作文教学中审题立意的几点方法.ppt

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,南门中学作文专题研究小组成员简介,彭晓兰,中学一级教师，七年级语文备课组组长,夏敏先,中学一级教师，研究小组组长，九年级语文备课组组长,张美琴,中学一级教师，八（,2,）班班主任、语文老师,余龙翔,中学一级教师，九（,1,）班班主任、语文老师,作文教学中审题立意的几点方法,南门中学 夏敏先,命题作文的审题立意,一、审题,作文教学中审题立意的几点方法,所谓“审题”，就是写作之前对题目的意思和要求进行审定，是对作文题目（包括材料）的认真分析，最终把握题旨的过程。,作文教学中审题立意的几点方法,（一）、命题作文的审题方法,1,、抓题眼。,文 题,1,、,他始终微笑着,2,、,新的起点,3,、,追求,例如,题 眼,追求,始终微笑,新,所谓题眼，就是题目中揭示意义、体现中心、点明重点或表现感情色彩的词语,一、命题作文,作文教学中审题立意的几点方法,（二）、命题作文找题眼的方法,心中,喜看、新,快乐,和,题 眼,1,、,心中的风景,2,、,喜看家乡新变化,3,、,生日快乐,4,、,我和同桌,文 题,例如：,一、命题作文,作文教学中审题立意的几点方法,（一）、命题作文找题眼的方法,1,、短语类,3,、并列短语和主谓短语的题眼在“谓”上。,1,、偏正短语的文题题眼在偏（修饰语、限制语）上。,2,、动宾短语的文题题眼在“动”上。,2,、独词类：,题目本身就是题眼，写作时要添限制成份,3,、整句式：,先分解句子成分，再参照短语类文题找题眼,一、命题作文,作文教学中审题立意的几点方法,如,在我的世界里，一切都很美好,我,都很美好,一、命题作文,作文教学中审题立意的几点方法,我,最,好的朋友,这,也,是课堂,其实,并不是这样,文题中的,副词,作文教学中审题立意的几点方法,（一）、命题作文找题眼的方法,1,、短语类,3,、并列短语和主谓短语的题眼在“谓”上。,1,、偏正短语的文题题眼在偏（修饰语、限制语）上。,2,、动宾短语的文题题眼在“动”上。,2,、独词类：,题目本身就是题眼，写作时要添限制成份,3,、整句式：,先分解句子成分，再参照短语类文题找题眼,虚词不虚，副词不副，必须重视,作文教学中审题立意的几点方法,（一）、命题作文的审题方法,2,、理解隐含义,桥,一、命题作文,（一）、话题作文文题的组成及作用,材料,提示语,话题,要求,二、话题作文,作文教学中审题立意的几点方法,（二）、话题作文文题的组成及作用,有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在此时，脚碰到一个硬邦邦的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然做出决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。,材料,也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要做出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？,要求,1,、立意自定。,2,、文体自选。,3,、题目自拟。,4,、不少于,600,字。,5,、不得抄袭。,请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。,提示语,话题,要求,（一）、话题作文文题的组成及作用,材料,提示语,话题,要求,启发审题、立意，明确写作范围,审题、立意的对象（核心）,引出话题,对话题起注释和说明作用,写作的注意事项,二、话题作文,作文教学中审题立意的几点方法,作文教学中审题立意的几点方法,（二）、话题作文审题应注意,1,、审材料，根据命题意图确定自己的观点,2,、看话题，避免脱离命题范围,3,、注意命题要求，牢记要求中的限制要求,二、话题作文,作文教学中审题立意的几点方法,大自然是一曲曲最动听的歌，大自然是一首首最抒情的诗，是一个个既古老又新鲜的故事。我们都有过亲近自然、认识自然、感受自然的经历。面对朝晖夕阴，花开花落，雄奇的山峰，深沉的海洋,-,我们会产生怎样的联想？引发怎样的思考？得到怎样的人生启迪？,请以“面对自然”为话题，写一篇不少于,600,字的文章。,例如：,作文教学中审题立意的几点方法,（一）、,材料作文审题应遵循的原则,1,、准确,2,、全面,三、材料作文,作文教学中审题立意的几点方法,1,、对于有主人公的材料，审题时就从主人公的角度思考，这样就很容易抓住材料的核心,（二）、材料作文的审题方法,材料一：,戈壁上有两粒种子。“天哪！”一粒种子惊叹道，“太阳这么毒，天气这么热，没有一点水，我们可怎么活呀！,”,他在唠唠叨叨的抱怨中死去了。,另一粒种子默默地把根向大地深处扎去，用尽力气吸取着每一点水分。渐渐的他长成了一颗胡杨，身躯也越来越粗壮，越来越经得住风沙。,请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。,三、材料作文,作文教学中审题立意的几点方法,1,、对于有主人公的材料，审题时就从主人公的角度思考，这样就很容易抓住材料的核心,2,、对于没有主人公的材料，我们要做到全面分析,材料二：,我们咸安地处鄂南，经济比较落后，农村很多年轻夫妇抛下儿女外出打工，出现了大量的留守儿童。离开了父母温暖的怀抱，我们无处撒娇；面对年迈的爷爷奶奶、外公外婆，我们需要承担家务；面对繁重的学习任务，我们没有父母关心；面对多彩的世界（如网络游戏）的诱惑，我们缺少父母的监管,也许你就是其中的一员，也许你有过类似（如父母出差）的经历，用心写出我们独处的经历和感受，就是动人的篇章。,三、材料作文,（二）、材料作文的审题方法,作文教学中审题立意的几点方法,二、立意,“立”就是确立；“意”则指文章的主题,(,也叫中心思想,),；“立意”，就是提炼和确立文章的主题，是作者思想感情和写作意图在文章中的集中体现。,作文教学中审题立意的几点方法,（一）、立意的三种技法,1,、大题小作，立意显真情,作文教学中审题立意的几点方法,（一）、立意的三种技法,1,、大题小作，立意显真情,每次回家，钥匙刚插进锁孔，妈妈的身影会准时地出现在门口，当我把目光移向桌面时，准会见到一碗热乎乎的面条。那一瓣瓣的蒜头和绿绿的葱丝，看着就让我心动，面里的佳肴更是天天变换着式样。品尝着面条，户外带来的寒气顿时溜得无影无踪。几口热汤下肚，一种家庭的温馨便渐渐地从心头升起。,一碗面条,作文教学中审题立意的几点方法,（一）、立意的三种技法,1,、大题小作，立意显真情,2,、角度标新，立意见新颖,3,、反面着笔，立意求深刻,作者开头极力描写亲朋戚友对一个百日小孩名字关心的情景：孩子的爸爸认为名字越贱越好，于是大姨取名叫野草，舅舅取名为狗儿。正当大家争论不休时，突然听到一声清澈的响声。原来，躺在小黑屋里病床上的爷爷,(,脏兮兮的，瘦瘦的，热天还盖着一床破被子,),想喝水，由于身体虚弱，不小心摔碎了杯子。面对围过来的客人，老人挣扎着坐起来，口里不清楚地吐出了几个字：我看，就叫爷爷好了，那野草，狗儿，都没有爷爷这两个字贱！,例如,:,这个名字最贱,，,作文教学中审题立意的几点方法,（二）、好的立意必须具备的条件,准确把握材料或话题的范围，理解既不能片面化，也不能牵强附会。,思想感情积极健康，立意要符合客观事物的本质和规律，符合当今社会公德和时代精神。如：歌颂真、善、美，抨击假、恶、丑，提倡以人为本、爱国守法、诚信、环境保护、无私奉献、敬业、自强、与时俱进等。,1,、准确,作文教学中审题立意的几点方法,（二）、好的立意必须具备的条件,透过现象抓住本质，找到事物的内在联系，思考出对人生、对社会有意义和价值的东西，并能给人以启示。找出问题产生的原因，分析社会根源和思想根源，并总结规律，寻找解决问题的方法。,善于以小见大。一个动作、一个表情可能就是一个典型；一声轻语、一次微笑，可能有着丰富的内涵。,2,、深刻,作文教学中审题立意的几点方法,（二）、好的立意必须具备的条件,立意上不随人后，敢于突破思维定势，想人所未想，发人所未发，打破常规，想出新的。从相似、相关或相反的方向思考，进行有积极意义的创新思考，拿出与众不同的立意，再用自己充满个性化的语言，真实地表达自己对生活的体察、感悟、思考和认识，让读者也从中得到启示。,3,、新颖,再见,