妈对女儿沉甸甸的疼爱，幸福就是老师对同学的关爱，幸福就是同学之间纯洁的友爱。只有用心去品味、去珍惜，方能品尝出幸福的香甜。幸福就是在学校接到在外打工的父亲关爱的电话，幸福就是课堂上回答问题后老师一个充满爱意的眼神，幸福就是生活中朋友能够聆听我心中的苦恼。幸福就是回家后吃着妈妈为自己精心准备的佳肴，幸福就是听着妈妈关爱的唠叨，幸福就是我每次返校时温馨的送别。幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，现实生活中我们缺的不是幸福，而是缺少发现幸福的心境。拥有父母的关爱，家庭的温馨，这些是我感受到的最大的幸福。也是我最大的财富。幸福，是心灵深处微妙的感受，是一个人真真切切的感受。
【点睛】
命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。