重庆市江津区五校联考2016-2017学年七年级下学期第一次月考语文试卷--部编人教版七年级下册.docx

重庆市江津区五校联考2016-2017学年七年级下学期第一次月考语文试卷 部编人教版七年级下册
2016-2017学年度下期五校联考第一学月试卷
七年级语文
(总分：150分考试时间：120分钟)
一、语文知识及运用(30分)1.下列加点字注音全部正确的一项是（）(3分）
A、嗥鸣(háo)奠基(diàn)赫然(huò)选聘(pìn)
　B、殷红(yīn)召唤(zhāo)磅礴(páng)默契(qiè)
　C、辔头(pèi)亘古(gèn)哽住(gěng)怪诞(dàn)
　D、校补(xiào)泛滥(làn)污秽(suì)惩罚(chéng)
2．下列词语书写完全正确的一项是()(3分）
A．契而不舍目不窥园一反即往可歌可泣
B．群蚁排牙万丈狂谰深恶痛绝沥尽心血
C．烔烔目光鲜为人知妇儒皆知心会神凝
D．慷慨淋漓迥乎不同当之无愧家喻户晓
3.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）（3分）
A.我县通过开辟宣传栏、悬挂横幅标语、电子屏幕滚动召开村民大会等多种方式，宣传新农合这项民生工程，让新型农村合作医疗保险政策家喻户晓。
B.作为中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，邓稼先被称为“‘两弹’元勋”是当之无愧的。
C.外交部对乐天事件回应表示，中国举国上下对乐天的错误决定无不义愤填膺，坚决支持中国政府提出的正义要求和采取的有力举措。
D.学习犹如登山，要脚踏实地，循序渐进，不能指望一步登顶，这个道理是不可名状的。
4.下面对病句的修改不正确的一项是（）（3分）
A.为加大传统文化进校园的力度，学校采取了丰富多彩的读书活动，学生在活动中陶冶了情操，领会了做人、修身、行事的道理。（把“领会”改为“领悟”）
B.在学校追逐教育效率的进程中，相关政府部门需要证明并履行自身职责，发挥调控和监督功能，要对非正当、无界限抢夺优质资源加以规范。（在“优质资源”后面加上“的行为”）
C.在教育部向社会公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微调。这一改动在社会上引起了广泛的争议。（去掉“在……中”）
D.如果将烟草税提高50%，可使烟民减少4900万，避免约1100万人不因吸烟死亡。（去掉“不”）
5．下列关于课文的理解不正确的一项是()（3分）
A．《邓稼先》是一篇人物传记，作者使用小标题的形式，用朴实的语言和多变的句式，突出了邓稼先不平凡的人生经历和对中华民族的伟大贡献。
B．《最后一课》的作者是德国的作家都德。作者以韩麦尔先生的口吻，叙述了法国阿尔萨斯地区遭受普鲁士军侵占后，师生上最后一堂法语课的情形。
C．《黄河颂》一文通过赞美黄河的历史贡献、地理特征、激励作用等，歌颂了中华民族伟大坚强的民族精神，表达了中华儿女保卫祖国的坚定决心和一往无前的勇气。
D．《说和做》这篇文章从作为学者和作为革命家两个方面来写闻一多的“说”和“做”，表现闻一多先生不仅是一位治学严谨、谦虚实干的学者，还是一位英勇无畏、言行一致的民主战士。
6.结合语境，仿照画线句，将下面句子补充完整。（4分）
如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝丫间寻找快乐；如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以在花丛下透出凉意。_____________，________________________，___________________________。生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，走自己的路，给自己一方天空。
7．综合性学习。(11分)
学习了第二单元的课文，同学们的爱国热情都被点燃了。某中学七年四班开展以“爱国.爱家”为主题的综合性学习活动，请你参与并帮下面的同学完成任务。
(1)老师让张林同学策划一下这次活动的形式，他已经想出了一个，请你帮他补充两个活动形式。(4分)
形式一、爱国诗词朗诵会
形式二、______________________________________________________________________
形式三、______________________________________________________________________
(2)杨洋同学在爱国诗词接龙时，由于紧张忘记了诗歌，请你帮他说出两组代表爱国的诗词句子。(4分)
　____________________________________________________________________________
　____________________________________________________________________________
(3)在诗歌朗诵这一环节，吴薇同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，王淑涵同学接着朗诵黄霈的《我的中国心》。假如你是主持人，请你设计一段串联词。(3分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
二、古诗文积累与阅读。(25分)
(一)古诗文积累。(10分)
8．默写，按要求填空。(每空1分，共10分)
(1)__________________，弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)
(2)杨花榆荚无才思，______________________。(韩愈《晚春》)
(3)____________________，双袖龙钟泪不干。(岑参《逢入京使》)
(4)谁家玉笛暗飞声，___________________。(李白《春夜洛城闻笛》)
(5)士别三日，___________________。(《孙权劝学》)
(6)当窗理云鬓，_________________。(《木兰诗》)
(7)《逢入京使》中表达由于行色匆匆，只好以捎口信的方式表达怀念亲人的句子是____________________，____________________。
(8)“扑朔迷离”比喻事情错综复杂，难以辨别。这个成语出自《木兰诗》中“_____________________，____________________。”这两句。
(二)、阅读下面文言文选段，完成9-12题。(15分)
木兰诗
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息，问女何所思？问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
9.解释下列加点词。（4分）
（1）愿为市鞍马_______________（2）旦辞爷娘去____________
（3）朔气传金柝_______________（4）赏赐百千强_______________
10.翻译下面句子。（4分）
（1）将军百战死，壮士十年归。
____________________________________________________________________
（2）策勋十二转，赏赐百千强。
____________________________________________________________________
11.没有运用修辞手法的一项是(　　)（3分）
　　A.将军百战死，壮士十年归　　　　B.万里赴戎机，关山度若飞
　　C.阿姊闻妹来，当户理红妆　　　　D.双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
12.一千多年来，花木兰代父从军的故事家喻户晓，花木兰形象一直深受人们喜爱，原因是什么？（4分）
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三、现代文阅读(40分)
(一)阅读下面的选文，完成后面的问题。(20分)
寒冷的味道
黄明山
　　(1)寒冷离我们越来越远了。
(2)台历上的冬天正一步步深入，而我的身体却迟钝了对季节的反应。曾经是
多么可怕的寒冷，眼下似乎变得可爱了起来，就像一个被误会了的擦肩而过的老朋友。
　　(3)回忆中的寒冷却有着异乎寻常的味道。
　　(4)江汉平原的冬天，水面结了厚厚的冰，我在冰上行走。冷!我的一双手冻成了两个肉包子，脚后跟早冻烂了，分别有一个洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹着。我总是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋断了……我几乎要跌倒下去。
　　(5)寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊。
　　(6)那时候难得看上一场电影，而且通常要到五里以外的地方去看露天电影。那天晚上雪刚刚停下，听说要放电影，我来不及吃饭就跑了去。上身穿的是棉袄，下身穿的是绒裤，脚上穿的是胶鞋。跑了一路，身上发热。开始，人不觉得冷，渐渐，寒气逼人。风一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛。看到中间，便招架不住了，肚子饿得咕咕叫，浑身冻得打哆嗦。那真正是饥寒交迫啊!我咬着牙，坚持把电影看完，脚已没有了知觉，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是弹跳着回去的。我一下子发现了自己的脆弱，又一步步变得坚强起来──这点寒冷算什么?　　(7)寒冷，每每使我们的精神处于一种振奋的状态，使我们更能承受人生的风霜雨雪。
　　(8)现在却不同了，风也刮得没有了规律，雪也下得没有了条理。瞧，都立春了，雪还不知在哪里开小差。冬天，失却了原来的寒冷。
　　(9)可孩子们却一个劲地喊冷。冷从何来?上上下下穿得规规矩矩，裹得严严实实，帽子、围巾、耳套、手套，应有尽有。晚上睡觉，要么铺好电热毯，要么灌上热水袋，条件好的，空调一开，暖气就来。本来寒冷就那么一丁点，还把它拒之门外，这就是我们目前的生活。孩子们并不知道什么是真正的寒冷，又在无微不至的关怀下丧失了体验寒冷的机会。不知冷，何识暖?如此下去，孩子们生命的潜质何以得到发挥，又何以像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色?
　　(10)不仅仅是孩子们。
　　(11)我们已经有了太多的安逸，衣、食、住、行，还有我们的思想。不让汗水流出来，不让寒冷苦心志，把自己装在五彩缤纷的温室里，然后长成一朵朵精美的花，我不知道这样会有什么好结果。
　　(12)我真担心，随着科学的不断进步，我们将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风。
(13)寒冷，是我们生命所需要的盐啊!(选自《散文选刊》，文章有改动)
13．第(3)段中“异乎寻常的味道”体现在哪两个方面?(4分)
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14．作者认为，现在的孩子们“丧失了体验寒冷的机会”，会造成什么后果?(4分)
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15．品味加点词语在文中的表达作用。(4分)
(1)风一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛。
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(2)瞧，都立春了，雪还不知在哪里开小差。
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16．结合全文，谈谈对“寒冷，是我们生命所需要的盐啊”这句话的理解。(4分)
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17．请联系你的生活实际，写出你读了本文的感想。(4分)
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（三）阅读张晓风《改变一生的闪念》，完成18-22题。(20分)
改变一生的闪念
　　①这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
　　②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音:“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊!”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。
　　③她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。
　　④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。但通过电话.她隐约设想出，那是一个一念之差的小女弦，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。
　　⑤正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说:“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。
　　⑥一晃十几年过去了。一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。
　　⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道:“虽然我至令都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道:“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢?”女孩轻轻地摇着头说:“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。
　　⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。
　　18．请用简洁的语言概括故事的主要内容。(4分)
答:________________________________________________________________________________________________________________________________________

19．第⑤段中“她所料的那样”在文中具体指的是什么?(4分)
答:______________________________________________________________________________________________________________________

20．文中第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑,两次笑的原因分别是什么?(4分)
第一次:____________________________________________________________________
第二次:____________________________________________________________________
　　21．从文中我们可以感受到这位教师是个什么样的人？请你结合文中相关的描写分析老师的形象。(4分)
　　_________________________________________________________________________
　　__________________________________________________________________________
　　22．当女教师问女孩“你找谁?”时，女孩“激动地说出一大堆话”，请你想像一下，女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么?(4分)
答：______________________________________________________________________________三．作文（55分）
23.(一)、爱，是非常珍贵而又奇妙的东西。在我们的人生中充满着爱，它伴随着我们成长，使人感动，让人勇敢，令人自信，促人前进……丰富着我们的人生。
　　请以“爱，让我________”为题，补全题目后，写一篇500字左右的作文。
　　(二)、在每个人的成长过程中，都有你记忆深刻、深情眷念的地方——那里，留下了你的欢声笑语;那里或许留下了你的酸甜苦辣;那里，有你成长的足迹，那里有你无尽的回忆……
　　请以“忘不了，________________”(横线上填“我的家乡、美丽的校园、我的母校、那片林子、门前的小溪”等)为题，写一篇500字以上的作文。
要求：1、文章要有真情实感，主题正确鲜明；
2、题目自拟，体裁不限，诗歌除外；
3、文章中不得出现真实的人名、地名、校名。

200

4

2016—2017学年（下）五校第一次月考试卷
七年级语文参考答案
1、 C（3分）
2、 D（3分）
3、 D（3分）
4、 A（3分）
5、B（3分）
6、(4分)示例：如果是小溪就不要羡慕大海的惊涛拍岸你依然可以在山涧自由流淌(符合句式，言之成理即可。)
7、（11分）（1）示例：爱国人物故事会、爱国名言展示会、爱国歌曲演唱会等等(4分)
(2)示例：(1)王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。(2)人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(只要是爱国诗句即可)(4分)
(3)示例：吴薇同学的朗诵，让我们感受到中华民族坚强不屈的民族精神和中华儿女大无畏的英雄气概。下面请王淑涵同学为大家朗诵《我的中国心》，让我们在缠绵婉转中，感受那爱国的依依深情。（3分）
8、(1)独坐幽篁里(2)惟解漫天作雪飞(3)故园东望路漫漫(4)散入春风满洛城
(5)即更刮目相待(6)对镜帖花黄(7)马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
(8)雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
9、(1)买(2)早晨(3)北方(4)有余
10、(1)将士们身经百战，有的战死沙场，有的胜利归来。
(2)记最大的功，赏赐很多的财物。
11、C
12、示例：千百年来，花木兰代父从军的故事家喻户晓，花木兰形象一直深受人们喜爱，是因为花木兰有许多美好品德:勤劳善良，坚毅勇敢，英勇善战，建立功勋。热爱亲人又报效国家，竭尽爱国之忠心，又不慕高官厚禄。
(言之成理即可。)（3分）
三、现代文阅读
(一)：13.体现在寒冷带来肉体上的疼痛和精神上的振奋坚强两个方面。
　　(评分标准：4分，每一方面2分。如用文中原句“寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心”和“寒冷，每每使我们的精神处于一种振奋的状态，使我们更能承受人生的风霜雨雪”回答也可。)
　　14.孩子们生命的潜质不能得到发挥，不能像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色(仅照抄原句扣1分)。
　　评分标准：4分。如答“将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风”也对。如用自己的话概括，意对即可。
　　15.⑴“一丝不苟”本义是形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。用在这里形象生动地写出了风一个劲地往“我”身上吹的情形，表现了天气非常寒冷。
　　⑵“开小差”本义是比喻思想不集中，用在这里形象生动地写出了过了下雪的季节，雪还没下的情形，富有情趣。
　　评分标准：4分。写出表达的内容，得2分;写出表达的生动形象性，得2分。
　　16.寒冷意味着挫折和苦难，它就像盐一样，是生命中必不可少的东西。
　　评分标准：4分。写出“寒冷”的含义，得2分;写出“必不可少”得2分。
　　17.示例：生活中经常听到这样的事，父母只要孩子好好读书，不让孩子吃一点苦，我想这样做是不对的。如果一个人从小就缺乏锻炼，从未吃过苦，长大后又怎么能承受生活中的挫折和磨难呢?其实挫折磨难在一个人的成长过程中是不可避免的。
　　评分标准：4分。能联系生活实际，得2分;能结合文章深刻含义，得2分。
(二)
18．(4分)一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。
19．(4分)在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。（或：有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码。或：那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。）
20．(4分)第一次：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。（或：为了安慰小女孩。）
第二次：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。
21．(4分)这位教师是善良、高尚、善解人意，责任心很强的教师。
只要结合文中相关语句分析就可以。如：（1）她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。
（2）她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。
（3）她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里。
（4）“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”
（5）她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。
（6）她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。
（7）她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。
22．(4分)您还记得十几年前，在那个书店里，被您认作女儿领出来的那个小女孩吗？(言之成理即可)
23、按中考标准评分。（55分）(113.220.32.149)